Vida pública sindical: asimilación de habilidades para dirigir e influir en otros. Añoranza por ídolos en tiempos de crisis de liderazgo

Jul 13, 2026

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El documento analiza el aprendizaje de destrezas en la vida sindical y pública, con foco en comunicar con virtud, buscar información, alentar el “corazón” de los demás y sostener una actitud positiva. Desarrolla el sentido de responsabilidad, honestidad y transparencia, además de la construcción de una visión futura mediante sueños, compromiso y formación. También aborda líderes indígenas en la historia, identidades políticas, distinción entre líder y dirigente y tensiones familiares ligadas al liderazgo, incluyendo dilemas entre seguir o dejar el frente.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas290

Tiempo de lectura7 h 27 min

Tabla de contenidos

Presentación

Introducción

Capítulo 1: Aspectos teóricos y metodológicos

Justificación del tema

Distintos teóricos de liderazgo en la ciencia social

Metodología de investigación

Capítulo 2: Líderes indios en la historia

Capítulo 3: Proceso de aprendizaje de las destrezas

Capítulo 4: Visión de futuro: formación política y valor del sacrificio

Capítulo 5: Añoranza por ídolos e identidad política

Capítulo 6: Dejar o seguir al frente en la vida pública

Conclusión

Temas pendientes

Bibliografía

Anexo 1 (Personas entrevistadas)

Anexo 2 (Guías de preguntas)

