23º Roteiro de Atividades 06-07 a 10-07-2026

Jul 7, 2026

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Roteiro de atividades para o período de 06/07 a 10/07/2026, organizado por dias letivos e componentes curriculares do 5º ano. Integra Língua Portuguesa (tempos verbais no modo indicativo, morfologia/morfossintaxe e conjunções), Matemática (figuras espaciais e planas, polígonos, triângulos e quadriláteros), Ciências (ser humano e saúde com elaboração de cardápio equilibrado), Ensino Religioso (tradição oral e crenças religiosas) e Geografia/História (trabalho, inovação tecnológica e culturas/religiões na identidade). Inclui orientações de motivação, metodologia, avaliação contínua e tarefa de casa.

IdiomaPortuguese

CategoriaExames

FormatoPDF

Páginas49

Tempo de leitura1 h 15 min

AcessoDownload gratuito

Índice

CONSTRUÇÃO DO

MOTIVAÇÃO

CONHECIMENTO

AVALIACAO

TAREFA DE CASA

Periodp:06-07 a10-07-2026 | | 23⁰ROTEIRODE ATIVIDADES
Psnuodo:06-07a10-07-2026
5ams | | | | --- | --- | --- | --- | | Ratounu cam nlqumas haBuludades da 3Bum | | | | | 06-07 | Portuques-(EF05LP05)
Morfologia/Morfossintaxe | Matemática(EF05MA16)
(3 bim)
Figuras espaciais a suas planificacoes
(prismas,piramides,cilindros e cones)e
analisar,nomear e comparar seus
atributos,utilizando,por exemplo,
objetos que existem na natureza | atividades
serao
feitas no
livro
didático ou
caderno | | Geometria | | | | | Análise
Linguística | | | | | 07-07
terca-feira | Portuques-(EF05LP06)
Morfologia/Morfossintaxe | Ciencias(EF05CI08)
(3⁰bim)
Ser humano e saúde | As atividades
serao feitas
no livro | | Leitura | | | | | Ser humano,saude e | | | | | AnaliseJingu stica | | | | | 08-07
quarta-feira | Portugues(EF05LP07
Morfologia | Matemática(EF05MA17)30 bim
Figuras geométricas planas:caracteristicas
representacoes eangulos
●Polígonos(poligono regular)
● Triangulos
●Quadriláteros
Figuras geométricas planas:nomear e comparar poligonos,
considerando lados,vértices e ângulos,e desenhá-los,utilizando
material de desenho ou tecnologias digitais | | | Geometria | | | | | 09-07
Crencas religiosas e
Filosofjas de vida | Ensino
Reliqioso(EF05ER05)(30
bim)
Narrativas orais nasTradicōes
Religiosas:indígenas,africanas,
orientais,ocidentais envolvendo o
contexto local e regional. | História-(EF05HI01MAO)
Mitos elendas da Amazônia na
formacão de sua identidade cultura
Matemática-(EF05MA16)
Sequencia Didática
Figuras geométricas espaciais:
reconhecimento,representacoes,
planificacoes e características. | As
atividades
serão
feitas no
livro
didático ou
caderno | | Povos e culturas:
meu jugar no mundo
e meugrupo social | | | | | 10-07 | Portuques-(EF05LP05)
Morfologia/Morfossintaxe
Geografia(EF05GE05)
Trabalho e i
inovacão
tecnológica.
As transformacões das
paisagensdo Amazonas eo
desenvolvimento tecnológico | Arte-(EF15AR06)
Processos de criacão
●Arte urbana ou street art,
comografite,estencil,lambe-lambe,
stick art(arte em adesivo),cartazes,
estátuas vivas,entre outros.
Estabelecendo relacoes da arte com
o mercado de consumo e os
problemas sociais locais e regionais
Marcya JugeQa
(920994510194 | As
atividades
serao
feitas no
livro
didático ou | | linguistica
Artes visuais | | | | | Mundo do
trabalho | | | | | | | (EF05LP05) Identificar a expressão depresente, passado e futuro em tempos
verbais do modo indicativo. | | --- | --- | --- | | LP | | (EF05LP06)Flexionar,adequadamente,na escrita e na oralidade,os verbos em
concordancia com pronomespessoais/nomes sujeitos da oracão. | | LP | | (EF05LP07)Identificar,em textos,o uso deconjuncoes ea relacão que
estabelecem entre partes do texto:adicão,oposicão,tempo,causa,condicão,
Ensin
finalidade. | | MA | | (EF05MA16)Associar figuras espaciais a suas planificacoes(prismas,piramédeem
amor
cilindros e cones)e analisar,nomear e comparar seus atributos.(3°bim)
fazer o b | | MA | | (EF05MA17)Reconhecer,nomear e comparar poligonos,considerando lados,
értices e ângulos,e desenhá-los,utilizando material de desenho ou tecnologias
digitais.(3°bim) | | ado(a | | (EF05CIO8)Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos
grupos alimentares (nutrientes e calorias)e nas necessidades individuais
(atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do organismo
), | | ssor(
ansto | | α)(EF15AR06) Dialogar sobre a sua c

Perguntas frequentes

Quais conteúdos de Língua Portuguesa são trabalhados no roteiro?

O roteiro aborda identificação de presente, passado e futuro no modo indicativo, flexão verbal em concordância com pronomes e nomes, além do uso de conjunções e relações entre partes do texto.

O que os estudantes devem fazer em Matemática durante a semana?

Há atividades com associação de figuras espaciais às planificações, análise e comparação de atributos, além do reconhecimento, nomeação e comparação de polígonos (como triângulos e quadriláteros) com desenho usando material ou tecnologias digitais.

Como funciona a avaliação e qual é a tarefa de casa?

A avaliação é contínua, considerando participação nas discussões, identificação correta dos tempos verbais e reescrita de frases, com produção de frases autorais. A tarefa de casa pede que o aluno escreva três frases sobre a própria rotina.

Jul 7, 2026

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