Vivir los libros - Exploraciones etnográficas en torno a los vínculos de jóvenes con lo literario a partir de la apropiación de tecnologías digitales

Aug 28, 2026

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La tesis analiza los vínculos que las juventudes construyen con lo literario, con especial atención a productos de la industria masiva del entretenimiento. El trabajo empírico se centra en dos comunidades lectoras: aficionados de la saga Harry Potter nucleados en un club de fans y la comunidad BBB de bloggers, booktubers y bookstagrammers. Desde una perspectiva socioantropológica de la lectura, se releva la dimensión sensible y emotiva de las prácticas mediante etnografía, seguimiento en redes y entrevistas etnográficas semiestructuradas y biográficamente orientadas.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas298

Tiempo de lectura7 h 39 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Metodología y enfoque socioantropológico

Perspectiva de la lectura y performatividad

Trabajo de campo online y offline

Entrevistas etnográficas semiestructuradas y biográficas

Comunidades lectoras estudiadas

Club de fans de Harry Potter

Comunidad BBB de bloggers y creadores

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNSECRETARÍA DE POSGRADO “Vivir los libros” Exploraciones etnográficas en torno a los vínculos de jóvenes con lo literario a partir de la apropiación de tecnologías digitales Lic. y Prof. en sociología Paula Cuestas Tesis para optar por el grado de Doctora en Ciencias Sociales Director Dr. Pablo Semán, IDAES-UNSAM Co-Director Dr. Nicolás Welschinger, FaHCE-UNLP Ensenada, agosto de 2022 En esta tesis se analizan los vínculos que establecen las juventudes con lo literario, especialmente con aquellos productos ligados a la industria masiva del entretenimiento. Para ello, el trabajo empírico se centró en dos comunidades lectoras: las y los aficionados de la saga Harry Potter que se nuclean en un club de fans, y quienes conforman la comunidad BBB de bloggers, booktubers y bookstagrammers: jóvenes que comparten experiencias lectoras através de sus redes sociales. Se asume que estas personas tienen en común el hecho de ser lectoras y lectores transformadospor lo literario, ya sea por la cantidad de libros leídos, pero, sobre todo, por el significativo vínculo que con la lectura entablan. Desde una perspectiva socioantropológica de la lectura que procuró captar las formas sensiblesy emotivas que se despliegan en torno a lo literario y que a la vez fuera hospitalaria con los objetos que intervienen en la conformación de los vínculos, se relevaron experiencias empíricas de lecturas, afición y consumos culturales. Una operación que permitió, al mismo tiempo, mostrar cómo esto tiene correlatos en otras esferas vitales como la educativa, la laboral o la implicancia en causas de interés social y público, incluso cuando optan por relacionarse a partirde productos identificados con la industria cultural masiva. En términos metodológicos, esta perspectiva, atenta no solo al decir sino especialmente a los planos de performatividad y acciónpuestos en lo literario, supuso el despliegue de una mirada y una estrategia etnográfica que colocó en primer plano a las y los lectores, entendidos como interlocutoras/es. De esta forma, se buscó mostrar las continuidades entre esferas online y offline con la realización de trabajo de campo in situ en eventos considerados claves por mis interlocutoras/es, al mismo tiempo que se desplegaron técnicas de seguimiento y participación en las redes sociales en las que interactúan. La tarea se complementó con la realización de entrevistas etnográficas semiestructuradas y biográficamente orientadas. La propuesta conceptual y metodológica supuso así seguir lo literario como una manera de entender, en acto, los efectos de los libros en tanto mensajes y en tanto objetos en las prácticas de las juventudes contemporáneas en el marco de una sociedad signada por la expansión y consolidación de procesos de digitalización en la que, producto de estas mismas vinculaciones, se constituye un renovado y específico ecosistema de lecturas. Palabras claves: vínculo–jóvenes–ecosistema de lecturas–tecnologías digitales–etnografía This thesis analyzes the attachment to literature, especially to massive entertainment industry products, that young people develop. In this analysis, the empirical work focused on two reading communities: Harry Potter´s saga fans and members of the BBB community of bloggers, booktubers and bookstagrammers: young people who share reading experiences through social media. These people are assumed to share the fact of being readers transformed by literature, either because of the number of books read, or, mainly, because of the significant attachment they feel to reading. Empirical experiences connected with reading, hobbies and cultural consumption were surveyed from a socioanthropological perspective of reading that attempted to grasp the sensitive and emotional forms of literature while being hospitable with the objects involved in the formation of attachments. This study also allowed to show how these

Preguntas frecuentes

¿Qué tipo de vínculos analiza la tesis entre las juventudes y lo literario?

Analiza los vínculos que establecen con lo literario, especialmente los ligados a productos de la industria masiva del entretenimiento. Se enfatiza el significado del vínculo con la lectura en el modo en que estas juventudes se relacionan con los libros.

¿Cuáles son las dos comunidades lectoras principales estudiadas?

La investigación se centra en aficionados de la saga Harry Potter que integran un club de fans y en la comunidad BBB, compuesta por bloggers, booktubers y bookstagrammers que comparten experiencias lectoras en redes sociales.

¿Cómo se desarrolla la estrategia metodológica del estudio?

Se adopta una estrategia etnográfica que articula trabajo de campo in situ en eventos relevantes y técnicas de seguimiento y participación en redes sociales. Se complementa con entrevistas etnográficas semiestructuradas y biográficamente orientadas.

Aug 28, 2026

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