Uso de Recursos Didácticos para un Aprendizaje Transformador en el Centro de Educación Alternativa Cristo Rey

Jul 13, 2026

El trabajo final de Licenciatura analiza el uso de recursos didácticos en el Centro de Educación Alternativa “Cristo Rey”, en el área de Comunicación y Lenguajes y Ciencias Sociales, como respuesta a los cambios de la nueva educación boliviana. Presenta una experiencia de transformación vinculada a la planificación modular y a la relación entre elementos curriculares y el PSP. Se describen recursos implementados, técnicas de evaluación para participantes y facilitador, e importancia del juego para desarrollar dimensiones formativas mediante acompañamiento.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas84

Tiempo de lectura2 h 9 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Delimitación de la experiencia

Objetivo de la sistematización

Preguntas descriptivas

Preguntas interpretativas

Técnicas e instrumentos

Cronograma

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Relato individual

Planificación modular

Recursos educativos implementados

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ” Unidad Académica “Cercado” “USO DE RECURSOS DIDÁCTICOS PARA UN APRENDIZAJE TRANSFORMADOR EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA CRISTO REY DEL MUNICIPIO DESANTIVAÑEZ” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM. Equipo de Sistematización: Iddem Noelia Delgado Limachi Tutora: MGR. RITA ELIZABETH RIVERA CÉSPEDES Cochabamba-Cercado, 2017 Dedicatoria El presente trabajo, dedico desde lo más profundo demí ser, como prueba de reconocimiento y gratitud ami madre y hermanos que me brindaron su apoyo para culminar esta etapa formativa de mi vida. Agradecimiento A Dios por darme la fortaleza y sabiduría para culminar este nuevo reto de transformar la educación para el bien de mi país. A mis participantes quienes día a día me enseñan a luchar y perseverar por mis sueños, por compartir todos sus conocimientos ysaberes de manera desinteresada. A la Lic. Elizabeth Rivera por acompañarme y guiarme en este proceso de formación. A mi Mamita Ma. Guadalupe Limachi P. quien me enseña a ser una maestra de calidad, acompañándome en todo mi proceso formativo. A mis seres queridos, quienes día a día me enseñan que no hay límites para luchar por tus sueños. RESUMEN El uso de recursos didácticos en la nueva educación boliviana es de vital importancia, yaque responde a los cambios constantes que sufre nuestra sociedad, es así que la implementación de recursos para una transformación de la educación se realiza en el Centro de Educación Alternativa “Cristo Rey” en el área de Comunicación y Lenguajes y Ciencias Sociales, en vista de un cambio exigente ante la realidad de nuestros participantes. Los recursos implementados como ser: Domino de la acentuación, Venta de Libros. Diga SI o NO, Desfile de textos, Radiografìa de nuestra comunidad y Nos vamos de compras, nos demuestra que todo cambio inicia en la planificación modular, ya que nos demuestra que debe existir una relación constante ente los elemento curriculares y el PSP. Por otraparte, nos muestra que la evaluación no solo se dirige a los participantes, sino también alfacilitador, recursos, herramientas y técnicas que hacemos uso dentro y fuera del aula. El uso de estos recursos también nos hizo notar que el juego desarrolla las cuatro dimensiones en cada uno de los participantes con la guía de el/la facilitadora/a, quiendemuestra un compromiso constante, ya que busca que todo aprendizaje respondasegún las necesidades, intereses y expectativas que este tiene el/la participante. INDICE RESUMEN INTRODUCCIÓN ............................................................................................................... 1 1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 3 2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 6 2.1 Delimitación de la experiencia .............................................................................. 6 2.2. Objetivo de la sistematización.......................................................................... 6 2.3. Preguntas descriptivas ..................................................................................... 6 a) Inicio ................................................................................................................................... 6 b) Desarrollo........................................................................................................................... 6 c) Finalización ........................................................................................................................ 7 2.4. Preguntas interpretativas...................................

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito del uso de recursos didácticos según la experiencia sistematizada?

El documento sostiene que el uso de recursos didácticos responde a cambios sociales y permite impulsar una transformación de la educación, ajustada a las necesidades, intereses y expectativas de los participantes.

Cómo se vincula la planificación modular con la transformación de la práctica educativa?

La sistematización indica que todo cambio inicia en la planificación modular, manteniendo una relación constante entre los elementos curriculares y el PSP.

Qué enfoque de evaluación presenta el trabajo sobre el aprendizaje?

La evaluación no se dirige únicamente a los participantes, sino también al facilitador, a los recursos, herramientas y técnicas utilizados dentro y fuera del aula.

Jul 13, 2026

Subir por Lucas Martin