Esto no es un sombrero - Acerca de la investigación en Arquitectura, Patrimonio y Paisaje

Aug 26, 2026

Subir por Finn

El texto reflexiona sobre cómo investigar desde el proyecto arquitectónico implica ir más allá de la capa superficial y superar una mirada simplista que banaliza conceptos como patrimonio o paisaje. Se plantea que la investigación debe construir procesos complejos de conocimiento y transformar la ciudad en un campo legible de posibilidades, donde lo visible es un invento. La propuesta metodológica se estructura en tres niveles, destacando en esta comunicación la construcción del objeto alternativo como acción de hacer visible lo que otros no perciben.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas13

Tiempo de lectura20 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

El principito y la capacidad de ver

La construcción del objeto alternativo

Metodología de investigación en tres niveles

Investigar desde el proyecto arquitectónico

Esto no es un sombrero. Acerca de la investigación en Arquitectura, Patrimonio y Paisaje. RESUMEN. Investigar desde el proyecto arquitectónico es atravesar la capa superficial, con la que a menudo nos enfrentamos al mundo. Una visión simplista, que hace que la sociedad perciba la realidad de forma acrítica., Una forma de mirar que transforma la ciudad en un dibujo plano, conceptos como Patrimonio o Paisaje en una banalización que los simplifica eidentifica con la idea de monumento y vista panorámica. Esta comunicación se adentra en dos conceptos, Patrimonio y Paisaje, desde la idea de que nuestra actividad investigadora tiene la responsabilidad de construir unos procesos complejos de conocimiento, de introducirnos en un mundo inasible y precario, un lugar a medio camino entre lo que es, lo que no es, lo que podría ser y lo que queremos que sea. Con la convicción de que proyectar es investigar y que la aportación principal de esta investigación es la invención de lo visible, multiplicar los instrumentos de visión y ensanchar los límites de la mirada. PALABRAS CLAVE: mirada, transversalidad, patrimonio, paisaje. Esther Mayoral Campa Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla C/ Rosa de Luxemburgo,7 . Bormujos. 41930. Sevilla. esthermc@us.es Nº Teléfono 954224174/629504691 o Fax 954224174 … Introducción “... Cuando yo tenía seis años vi una vez una lámina magnifica en un libro sobre el Bosque Virgen que se llamaba “Historias vividas”. Representaba una serpiente boa que se tragaba a unafiera. He aquí la copia del dibujo. Fig.1. Ilustración del libro “El principito” El libro decía: ” Las serpientes boas tragan sus presas enteras, sin masticarlas. Luego no pueden moverse y duermen durante los seis meses de la digestión”. Reflexioné mucho entonces sobre las aventuras de la selva y, a mi vez, logré trazar con un lápiz de color mi primer dibujo. Mi dibujo número 1. Era así: Fig.2. Ilustración del libro “El principito”.Dibujo 1. Mostré mi obra maestra a las personas mayores y les pregunté si mi dibujo les asustaba. Me contestaron: ”¿Porqué habrá de asustar un sombrero?”. Mi dibujo no representaba un sombrero. Representaba una serpiente boa que digería un elefante. Dibujé entonces el interior de la serpiente boa a fin de que las personas mayorespudiesen comprender. Siempre necesitan explicaciones. Mi dibujo número 2 era así: Fig.3. Ilustración del libro “El principito”. Dibujo nº2 . Las personas mayores me aconsejaron entonces que dejara a un lado los dibujos deserpientes boas abiertas o cerradas y que me interesara un poco más en la geografía, la historia, el cálculo y la gramática. Así fue como a la edad de seis años abandoné una magnifica carrera de pintor ” El principito. Antoine Saint-Exupéry.1 Saint-Exupéry, habla en “El principito” de una capacidad de ver que a menudo desaparece cuando superamos la infancia, una manera de percibir la realidad que vamás allá de lo objetivable. Una mirada que lleva implícita una reflexión y la intervención de la imaginación. Sus palabras son una metáfora de la sociedad en que vivimos, una sociedad que simplifica la realidad, para crear el espejismo de control sobre el entorno. Los dibujos de El principito hablan de lo que hay, de lo que somos capaces de ver y de lo que no, de nuestro potencial intelectual y nuestraslimitaciones. Pero además, habla de una cualidad del proyecto de arquitectura, entendido este como investigación; la capacidad de hacer visible, aquello que la sociedad no percibe,”la realidad se hace visible al ser percibida..lo visible es un invento. Sin duda uno de los inventos más formidables de los humanos. De ahí su afánpor multiplicar los instrumentos de visión y ensanchar sus límites”2. La construcción del objeto alternativo. Esta posición la hemos defendido desde la investigación y la docencia en primer ciclo y tercer ciclo en las asignaturas de Proyectos, pero es quizás en la asignatura de Intervención en el Patrimonio, don

Preguntas frecuentes

¿Por qué se sostiene que investigar desde el proyecto arquitectónico requiere “multiplicar los instrumentos de visión”?

Porque la investigación busca ensanchar los límites de la mirada y hacer visible aquello que la sociedad no percibe. Proyectar se entiende como investigar y la aportación principal es la invención de lo visible.

¿Qué problema identifica el texto en la manera convencional de percibir patrimonio y paisaje?

Se denuncia una visión acrítica y simplista que transforma la ciudad en un dibujo plano, asociando patrimonio o paisaje con monumento y vista panorámica. Esto genera una banalización de conceptos y reduce su complejidad.

¿Cómo se organiza la metodología de investigación propuesta para el proyecto?

Se plantea en tres niveles: construcción del objeto alternativo, teoría de intervención y acciones de transformación concretas. En el texto se profundiza especialmente en la primera fase.

Aug 26, 2026

Subir por Finn