Arte y Diseño - Nº 8

Sep 3, 2026

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El documento presenta el proceso de diseño de las plantillas INPADI (Investigación para Diseñar) como herramienta metodológica para fortalecer el proceso de investigación de estudiantes del último año de diseño gráfico que desarrollan su tesis. A partir de la experiencia docente en el curso de tesis, se identifican problemas generales y se diseñan e implementan plantillas orientadas a asegurar que el estudiante comprenda los pasos para estructurar un problema de investigación y proponer un proyecto de diseño creativo e innovador, considerando además la gestión del curso bajo educación virtual.

IdiomaSpanish

CategoríaPresentaciones

FormatoPDF

Páginas12

Tiempo de lectura4 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Planteamiento metodológico

Implementación de las plantillas

Gestión del curso en educación virtual

| A&D | Nº 8 | | --- | --- | | Revista de Investigación | [https://doi. org/10.18800/ayd.202101.004](https://doi. org/10.18800/ayd.202101.004) | | en Arte y Diseño | [https://revistas. pucp. edu. pe/index/ayd](https://revistas. pucp. edu. pe/index/ayd) | | Abstract: The design process of the INPADI templates (Investigación para Diseñar) is described as a methodological tool for the improvement of the research process aimed at students of the last year of graphic design, who are developing their thesis. Based on the experience as professors of the course on graphic design thesis, general problems were identified and the templates were designed and implemented to solve these problems, asa means to ensure that the student understands the steps to structure a research problem and propose a creative and innovative design project; in addition, the management of the course considered the virtual education model.
Keywords: Research, graphic design, methodology, innovation, design project, university thesis. | | --- | | Resumen: Esta investigación describe el proceso de diseño de las plantillas INPADI (Investigación para Diseñar) como herramienta metodológica para el perfeccionamiento del proceso de investigación dirigido a los alumnos del último año de diseño gráfico que estándesarrollando su tesis. Tomando como base la experiencia como profesores del curso de tesis de diseño gráfico, se identificaron problemas generales del proceso de investigacióny se diseñaron e implementaron las plantillas a fin de resolver esos problemas, de manera que se garantice que el alumno comprenda los pasos para estructurar un problema de investigación y proponer un proyecto de diseño creativo e innovador; además, se consideró la gestión del curso con el modelo de educación virtual.
Palabras clave: Investigación, diseño gráfico, metodología, innovación, proyecto dediseño, tesis universitaria. | | 1 [https://orcid.org/0000-0001-8279-7647](https://orcid.org/0000-0001-8279-7647)
Faculty of Art and Design of the Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) . Av. Universitaria 1801, San Miguel, Lima, PERÚ . For correspondence (corresponding author): [rvivanco@pucp.pe](rvivanco@pucp.pe)
2 [https://orcid.org/0000-0001-6994-688X](https://orcid.org/0000-0001-6994-688X)
Faculty of Art and Design of the Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) . Av. Universitaria 1801, San Miguel, Lima, PERÚ . For correspondence (corresponding author): [sandra.tineo@pucp.edu.pe](sandra.tineo@pucp.edu.pe) |

Preguntas frecuentes

¿Qué son las plantillas INPADI y para qué se usan?

Las plantillas INPADI son una herramienta metodológica para perfeccionar el proceso de investigación de estudiantes de último año de diseño gráfico que desarrollan su tesis.

¿Cómo se diseñaron las plantillas INPADI?

Se diseñaron a partir de la experiencia docente en el curso de tesis, identificando problemas generales del proceso de investigación y proponiendo plantillas para resolverlos.

¿Qué enfoque didáctico considera la gestión del curso?

La gestión del curso considera el modelo de educación virtual y acompaña el uso de las plantillas dentro de ese entorno.

Sep 3, 2026

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