VIDA PÚBLICA SINDICAL: ASIMILACIÓN DE HABILIDADES PARA DIRIGIR EINFLUIR EN OTROS. AÑORANZA POR ÍDOLOS EN TIEMPOS DE CRISIS DE LIDERAZGO Máximo Quisbert Quispe Chuqi Yapu – Bolivia Llumpaqa 2013 Aymara Aru, Saranakasxata Yatxataña Uta (IICLA), Universidad Indígena Boliviana Aymara “Tupak Katari”(UNIBOL) C Vida pública sindical: Asimilación de habilidades para dirigir e influir en otros. Añoranza por ídolos en tiempos de crisis de liderazgo Jilïri irpiri: Pelagio Pati Paco Sullkajilïri irpiri: Lucio Choquehuanca Yujra IICLA irpiri: Benigno Callizaya Ojeda Yatxatiri: Máximo Quisbert Quispe VIDA PÚBLICA SINDICAL /APRENDIZAJE DE HABILIDADES/ ARTE DE SABER COMUNICARSE/ALENTAR EL CORAZON DE LOS DEMÁS/VOCACIÓN DEL SERVICIO /ESPÍRITU DEL SERVICIO/ VIRTUD DE ACTITUD POSITIVA/SENTIDO DE RESPONSABILIDAD/ CONSTRUCCIÓN DE LA VISIÓN DEL FUTURO/COMPROMETERSE CON EL SUEÑO/APRENDER DE LOS DEMÁS/FORMACIÓN Y AUTOFORMACIÓN/SENTIDO DEL SACRIFICIO/ADMIRAR AOTROS/PERCEPCIONES IDEALES DEL LIDERAZGO/AÑORANZA POR LÍDERES DEL ANTAÑO/DILEMAS ENTRE DEJAR O SEGUIR AL FRENTE/TENSIONES EN LA FAMILIA IICLA uksana yatxatirinaka: Benigno Callizaya Ojeda Justino Callisaya Acero Maximo Quisbert Quispe Waldo D. Mamani Cahuaya Irma Rojas Garay Honorio Limachi Choque Bernardino Huallpa Chura Panka pata wakt’ayiri, wakichiri: Carlos Ramiro Molina Limachi Panka apsuri: Artes Gráficas “SAN MARTIN” Mathapi jakhu kamachi: 4-1-216-13 P.O. Jiwasa Markana amuyt’ajakhu chimpu: 1--1159/2013 ISBN-jakhu: 978-99954-831-7-3 Nayriri utt ’a: UNIBOL –A- “TK” Plaza Elizardo Pérez s./n. Cantón Warisata Municipio de Achacachi-Provincia Omasuyos. Payïri utt ’a: Localidad Cuyahuani-Municipio de Huarina-Provincia Omasuyos. Art’a jakhu: 2895295 – 010-22136229. Iwxa qillqa apiri: [info@utupakkatari.edu.bo](info@utupakkatari.edu.bo), [Web. www.utupakkatari.edu.bo](Web. www.utupakkatari.edu.bo) Aka pankaxa Universidad Indígena Boliviana Aymara “Tupak Katari”jach’a yatiqañautana apsutawa, ukhamarusa 1322 kamachimpi uñjatawa. ÍNDICE PRESENTACIÓN 5 INTRODUCCIÓN 9 CAPÍTULO 1 ASPECTOS TEÓRICOSYMETODOLÓGICOS 1. Justificación del tema 15 1.2. Distintos teóricos de liderazgo en la ciencia social 18 1.2.1. Perspectiva feminista 37 1.2.2. Algunos estudios en la ciencia social boliviana 39 1.2.3. Construcción de conceptos intermedios 42 1.3. Metodología de investigación 44 1.3.1. Lugares de entrevistas 47 1.3.2. Organización de los datos 48 CAPÍTULO 2 LÍDERESINDIOSEN LA HISTORIA 2.1. Líderes hereditarios y su derrumbe 53 2.2. Líderes indios en república y contemporánea 57 2.3. Liderazgo y proyectos políticos de mutación 59 2.4. Liderazgo en el siglo XXI 61 2.5. Antecedentes de los dirigentes 65 CAPÍTULO 3 PROCESO DE APRENDIZAJE DE LAS DESTREZAS 3.1. Aprendizaje de la vida sindical 70 3.1.1. Saber comunicarse y virtud de hablar 72 3.1.2. Buscar la información 82 3.1.3. Alentar el “corazón” de los demás 84 3.1.4. Adopción de actitud positiva en la vida pública 91 3.2. Gestionar para otros 97 3.3. Sentido de responsabilidad en la vida pública 104 3.4. Valores de honestidad y transparencia 113 3.5. Buscar soluciones a problemas 116 CAPÍTULO 4 VISIÓN DE FUTURO: FORMACIÓN POLÍTICAY VALOR DEL SACRIFICIO 4.1. Tener sueños en la vida 123 4.2. Comprometerse con el sueño 127 4.2.1. Construir el camino para seguir 130 4.3. Aprender de los demás 137 4.4. Espacios de formación 141 4.4.1. Congresos, Ampliados y reuniones de aprendizaje 143 4.4.2. Talleres y seminarios 148 4.4.3. Nostalgia por ídolos del antaño 154 4.4.4. Formación financiado por ONGs 156 4.4.5. Formación autodidacta 159 4.4.6. Viajes a otros países 161 4.4.7. Distintos tipos de gente 162 4.5. Permitir actuar a los demás 164 4.6. Sentido del sacrificio 169 4.7. Visión de la vida orgánica 174 CAPÍTULO 5 AÑORANZA POR ÍDOLOS E IDENTIDAD POLÍTICA 5.1. ¿A quienes les gustaría parecerte? 179 5.1.1. ¿A quienes admira

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo principal del texto respecto a la vida sindical y pública?

El texto centra la reflexión en el aprendizaje de habilidades para dirigir e influir en otros dentro de la vida sindical y pública, conectándolo con comunicación, valores y formación política.

Qué aspectos del proceso de aprendizaje se destacan en el documento?

Se enfatiza aprender a comunicarse y hablar con virtud, buscar información, alentar el “corazón” de los demás, adoptar actitud positiva, gestionar para otros y fortalecer el sentido de responsabilidad, honestidad y transparencia.

Cómo se aborda la visión de futuro y el papel del sacrificio?

La visión futura se construye mediante sueños, compromiso con el sueño, aprender de los demás y espacios de formación; el documento incorpora el sentido del sacrificio y la formación política como parte de esa proyección.

Jul 13, 2026

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