3º ANO - 35º ROTEIRO DE ATIVDADES - 28-09 a 02-10-2026 - Marcya Filizola

Sep 29, 2026

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Roteiro semanal de atividades para o 3º ano, organizado por dias (28/09 a 02/10/2026), com propostas nas áreas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Ciências, Arte, Ensino Religioso e componentes correlatos. As tarefas orientam leitura, compreensão e produção textual, bem como a resolução de problemas de divisão e noções fracionárias. Inclui objetivos e habilidade BNCC, além de avaliação formativa focada na identificação do assunto e na clareza da ideia central do texto “Animais também precisam de cuidado” e na mensagem sobre o Dia Mundial dos Animais.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas70

Tempo de leitura1 h 48 min

AcessoDownload gratuito

Índice

OBJETIVO

Identificar o assunto e a ideia principal do texto

DESENVOLVIMENTO

Conversa inicial sobre o Dia Mundial dos Animais

Leitura compartilhada do texto

Registro da ideia central em uma frase e socialização

AVALIACÃO

Verificar se o estudante reconhece o assunto e expressa a ideia central com clareza

COMO IDENTIFICAR?

Pergunte: qual é o assunto?

Observe o título e as informações que mais se repetem

| | | 35°ROTEIRO DE ATIVDADES-3°ANO | | | --- | --- | --- | --- | | Panuada doste nalauna:28-09n02-10-2026 | | | | | 28-09
segunda-feira | | Portuques-(EF35LP04)
Estratégia de leitura | As afividades
serão feitas no
caderno ou livro
didático | | Leitura | | | | | Números | | Matemática-(EF03MA08)
Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicacão
e da divisão:adicão de parcelas iguais,configuracão
retangular,reparticãoem partes iguais e medida | | | | | | | | 29-09
terca-feira | | Matemática-(EF03MA16) | As atividades
serão feitas no
caderno ou lìvro
didático | | | | Congruencia de figuras geométricas planas
目目
Portugues-(EF35LP03)
Compreensão | | | Números | | | | | Leitura | | | | | 30-09
quarta-feira | | Matemática(EF03MA09) | As atividades
serão feitas no
caderno e livro
didático | | | | Significados de metade,terca parte,quarta parte,quinta parte
e décimaparte
História(EF03HI04) | | | Números | | | | | | | Os patrimônios históricos eculturais da cidade e/ou do
município em que vive.
História(EF03HI05)
A producão dos marcos da memória:os lugares de memória
(ruas,pracas,escolas,monumentos,museus etc.) | | | As Petsoas e os
Grupos que
compoema Cidade
e o Município.
O lugal em que vivi | | | | | 01-10
quinta-feira | | Portuques(EF03LP10)-Morfologia
Portuques(EF15LP07)-Edicão de textos
Ciencias(EF03CI09)
Características da TerraObservacão do céu Usos do solo | As atividades
serão feitas no
caderno e livro
didático | | Analise linguística
Producao ce textos | | | | | Terae Universo | | | | | 02-10
Oralidade
◎
O | | Portuques-(EF35LP11)
Variacão linguística
Ensino Reliqioso-(EF03ER04)
Práticas celebrativas
Geografia-(EF03GE07)
Representacoes cartográficas
Arte-(EF15AR07)
Sistemas de linguagem | As atividades serāo
feitas no cademo e
livro didático | | Artes yisuais | | | | | Formas de
representacag
Pensamecto
espacial | | | | | | | marcya 3iugola(92)99451-0194 | | 35ROTEIRO-3ANO (EF35LPO3)Identificar a ideia central do texto,demonstrando compreensao global. LP LP (EF35LP04)Inferir informacoes implícitas nos textos lidos. LP (EF15LP07)Editar a versão final do texto,em colaboracão com os colegas e com a ajuda do professor,ilustrando,quando for o caso,em suporte adequado,manual ou digital. LP (EF35LP11)Ouvir gravacoes,cancões,textos falados em diferentes variedades linguísticas,identificando características regionais,urbanas e rurais da fala e respeitando as diversas variedades linguísticas como características do uso da língua por diferentes grupos regionais ou diferentes culturas locais,rejeitando preconceitos linguísticos. (EF03LP10)Reconhecer prefixos e sufixos produtivos na formacão de palavrasderivadas de substantivos,de adjetivos e de verbos,utilizando-os para compreenderpalavras e para formar novas palavras. (EF03MA08)Resolver e elaborar problemas dedivisao de um número natural por outro(até MT 10),com resto zero e com resto diferente de zero,com os significados de reparticão equitativae de medida,por meio de estratégiase registros pessoais. MT (EF03MA09)Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2,3,4,5e10 às ideias de metade,terca,quarta,quinta e décima partes. HI (EF03HI04)Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade ou região e discutir as razões culturais,sociais e políticas para que assim sejam considerados. (EF03HI05)Identificar os marcos históricos do lugar em que vive ecompreender seus significados. AR (EF15AR07)Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias,instituicões,artistas,artesão

Perguntas frequentes

Qual é o objetivo principal da atividade de Língua Portuguesa?

Identificar o assunto e a ideia principal de um texto informativo sobre a proteção dos animais, reconhecendo a mensagem central.

Como deve ser feita a leitura do texto durante o desenvolvimento?

Realiza-se uma leitura compartilhada do texto “Animais também precisam de cuidado”, destacando as informações mais importantes.

Como é feita a avaliação da atividade?

A avaliação observa se o estudante reconhece o assunto, seleciona informações relevantes e expressa a ideia central com clareza.

Sep 29, 2026

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