Guía general de entrevista para candidatos (as) a ingresar al posgrado de la UACJ

Sep 1, 2026

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Guía general para entrevistas de admisión al posgrado de la UACJ, dirigida a candidatos y candidatas. Incluye campos básicos de identificación del aspirante y del comité entrevistador, además de un conjunto de preguntas sobre motivaciones, comprensión del programa, becas, contexto y retos del área. También aborda antecedentes académicos y laborales, competencias lingüísticas y de investigación, habilidades personales, trabajo bajo presión, y definición de tesis. Complementa con preguntas sobre proyecto de vida y logros.

IdiomaSpanish

CategoríaFormularios

FormatoDOC

Páginas2

Tiempo de lectura1 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Motivaciones para estudiar un posgrado

Por qué estudiar la Especialidad/Maestría/Doctorado

Conocimiento del programa y de la beca

Problemas del entorno y aporte esperado

Antecedentes académicos

Proyectos de investigación y productos

Competencias y habilidades integrables

Idiomas y literatura en el campo

Antecedentes laborales

Situación laboral actual

Habilidades aplicables al programa

Disposición a tiempo completo y apoyo CONACyT

Competencias personales académicas

Fortalezas y debilidades académicas

Trabajo en equipo y presión

Obstáculos futuros y definición de tesis

Aspiraciones laborales y de vida

Proyecto de vida y logros

Actividades libres y resolución de problemas

Fortalezas, debilidades e identidad

Estancia en el extranjero

Comentarios o preguntas libres

Guía general de entrevista para candidatos (as) a ingresar al posgrado de la UACJ Nombre del posgrado: __________________________________________________________ Nombre del entrevistado (a): ______________________________________________________ Nombre del entrevistador: _______________________________________________________ Fecha: _______________________ Hora de inicio: _________________________________ Hora de finalización: ______________________ Motivaciones para estudiar un posgrado ¿Por qué quieres estudiar esta Especialidad/Maestría/Doctorado? ¿Qué conoces de la misma? ¿A qué otros programas de posgrado estás postulando? ¿Dónde? ¿Qué crees que te hace un candidato ideal para integrarse a esta Especialidad/Maestría/Doctorado? ¿Sabes que este programa ofrece una beca? ¿Qué tanto determinaría esto su interés por la Especialidad/Maestría/Doctorado? Desde tu punto de vista, ¿Cuál es el mayor problema en el área que enfrenta nuestro entorno? ¿Cómo crees que estudiar una Especialidad/Maestría/Doctorado pudiese ayudar a afrontar estos problemas? Antecedentes académicos ¿En qué proyectos de investigación participaste? ¿Qué productos resultaron del mismo? ¿Qué competencias o habilidades traes contigo que puedan integrarse a este programa, es decir, cómo puedes contribuir a la Especialidad/Maestría/Doctorado? ¿Tienes conocimientos de otro idioma que no sea el español? ¿Podrías hablarme acerca de la literatura, en tu campo de dominio, que tu consideres más importante, interesante, o relevante? En general, ¿Qué te gusta leer? ¿Cuáles son los dos últimos libros que has leído? Antecedentes laborales Actualmente, ¿trabajas? ¿Qué habilidades que hayas adquirido en tu trabajo te pueden ayudar en este contexto educativo? En caso, de ingresar a un posgrado de calidad, ¿Estarías dispuesto a renunciara a tu trabajo, con la finalidad de ser estudiante de tiempo completo y ser apoyado por el CONACyT? Competencias personales académicas ¿Cuáles son tus dos puntos fuertes, desde el punto de vista académico? ¿Cuáles son tus dos puntos débiles, académicamente hablando? ¿Podrías describir alguna situación en la que hayas trabajado en equipo? ¿Qué papel te tocó llevara a cabo? ¿Qué salió bien y qué fue lo que no salió bien? ¿Qué tal trabajas bajo presión? ¿Me podrías dar un ejemplo? ¿Qué problemas preves en el futuro –en los próximos dos a tres años (según la duración del programa de posgrado)- que puedan interferir para que completes la Especialidad/Maestría/Doctorado? En tu opinión, ¿Cómo defines una tesis y cuál es su importancia? ¿Te consideras capaz de completar una tesis de posgrado? ¿Qué barreras crees que puedas encontrar en ese proceso? Aspiraciones laborales y de vida ¿Nos podrías platicar sobre tu proyecto de vida? ¿Cuál ha sido tu principal logro hasta ahora y por qué? ¿Qué haces en tus ratos libres? ¿Cómo has resuelto problemas fuertes en tu vida? ¿Cuáles son tus fortalezas y tus debilidades, en lo general? ¿Cómo te describirías a ti mismo? Si surgiera la oportunidad de hacer una estancia en el extranjero por un tiempo considerable, meses quizás, ¿la harías? ¿Qué limitaciones te pudiesen surgir? Comentarios o preguntas libres

Preguntas frecuentes

Qué información básica debe registrarse antes de iniciar la entrevista?

Se contemplan campos como nombre del posgrado, nombre del entrevistado, nombre del entrevistador, fecha, hora de inicio y hora de finalización.

Qué temas se evalúan sobre la motivación del candidato para estudiar el posgrado?

Se pregunta por la razón para estudiar la Especialidad/Maestría/Doctorado, el conocimiento del programa, otros posgrados a los que postula, y qué considera a un candidato ideal. También se incluyen preguntas sobre becas, problemas del entorno y cómo el programa ayudaría a afrontarlos.

Qué aspectos académicos, laborales y personales deben abordar el candidato?

Se solicitan antecedentes académicos (investigación, competencias, literatura e idioma), antecedentes laborales (empleo actual, habilidades transferibles y disposición a ser estudiante de tiempo completo con apoyo CONACyT) y competencias personales (fortalezas/debilidades académicas, trabajo en equipo, presión, barreras para tesis y obstáculos futuros).

Qué tipo de preguntas se hacen sobre el proyecto de vida y las aspiraciones?

La guía pide que el candidato relate su proyecto de vida, su principal logro y por qué, actividades en ratos libres y cómo ha resuelto problemas fuertes. También incluye fortalezas y debilidades generales, y la decisión y limitaciones ante una estancia en el extranjero.

Sep 1, 2026

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