3º ANO - ROTEIRO SEMANAL - 36° ROTEIRO - DIA DAS CRIANÇAS: BRINCAR, APRENDER E CONVIVER

Oct 5, 2026

Enviado por Aurelia

Roteiro semanal para estudantes do 3º ano, organizando atividades por dias da semana com foco em Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Arte, Ensino Religioso e habilidades de referência (EF). Inclui um plano de aula de Ciências sobre o solo no contexto do Dia das Crianças, articulando brincar e aprender: conversa inicial, investigação por imagens, atividades em grupos com cartões e produção de cartaz. Trabalha usos do solo, agricultura, extração de materiais, conservação, cuidados e relevância do solo para plantas, seres vivos e produção de alimentos.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas63

Tempo de leitura1 h 37 min

AcessoDownload gratuito

Índice

36 Roteiro de atividades - 3 ano

Segunda-feira

Terça-feira

Quarta-feira

Quinta-feira

Sexta-feira

Habilidades que serão trabalhadas no 36° Roteiro - 3° ano

Plano de aula - Dia das Crianças: Brincar, aprender e conviver

Duração e habilidade

Objetivos e conteúdos

Desenvolvimento

O solo e seus usos

| | | | | | | --- | --- | --- | --- | --- | | | 36 ROTEIRO DE ATIVIDADES-3 ano | | | | | Panlsoda 05-10a09-10-2026 | | | | | | segunda-feira | Portuques-(EF03LP10)
Morfologia | Matemática(EF03MA08)
Problemas envolvendo diferentes
significados da multiplicacão e da
divisão:adicão de parcelas iguais,
retangular,
configuracão
reparticāo em partes iguais e
medida. | Atividades serao
feitas no caderno
ou livro didático | | | A.Linguística | | | | | | Números | | | | | | 06-10
terca-feira | Portugues(EF35LP12) | Matemática-(EF03MA18)
Significado de medida e de unidade
de medida | As atividades
serão feitas no
caderno ou livro
didático ou livro
didático | | | | Construcão do sistema
alfabético e da ortografia | | | | | A.Linguística | | | | | | Grandezas e
medidas | | | | | | 07-10
quarta-feira | História-(EF03HI12)
A cidade e suas atividades:
trabalho,cultura e lazer
的 | Matemática(EF03MA20)
Medidas de capacidade e de
(unidades
não
massa
convencionais e convencionais):
estimativas
registro,
e
comparacoes | As atividades
serão feitas no
caderno ou livro
didático ou livro
didático | | | Grandezes e
medidas | | | | | | A nocão do
espaco público
e privado | | | | | | 08-10
quinta-feira | Portuques(EF35LP06)
Estratéqia de leitura | Ciencias(EF03C110)
Características da TerraObservacão
do céu Usos do solo | As atividades serão
feitas no caderno
ou livro didático ou
livro didático | | | Leitura | | | | | | Terra e universo | | | | | | 09-10
sexta-feira | Arte-(EF15AR12)
Processos de criacão
Portugues-(EF35LP14)
Morfologia
Geografia-(EF03GE11)
Impactos das atividades
humanas
Marcya Filizola( | Ensino Reliqioso(EF03ER04)
Práticas celebrativas
92)994510194 | As atividades serão
feitas no caderno
ou livro didático ou
livro didático | | | A.Linguística | | | | | | Dancas | | | | | | Natureza.
Ambientes.
qualidade de vida | | | | | HABILIDADES QUE SERĂO TRABALHADAS NO 36°ROTEIRO-3°ANO | CI | (EF03Cl10)Identificar os diferentes usos do solo(plantacão e extracão de
materiais,dentreoutras possibilidades),reconhecendo a importância do solo para
a agricultura e para a vida. | | --- | --- | | LP | (EF35LP14)Identificar em textos e usar na producão textual pronomes pessoais,
possessivos e demonstrativos,como recurso coesivo anafórico. | | LP | (EF03LP10)Reconhecer prefixos e sufixos produtivos na formacão de palavras
derivadas de substantivos,de adjetivos e de verbos,utilizando-os para
compreender palavras e para formar novas palavras. | | | (EF35LP06)Recuperar relacões entre partes de um texto,identificando
substituicões lexicais (de substantivos por sinônimos)ou pronominais (uso de
pronomes anafóricos-pessoais,possessivos,demonstrativos)quecontribuem
para a continuidade do texto. | | LP | (EF35LP12)Recorrer ao dicionário para esclarecer dúvidas sobre a escrita de
palavras,especialmente no caso de palavras com relacões irregulares fonema-
grafema. | | AR | (EF15AR10)Experimentar diferentes formas de orientacão no espaco
(deslocamentos,planos,direcoes,caminhos etc.)e ritmos de movimento (lento,
moderado e rápido)na construcão do movimento dancado. | | MT | (EF03MA18)Escolher a unidade de medida e oinstrumento mais apropriado para
medicoes decomprimento,tempo e capacidade. | | | (EF03MA20)Estimare medir capacidade e massa,utilizando unidades de
medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro,mililitro,quilograma,
grama e miligrama),
reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens,entre outros. | |

Perguntas frequentes

Quais disciplinas e conteúdos aparecem no 36° roteiro do 3º ano?

O roteiro apresenta atividades de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Arte e Ensino Religioso, com conteúdos como leitura e morfologia, problemas com divisão e medidas, relações de trabalho e lazer, impactos das atividades humanas e observação do ambiente e do céu.

Qual é o foco do plano de aula de Ciências relacionado ao Dia das Crianças?

O plano trabalha o solo como recurso essencial, conectando usos do solo à produção de alimentos e à extração de materiais, além de propor cuidados e conservação.

Como as atividades do plano de aula sobre o solo são organizadas?

O desenvolvimento inclui etapas de conversa inicial, investigação com imagens (horta, plantação, extração de argila e parque), trabalho em grupos com cartões de pares e uma produção final do cartaz “Cuidar do solo é cuidar da infância”, seguida de socialização.

Oct 5, 2026

Enviado por Aurelia