Valores de los pueblos y nacionalidades indígenas de la Amazonía (Bolivia, Ecuador y Perú)

Jul 13, 2026

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Estudio regional desarrollado en el marco del Proyecto Regional de Educación Intercultural Bilingüe EIBAMAZ, impulsado por UNICEF y el Gobierno de Finlandia. Presenta, desde la cosmovisión amazónica y mediante análisis comparativo, los principales valores vinculados a complementariedad, interdependencia, reciprocidad, consejos y dualidad, y su aplicación en espacios educativos familiares, comunitarios e interétnicos, así como en la convivencia con la naturaleza. Propone una reflexión crítica para el respeto a las diferencias y la formación de capacidades para el buen vivir y los derechos humanos.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas192

Tiempo de lectura4 h 56 min

Tabla de contenidos

Presentación

Programa EIBAMAZ y propósito del estudio

Enfoque de investigación y marco referencial

Orientaciones para el análisis curricular

Pensamiento de reflexión y agradecimientos

Índice de siglas

Valores de los pueblos y nacionalidades indígenas de la Amazonía (Bolivia, Ecuador y Perú) Valores de los pueblos y nacionalidades indígenas de la Amazonía (Bolivia, Ecuador y Perú)© Unicef 2008 Fondo para las Naciones Unidas para la Infancia Parque Melitón Porras350, Miraflores, Lima, Perú Teléfonos: 213—0707 / Fax: 447 0370 Pá[gina web: www.unicef.org/peru](gina web: www.unicef.org/peru) [Primera Edici](Primera Edici)ó [n:](n:) 1500 ejemplares ISBN ISBN Coordinador Ejecutivo Regional de EIBAMAZ–UNICEF Juan de Dios Simón Asistente de Educación y Revisora de documentos de investigación EIBAMAZ–UNICEF María Amalia Ibáñez Consultora Mirjam Guevara Edición Lydia Fossa Diseño y diagramación imâgika diseño e imagen Impresión Detam Impresiones S.A.C. [detam@infonegocio.net.pe](detam@infonegocio.net.pe) Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2008-05401 Esta publicación se realizó bajo el marco del Proyecto Regional de Educación Intercultural Bilingüe EIBAMAZ. Convenio de Cooperación entre el Gobierno de Finlandia y UNICEF. Las opiniones vertidas en este documento no reflejan necesariamente el punto de vista de UNICEF o del proyecto EIBAMAZ. 5 Present ación Presentación El Programa trinacional de Educación Intercultural Bilingüe para la Amazonia de Bolivia, Ecuador y Perú, EIBAMAZ, formado bajo el convenio de la cooperación entre UNICEF y el Gobierno de Finlandia, se complace en presentar este estudio sobre Valores de los Pueblos y Nacionalidades Indígenas de la Amazonía de Bolivia, Ecuador y Perú. Con este estudio, se desea contribuir desde la cosmovisión de los Pueblos y Nacionalidades dela Amazonía y a través del análisis comparativo, a la comprensión y respeto a las diferencias, promover la convivencia armónica entre los pueblos y culturas, con el fin de alcanzar el desarrollode capacidades de la vida, por la vida y para la vida dentro del marco de países con aspiraciones de lograr una mayor equidad y democracia. Consiste en un aporte para seguir investigando, en la búsqueda por encontrar la coherencia de los pensamientos con las palabras, de las palabras con las acciones, de las acciones con los hábitos y actitudes, de los hábitos y actitudes con el carácter y responsabilidad; para que, finalmente, la combinación de cada paso se convierta en el nacer y el morir de las etapas cíclicas del tiempo y el espacio. Este estudio de corto plazo intentó identificar y comprender desde la voz de los mismos autores y autoras los significados que tienen en la cotidianidad los principales valores de complementariedad, interdependencia, reciprocidad, los consejos y dualidad que sustentados en una filosofía del cosmos, el agua, el aire, el bosque, el fuego y la tierra hacen referencia de su aplicación en todos los espacios educativos familiares, comunitarios, interétnicos y en convivencia con la naturaleza. El marco referencial del estudio indica que hay pocos documentos marco devalores y filosofía de pueblos amazónicos, por lo tanto se toma en consideración las expresiones de claridad de “lo que se debe hacer” y “lo que no se debe hacer”, pero en argumento a una profunda reflexión filosófica del mundo amazónico, puesto que no se trata de simples expresiones de usos y costumbres. Dicho eso, no pretendemos presentar ningún consenso o integralidadepistemológica sobre los valores expresados en categorías políticas, sociales, económicas y culturales, y tampoco se romantiza la realidad de antivalores que en la cotidianidad podrían estardestruyendo la esencia de las personas y los pueblos destruyendo el “buen vivir” complementario a la calidad de vida del ser humano. 6 Valores de los pueblos y nacionalidades indígenas de la Amazonía (Bolivia, Ecuador y Perú) Esperamos que este estudio sea analizado, discutido y comentado por actores trabajando dentro de los niveles de concreción curricular nacional, regional y local de los sistemas educativos nacionales en do

Preguntas frecuentes

Qué postura filosófica evita el estudio y qué orientación invita a seguir?

Evita presentar un consenso o integralidad epistemológica único sobre los valores y también evita romantizar antivalores que destruyen la esencia de personas y pueblos. Invita a volver a los fundamentos de la cosmovisión y a construir nuevos escenarios con respeto pleno a la naturaleza.

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