2º Ano 24º Roteiro Semanal 13-07 a 17-07-2026 Marcyla Filizola

Jul 13, 2026

Carregar por Jiven

Roteiro semanal de atividades para o 2º ano, 3º bimestre, de 13/07/2026 a 17/07/2026, com distribuição diária por componentes curriculares. O documento apresenta habilidades e códigos da BNCC, como aspectos paralinguísticos na fala, reconhecimento de figuras geométricas espaciais, leitura e escrita com marcas de nasalidade, segmentação de palavras e classificações. Inclui também atividades de coleta e representação de dados, unidades de medida de comprimento, efeitos da radiação solar em diferentes superfícies, localização e representação espacial, além de conteúdos de História e Ensino Religioso.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas61

Tempo de leitura1 h 34 min

AcessoDownload gratuito

Índice

DE ATIVIDADES

24 ROTEIRO DE ATIVIDADES

Segunda-feira (04-08)

Terça-feira (05-08)

Quarta-feira (06-08)

Quinta-feira (07-08)

Sexta-feira (08-08)

LÍNGUA PORTUGUESA-ORALIDADE

# DE ATIVIDADES | | | ○ 24ROTEIRO DE ATIVIDADES
Poniodo:13-07a17-07-2026
2°ano-3°bimestre | | | | --- | --- | --- | --- | --- | | Ótuma somama! | | | | | | 04-08
segunda-feira
Geometria | Portuques-(EF15LP12)
Aspectos não linguísticos
(paralinguísticos)no ato da fala | Matemática-(EF02MA14)
Figuras geométricas espaciais(cubo,
bloco retangular, pirâmide, cone,
cilindro e esfera):reconhecimento e
caracteristicas | Atividades
no caderno
ou livro | | | Oralidade | | | | | | A.Linguística | | | | | | 05-08
terca-feira | Portuques-(EF02LP05)
Construção dosistema alfabético e da
ortografia | História-(EF02HI09)
As fontes:relatos orais,objetos,imagens
(pinturas,fotografias,vídeos),músicas,
escrita, tecnologias digitais de informação
e comunicação | Atividades
ou livro | | | Análise
linguística | | | | | | As formas de
registrar as
experiencias da
comunidade | | | | | | 06-08
quarta-feira | Portuques-(EF02LP07)
Conhecimento das diversas
grafias
do
alfabeto/acentuacão | Matemática-(EF02MA22)
Coleta, classificação e representação
de dados em tabelas simples e de dupla
entradae em gráficos de colunas | Atividades no livro
didático e caderno. | | | Probabilidade e
estatística | | | | | | Leitura | | | | | | 07-08
quinta-feira | Ciencias-(EF02CI08)
Movimento Aparentedo Sol
no céu | Matemática-(EF02MA16)
Medida de comprimento:unidadesnão
padronizadas e padronizadas(metro,
centímetro e milímetro) | Atividades
no caderno e
livro didático | | | Terra.universo | | | | | | Grandezas e
medidas | | | | | | Oralidade | | | | | | 08-08
Csexta-feira | Geografia(EF02GE09)
orientação
Localização,
e
representacão espacial
Arte-(EF15AR09)
Elementos da linguagem | Ensino Religioso-(EF02ER06)
Alimentos sagrados
Portugues(EF02LP08)
Segmentação
de
de
palavras/classificação ação
palavras
por número desílabas | Atividades
caderno | | | Formas de
representações
pensamento
espacial
Manifestacōes
religiosas
Dancas | | | | | | morceyp 3uugoOa(92)99451-0194 | | | | | | LP | (EF15LP12)Atribuir significado a aspectos não linguísticos(paralinguísticos)
observados na fala,como direcao do olhar,riso,gestos,movimentos da cabeca
(de concordância ou discordância), expressão corporal, tom de voz | | --- | --- | | LP | (EF02LP05)Ler escrever corretamente palavras com marcas de nasalidade (til,m,n). | | LP | (EF02LP07)Escrever palavras,frases,textos curtos nas formas imprensa e cursiva. | | LP | (EF02LP08)Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos | | MT | (EF02MA14)Reconhecer,nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo,
bloco retangular,piramide,cone,cilindro e esfera),relacionando-as com objetos do
mundo físico. | | MT | (EF02MA16)Estimar,medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo
contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e
padronizadas (metro,centímetro e milímetro)e instrumentos adequados. | | MT | (EF02MA22)Comparar informacões de pesquisas apresentadas por meio de tabelas
de dupla entradae em gráficos de colunas simples ou barras,para melhor
compreender aspectos da realidade próxima | | AR | (EF15AR09)Estabelecer relacões entre as partes do corpo e destas com o todo
corporal na construcão do movimento dancado. | | | .(EF02CI08)Comparar o efeito da radiacão solar(aquecimento ereflexão)em
diferentes tipos de superfície (água,areia,solo,superfícies escura,clara e metálica
etc.) | | GE | (EF02GE09)Identificar objetos e lugares de vivencia(escola e moradia)em imagens

Perguntas frequentes

Quais conteúdos de Língua Portuguesa-oralidade são trabalhados no roteiro?

Foco em identificar e atribuir significado a aspectos paralinguísticos observados na fala, como direção do olhar, riso, gestos, movimentos da cabeça, expressão corporal e tom de voz.

Como as atividades sobre aspectos paralinguísticos são organizadas nas aulas?

A sequência inclui roda de conversa, observação para compreender (vídeos ou imagens), dramatização em grupos e produção/socialização, com desenho ou escrita das situações e explicação do significado.

Que tipos de atividades de Matemática aparecem no planejamento?

O roteiro contempla reconhecimento e comparação de figuras geométricas espaciais, estimar e medir comprimentos com unidades padronizadas e não padronizadas, e coletar, classificar e representar dados em tabelas e gráficos.

Jul 13, 2026

Carregar por Jiven