Andar entre livros - A leitura literária na escola

Sep 30, 2026

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“Andar entre livros: A leitura literária na escola” reúne, organiza e aprofunda reflexões sobre o papel dos livros na educação leitora e literária. O texto fundamenta o tema a partir da experiência docente iniciada em uma escola da área metropolitana de Barcelona, quando se construiu uma biblioteca de classe com livros trazidos pelas crianças. O livro trata do uso de livros na escola para crianças e jovens, articulando leitura, literatura infantil e juvenil e ensino de literatura, com orientações sobre escolas, leitores e práticas de leitura.

IdiomaPortuguese

CategoriaLiteratura

FormatoPDF

Páginas104

Tempo de leitura2 h 40 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Andar entre livros

A leitura literária na escola

Sumário

Introdução

Primeira Parte: Escolas, leitores e livros

Ler na escola: os "livros de leitura"

O progresso do leitor

Os livros como mestres

Segunda Parte: Leituras escolares

A articulação escolar da leitura literária

Ler sozinho

Ler com os outros

Ler; expandir e conectar

Ler com os especialistas

A maneira de conclusão

Referências bibliográficas

Teresa Colomer Andan entre livrOSA leitura literária na escolaTraducãoLaura Sandroni Digitalizado com CamScanner A firmyloe do keitor litendrio:Narrativa infantil e juvenil atual.Teresa Colomer Outros livros na área de Educacao: A atst imaginria:Leitura e literatura na primeira infanciaYolanda Reyes A formapāo do leitor literdrio Teresa Colomer A litentiena infantil:Visao histórica e críticaBárbara Vasconcelos de Carvalho A litenatuna infantil na escola Regina Zilberman Análise da violencia contra a crianca eo adolescente segundo o ciclo de vida no Brasil:Conceitos,dados eproposicōesHelena Oliveira da Silva e Jailson de Souza e Silva Construindo o leitor competente:Atividades de leitura interativa para a sala de aulaRegina Maria Braga e Maria de Fatima Barros Silvestre Cnsto aluno-qualidade inicial:Rumo à educacao pública de qualidade no BrasilDenise Carreira e José Marcelino Rezende Pinto Espacos priblicos e tempos juvenis Marilia Pontes Sposito(coordenacāo) Leré preciso Elisabeth D'Angelo Serrna(organizadona) André Muniz de Moura,Cecília Costa,Gustavo Bernardo,Laura Sandroni,Maria Alice Barroso,MarinaQuintanilha Martinez,Márcio Vassalo,Marisa Borba,Ninfa Parreiras,Regina Yolanda,Rosa Maria Cuba Richee Sónia Salviano (autors) Lero mwndo Affonso Romano de Sant'Anna Latnamento no BnasilVera Masagio Ribeiro (organicadona) Alceu Ravanello Ferraro,Ana Maria de Oliveira Galvāo,Angela B.Kleiman,Claudia Lemos V6vio,FlizabechDAngelo Serra,Isabel Infante,Luiz Percival Leme Britto,Magda Soares,Marcia Abreu,Marilia Carvalho,Marta Kohl de Olivcira e Mayra Moura(autons) Prgnma Bcbelendo:Uma intervencāo precoce de leituraRita de Cissia Tussie Tania M.K.Rösing Raynunesabvrsdo na litenatura pana criangasMaria Lucia Machens # Andar entre livros A leitura literária na escola Traducāo Laura Sandroni Jefferson L.Alves-diretor editorial Cecilia Reggiani Lopes-edicāo Flávio Samuel-gerente de producāoEduardo Okuno-capa Laura Sandroni-traducāo Fatima de Carvalho M.de Souza-revisao Antonio Silvio Lopes-editoracāo eletrōnica Obra atualizada conforme oNOVo ACORDO ORTOGRAFICO DA LINGUA PORTUGUESA Dados Internacionais de Catalogacāo na Publicacāo(CIP)(Camara Brasileira do Livro,SP,Brasil) CoiomerTeresa Andar entre lvros:aleitura literária na escola/Teresa Colomer;[traducao Laura Sandroni].-S&o Paulo:Global,2007. Ttulo original:Andar entre libros:la lectura literaria en la escuelaBibliografa.ISBN 978-85-260-1233-2 1.Leitura 2.Literatura 3.Uvros e leitura L.Titulo. 07-6244 CDD-306.488 fndices para catálogo sistemático: 1.Leitura literária na escola:Soclologla educacional 306.488 global Direitos Reservados global editora e distribuidora Itda.Rua Pirapitingui,111-LiberdadeCEP 01508-020-Sao Paulo -SPTel.:(11)3277-7999-Fax:(11)3277-8141e-mail:global@globaleditora.com.brwww.globaleditora.com.br Colabore com a producāo cientifica e cultural.Proibida a reproducāo total ou parcial desta obrasema autorizacǎo do editor. # Andar entre livros A leitura literária na escola Sumário 9 Introducāo………………………………………………………………………………………………………………… Primeira Parte Escolas, leitores e livros 1.Ler na escola:os "livros de leitura"…………………………………………………………………15 O acesso às obras no ensino da literatura………………………………………………20 Algumas confusōes sobre a leitura literária ……………………………………33 2.Oprogvesso do leitor……………………………………………………………………49 De onde partimos? Os livros na etapa infantil………………………………52 Uma contínua construcao do sentido……………………………………………………60 Linhas de avanco na aprendizagem escolar ……………………………………63 3. Os livros como mestres……………………………………………………………………………………………73 Uma escada com corrimāo……………………………………………………………………………75 O exemplo de livros destinados a leitores iniciantes ……………………89 Segunda Parte Leituras escolares 4.A articulacao escolar da leitura literária ……………………………………………101 O estímulo à leitura …………………………………………………………………………102 O p

Perguntas frequentes

Qual é o tema central do livro?

O livro aborda o papel da leitura literária mediada pelos livros no contexto escolar, articulando leitura, literatura infantil e juvenil e o ensino de literatura.

A quem se destinam os livros discutidos na obra?

O texto fala de livros para crianças e não se propõe a ser um estudo da literatura infantil e juvenil em si mesma, mas sim seu uso na escola.

De onde vem a base das reflexões apresentadas?

As reflexões são construídas a partir da experiência da autora como docente na área metropolitana de Barcelona, incluindo a organização de uma biblioteca de classe com livros trazidos pelas crianças.

Sep 30, 2026

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