La educación superior intercultural en Tabasco - Una historia en construcción

Aug 31, 2026

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La educación superior intercultural en Tabasco se aborda a través de la experiencia educativa de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET) en Oxolotán, Tacotalpa, considerando el periodo 2005-2015. El trabajo analiza críticamente el devenir histórico de la institución y la concepción de la interculturalidad, incluyendo etapas de construcción, obstáculos y retos. El estudio se sustenta en informes oficiales, bases históricas de matrícula y docentes, y métodos etnográficos, observación participante, entrevistas y grupos de discusión, para reconstruir la visión de profesores y estudiantes.

IdiomaSpanish

CategoríaGeneral

FormatoDOCX

Páginas8

Tiempo de lectura3 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Descriptores y palabras clave

Abstract

Keywords

Introducción

La educación superior intercultural en Tabasco. Una historia en construcción Higher Intercultural Education in Tabasco. A history in construction Resumen En el escrito se expone la experiencia educativa denominada: Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (uiet) ubicada en el poblado de Oxolotán en el municipio de Tacotalpa. Los datos referidos abarcan un periodo de diez años (2005-2015) y forman parte del proyecto “Significación e influencia de la educación intercultural en la vida cotidiana de los estudiantes de la UIET”, realizado entre 2009 y 2011, como parte de la línea de investigación: Investigación e interculturalidad. El texto refleja, desde una mirada crítica, el devenir histórico de la Universidad y la forma en que se concibe la educación intercultural en esta Institución de Educación Superior (IES). Se analiza el proceso de formación de la uiet y los actores que en ella se han involucrado, las diferentes etapas de construcción por las que ha atravesado, los obstáculos y retos a los que se ha enfrentado. La selección de fuentes se orientó bajo la búsqueda de dos tipos de insumos, primero, a partir de documentos oficiales de la Universidad: informes de Gestión de Rectoria, base de datos históricos de la matrícula y de docentes de la Institución. Y segundo, mediante el uso de métodos y técnicas de investigación (método etnográfico, observación participante, entrevistas y grupos de discusión) en las que se reconoció, a partir de experiencias de profesores y estudiantes, la visión de los actores al respecto del devenir de la UIET. Descriptores: enseñanza superior, investigación empírica, historia, HYPERLINK "http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/concept419" política cultural, HYPERLINK "http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/es/page/concept419" relaciones interétnicas y práctica pedagógica Abstract This paper presents the educative experience called: Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (uiet) located in Oxolotan, municipality of Tacotalpa. Data comprehends a period of ten years (2005 to 2015) and it is part of the project named as “Significación e influencia de la educación intercultural en la vida cotidiana de los estudiantes de la UIET”, which was carrying off from 2009 to 2011, as part of the searching line: Investigación e interculturalidad. Text shows, from a critical view, the University’s historical development and the way as the intercultural education is conceived in this Higher Education Institution (IES for its Spanish acronym). The process of UIET’s formation is analyzed here as well as the actors who have been involved, the different building steps in the process, complications and challenges faced. Selection of sources was addressed to two kinds of data, one referred to official documents about this university: reports about the president management, historical database of student population and professors/teachers. The second source was the use of searching methodology and techniques (ethnographic method, participant observation, interviews and debating groups) to identify, through the teachers and students experience, the position of these actors about development at UIET. Keywords: higher education, empirical researching, history, cultural policy, interethnic relations, pedagogical practice. Introducción El discurso de la interculturalidad no podía -ni puede- construirse desconectado del contexto social e ideológico de la propia diversidad cultural, desligado del análisis de cómo se producen las relaciones entre distintos grupos sociales y culturales u ocultando las estructuras políticas y económicas que las condicionan. El estudio de la interculturalidad inquiere un análisis riguroso que reconozca el antecedente de los conflictos que necesariamente surgen en este contexto (aculturación, marginación social, relaciones de poder, crisis sociales, entre otros) y, a la vez, analice el proceso histórico de reflexión teórica en torno al concepto y lo que

Preguntas frecuentes

Qué universidad y localidad analiza el texto?

El texto se centra en la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET), ubicada en Oxolotán, municipio de Tacotalpa.

Qué periodo y proyecto de investigación abarca el estudio?

La información corresponde a diez años (2005-2015) y forma parte del proyecto “Significación e influencia de la educación intercultural en la vida cotidiana de los estudiantes de la UIET”, desarrollado entre 2009 y 2011.

Qué métodos y fuentes utiliza la investigación?

Se emplean documentos oficiales (informes de gestión de rectoría y bases históricas de matrícula y docentes) y métodos etnográficos: observación participante, entrevistas y grupos de discusión.

Aug 31, 2026

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