La case de Mère Hélène - Grand livre 10 - Pour l’enseignant : guider la lecture et anticiper l’histoire

Jul 18, 2026

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Grand livre 10 « La case de Mère Hélène » présente des objectifs de lecture partagés pour apprendre à lire de gauche à droite et du haut en bas, comprendre le lien entre le récit et les images, puis développer plaisir et compréhension d’une histoire complète. Le document décrit une démarche structurée pour l’enseignant : montrer le titre et la couverture, présenter le personnage central, exploiter chaque page image+texte par observation, lecture expressive phrase par phrase, puis susciter l’anticipation et la discussion finale. Des questions de compréhension stimulent l’imagination et préparent des séances répétées avec une autonomie croissante des apprenants.

LangueFrench

CatégorieRécits & Romans

FormatPDF

Pages31

Temps de lecture48 min

Table des matières

Quelques objectifs du Grand Livre

Instructions pour l’enseignant

Démarche de présentation et d’anticipation

Travail page par page (image et texte)

Questions de compréhension et d’imagination

Reprise lors des séances subséquentes

La case de Mère Hélène Grand livre 10 French La case de Mère Hélène Images de Diane Green, © 2014 SIL International. CC BY-NC-ND 4.0. Cette publication du projet EMiLe a été réalisée grâce à l’appui technique de SIL Sénégal, grâce à l’appui technique et en gestion de l’ONECSet grâce à l’appui indispensable financier et en gestion de WORLD VISION Sénégal. Cette publication a été réalisée grâce à l’apport financier de TrustAfrica avec l’appui de l’IEF Fatick. Merci aux artistes et auteurs pour leurs contributions importantes. French Copyright © 2022, SIL Sénégal de l'original par © 2014 ONECS [http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/) Cette création ne peut être utilisée à des fins commerciales. Cette création peut être adaptée ou complétée, mais l’œuvre ainsi modifiée ne peut être diffusée que sous une licence identique ou similaire à celle de la création originale. Les mentions relatives aux droits d'auteur, d'illustrateur, etc. doivent être conservées. Quelques objectifs du Grand Livre Apprendre à lire, manipuler un livre et suivre les phrases de gauche à droite et du haut en bas. Comprendre le rapport entre l’histoire et les images. Le plaisir de lire et comprendre une histoire complète encourage les enfants et leur donne le goût du succès. C’est une expérience partagée. Un élément important de la lecture est l’anticipation. Grâce aux images et à des répétitions dans le Grand Livre on commencera à anticiper les mots et le déroulement de l’histoire. Instructions pour l'enseignant 1. Tenez le Grand Livre de sorte que toute la classe puisse voir le texte et les images. 2. Montrez le titre en passant le doigt sous celui-ci ainsi que l’image sur la couverture du livre. Invitez le groupe à anticiper le récit. 3. Présentez le thème ou le personnage principal de l’histoire. Encouragez le groupe à discuter ces aspects. 4. Pour chaque page double (image et texte) procédez de la manière suivante : a. Demandez aux élèves de regarder et de commenter l’image. Encouragez-les à décrire les images et à employer leur imagination. b. Lisez avec expression et pas trop lentement le texte de cette page, phrase par phrase, en indiquant le texte lu avec un bâton ou la main. c. A la fin de chaque page on demande aux élèves d’imaginer la suite. 5. A la fin du récit, posez des questions pour contrôler la compréhension et pour stimuler leur imagination :« Qu'est-ce qui s'est passé ? » « Pourquoi est-ce que vous pensez que cela s'est passé ? » « Quelle partie de l'histoire avez-vous préférée ? « Expliquez pourquoi. » Pour les séances subséquentes: Au cours des jours qui suivent vous allez refaire plusieurs fois la lecture du Grand Livre en modifiant un peu la démarche déjà proposée. L’objectif est d’accorder de plus en plus de place pour que les apprenants le lisent. Agnès et Fatou sont dans la case de Mère Hélène . « Agnès, tu veux jouer à la cuisine ? »« D’accord Fatou . Jeveux bien . »

FAQ

Quels sont les objectifs principaux du Grand livre ?

Apprendre à lire en suivant le sens gauche-droite et haut-bas, comprendre le rapport entre l’histoire et les images, et encourager le plaisir de lire une histoire complète. L’anticipation est aussi visée grâce aux images et aux répétitions.

Comment l’enseignant doit-il présenter le titre et la couverture ?

Le Grand livre doit être tenu pour que toute la classe voie texte et images. L’enseignant montre le titre en passant le doigt dessus, ainsi que l’image de la couverture, puis invite le groupe à anticiper le récit.

Que faire à la fin du récit pour vérifier la compréhension ?

L’enseignant pose des questions comme « Qu’est-ce qui s’est passé ? », « Pourquoi pensez-vous que cela s’est passé ? » et « Quelle partie avez-vous préférée ? ». Les réponses servent à contrôler la compréhension et à stimuler l’imagination.

Jul 18, 2026

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