Trinka y Juan - Y el Viento que Giraba y Giraba - Cuento y Guía para Padres sobre Experiencias de Tornados

Aug 29, 2026

Subido por Ophelia

Cuento infantil y guía para padres centrados en acompañar a niños pequeños y sus familias tras haber vivido un tornado. Presenta a Trinka y Juan como vecinos que practican un plan de emergencia cuando se anuncia una alerta, ayudando a anticipar emociones y reacciones. Incluye orientaciones para adultos sobre cómo valorar la adecuación del contenido según la intensidad del tornado, cómo conversar sobre sentimientos y cómo usar la historia como apoyo familiar para entender respuestas ante eventos traumáticos.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas53

Tiempo de lectura1 h 22 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Trinka y Juan - Y el Viento que Giraba y Giraba

Propósito del cuento y la guía para padres

Orientación para adultos según el niño y la intensidad del tornado

Trinka y Juan: vida cotidiana antes de la tormenta

Alerta de tornado y plan de emergencia

Conversación familiar sobre sentimientos y reacciones

Trinka y Juan Y el Viento que Giraba y Giraba Un cuento elaborado por Chandra Michiko Ghosh Ippen Y Melissa Brymer Illustratado por Erich Ippen, Jr. Guía para Padres versión Inglés elaborada por Chandra Ghosh Ippen, Melissa Brymer Mariana Holliday, Lisa Orem, y Renee White Cuento y guía traducidos y adaptados al español por Carmen Rosa Noroña María Carolina Velasco-Hodgson Luis Flores y Chandra Ghosh Ippen Este proyecto fue financiado por la Administración de Servicios de Abuso de Sustancias y Salud Mental (SAMHSA, por sus siglas en inglés) y el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos (HHS, por sus siglas en inglés) . Los puntos de vista, políticas y opiniones expresados son los de los autores y no reflejannecesariamente los de SAMHSA o HHS. [Piploproductions.com](Piploproductions.com) © 2014 Chandra Ghosh Ippen Todos los derechos reservados. Este cuento puede reproducirse y distribuirse gratuitamente, pero no puede venderse. Asimismo, tampoco está autorizada la modificación, extracción de partes o resumen del mismo sin la autorización escrita de la autora principal ([chandra.ghosh@ucsf.edu](chandra.ghosh@ucsf.edu)) . El cuento fue elaborado en colaboración con la Red Nacional para el Estrés Traumático Infantil, la Red para Estrés Traumático Temprano y el Distrito Escolar de Joplin. Un agradecimiento especial para Mariana Holliday, Lisa Orem, and Renee White por sus aportes y comentarios sobre la historia. El cuento fue creado para ayudar a que los niños pequeños y sus familias puedan comenzar a conversar sobre los sentimientos y preocupaciones que puedantener luego de haber experimentado un tornado. Para mayor información sobre cómo ayudar a los niños que han experimentado tornados u otros eventostraumáticos dirigirse a la página Web: [http://nctsn.org/resources/audiences/Informaci%C3%B3n](http://nctsn.org/resources/audiences/Informaci%C3%B3n)en-Espa%C3%B1ol Para mayor información sobre el cuento, el uso del cuentoy el equipo que creó el cuento dirigirse a la página Web: [http://piploproductions.com/stories/trinka-and-sam/](http://piploproductions.com/stories/trinka-and-sam/) Para los niños y familias de Joplin, Missouri y los niños y familiasalrededor del mundo quienes han vivido la experiencia de un tornado. Adultos: Este cuento fue diseñado para niños que han vivido la experiencia de tornados de fuerte intensidad. Por favor léalo usted primero y decida si es un cuento apropiado para su niño. Si su niño ha pasado por un tornado de menor intensidad, usted puede considerar si hay detalles del cuento que su niño no necesitaría escuchar. Aunque usted decida no leer el cuento a su niño, esta historia, y la guía para padres que se encuentra al final, pueden ayudarle a entender de mejor forma las reacciones que su niño puede tener frente a un tornado. Si usted decide leer la historia con su niño, usted puede animarlo a colorear algunos de los dibujos en el cuento. Ésta es Trinka. Y éste es Juan Trinka y Juan son vecinos y les gusta mucho jugarjuntos. Durante la primavera les gusta correr afuera y darle la bienvenida a las flores. Y cuando llueve, les encanta brincar en los charcos. - - -Ven Juan. Ya voy. Trinka, vamos- - - . Trinka, let’s go- - -¡Pero es que estan divertido! Y siempre obedecen cuando llega el momento de dejar de jugar bueno casi siempre obedecen. Ellos estaban creciendo yaprendiendo muchas cosas. Trinka era muy pequeña parair a la escuela, pero su mam á le ense ñó el abecedario yjugaba a la escuelita con sus mu ñ ecas. Un día soleado de primavera, mientras Juan estaba en la escuela y Trinka jugando afuera de su casa, un grupo de nubes apareció y el viento empezó a soplar. Una tormenta está llegando, y hay un alerta de tornado en nuestra zona. Si se acerca la tormentala alarma sonará yentonces seguiremos el plan de emergencia de la escuela. Nos estánavisando dónde está la tormenta, para que sepamos si se está acercando.

Preguntas frecuentes

Qué papel juega la escuela y el plan de emergencia en el cuento?

Cuando se acerca la tormenta y hay alerta, se menciona seguir el plan de emergencia de la escuela para tornados, como se había practicado antes, mientras se monitorean avisos para saber cómo se aproxima la tormenta.

Aug 29, 2026

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