ANÁLISE DAS QUESTÕES DOS CADERNOS DO ENEM (2015 - 2017) REFERENTES À BIOLOGIA - ESTUDO QUANTI-QUALITATIVO

Sep 5, 2026

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O trabalho investiga, identifica, quantifica e analisa questões de Biologia no ENEM de 2015 a 2017, com foco em Biologia Celular e Molecular e em Genética. A metodologia de coleta e análise segue Bardin (2011) em três etapas: pré-análise, exploração e análise dos dados. Foram avaliadas 45 questões de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, verificando percentuais gerais e específicos, além de correlação com eixos cognitivos, competências e habilidades do ensino médio.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas20

Tempo de leitura31 min

AcessoDownload gratuito

Índice

Introdução

ENEM, políticas de acesso e financiamento

Ciências da Natureza e suas Tecnologias no ENEM

Objeto de estudo: questões de Biologia

-1- Ministério da Educação – Brasil Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri – UFVJM Minas Gerais – Brasil Revista Vozes dos Vales: Publicações Acadêmicas Reg.: 120.2.095 – 2011 – UFVJMISSN: 2238-6424 QUALIS/CAPES – LATINDEX Nº . 20 – Ano X – 10/2021 [http://www.ufvjm.edu.br/vozes](http://www.ufvjm.edu.br/vozes) ANÁLISE DAS QUESTÕES DOS CADERNOS DO ENEM (2015 – 2017) REFERENTES À BIOLOGIA: ESTUDO QUANTI-QUALITATIVO. Prof. MSc. Patrick Vieira da Costa Mestre em Ensino de Ciências Biológicas pela UFJF/MG – Brasil Docente do Centro Universitário de Caratinga-FUNEC – Brasil [http://lattes.cnpq.br/252116822178607](http://lattes.cnpq.br/252116822178607) E-mail: [patrickvieiradacosta@gmail.com](patrickvieiradacosta@gmail.com) Profª Drª . Cibele Velloso Rodrigues Doutora em Ciências Animal pela Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG Brasil Docente da Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF/MG [http://lattes.cnpq.br/9434047652764467](http://lattes.cnpq.br/9434047652764467)[ ](http://lattes.cnpq.br/9434047652764467)E-mail: [cibele.velloso@ufjf.edu.br](cibele.velloso@ufjf.edu.br) Profª Drª . Rosane Gomes de Oliveira Doutora em Biotecnologia pela Universidade Federal de Sergipe/PE – UFS-Brasil Docente da Fundação Educacional de Caratinga-FUNEC-Brasil [http://lattes.cnpq.br/6538313484723885](http://lattes.cnpq.br/6538313484723885) E-mail: [rosanergo@hotmail.com](rosanergo@hotmail.com) Prof. Dr. Walber Gonçalves de Souza Doutor em Geografia – Tratamento da Informação Espacial pela PUC/MG-Brasil Docente do Centro Universitário de Caratinga-FUNEC – Brasil Professor Convidado do Instituto Superior Politécnico Nelson Mandela – ISPNM-Angola [http://lattes.cnpq.br/3301696192374172](http://lattes.cnpq.br/3301696192374172) E-mail: [prof.walber@hotmail.com](prof.walber@hotmail.com) Revista Vozes dos Vales – UFVJM – MG – Brasil – Nº 20 – Ano X – 10/2021 Reg.: 120 .2.095–2011 – UFVJM – QUALIS/CAPES – LATINDEX DOI: [https://doi.org/10.70597/vozes.v1](https://doi.org/10.70597/vozes.v1) 1i24 .1443 -2- Profª Esp. Miriam Rodrigues Ferreira de Souza Pós-graduada em Ensino de Biologia Docente da Fundação Educacional de Caratinga-FUNEC-Brasil [http://lattes.cnpq.br/0725115490471789](http://lattes.cnpq.br/0725115490471789)[ ](http://lattes.cnpq.br/0725115490471789)[E-mail:](E-mail: myriamrfs33@gmail.com)[ ](E-mail: myriamrfs33@gmail.com)[myriamrfs33@gmail.com](E-mail: myriamrfs33@gmail.com) Resumo: O Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM é um importante meio de avaliação para que o aluno consiga ter acesso às instituições públicas e privadas que ofertam ensino superior pelos programas como SISU, FIES e PROUNI, ambosofertados pelo Ministério da Educação - MEC. O objetivo deste trabalho foi identificar, quantificar e analisar as questões de biologia em especial a Biologia Celular e Molecular e a Genética do ENEM nos cadernos do período de 2015 à 2017. A metodologia para coleta de dados e análise das questões foi realizada em três etapas de acordo com Bardin (2011) dividida em: pré-análise, exploração eanálise dos dados. Este estudo avaliou 45 questões da área de ciências da natureza e suas tecnologias, e mostrou que as questões envolvendo o conteúdo de Biologia em geral somam um percentual acima de 52 % . Desse total 10,36 %(n = 14) eramespecíficas de Biologia Celular e Molecular e cerca de 4,44%(n = 6) eramespecíficas de Genética. Pode-se verificar que todas as questões dos Cadernos de Biologia do ENEM período 2015 a 2017, atendiam os eixos cognitivos da área deciências da natureza e suas tecnologias para o Ensino Médio, referenciados como eixos de I, IV e V, na Base Curricular Comum, sendo constatado que as competências 4, 5 e 8 desta área, foram as mais presentes nas questões. Verificouse ainda que oito habilidades classificadas como H2, H14, H15, H17, H18, H25, H29, H30 estavam presentes em questões relacionadas a Biologia Celular. E com relação as questões de Genética, v

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo do estudo sobre o ENEM (2015 a 2017) relacionado à Biologia?

Identificar, quantificar e analisar as questões de Biologia no ENEM no período de 2015 a 2017, especialmente Biologia Celular e Molecular e Genética.

Como a pesquisa foi conduzida metodologicamente?

A coleta e análise das questões foram realizadas em três etapas, conforme Bardin (2011): pré-análise, exploração e análise dos dados.

Quais foram os principais resultados quantitativos sobre as questões de Biologia?

O estudo avaliou 45 questões de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e verificou que as questões de Biologia em geral somam percentual acima de 52%, com parcelas específicas para Biologia Celular e Molecular e para Genética.

Sep 5, 2026

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