El Huerto Escolar Como Elemento Curricular Transformador para una Educación Integral en la Unidad Educativa José Manuel Rodríguez

Jul 13, 2026

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El trabajo final de Licenciatura sistematiza la experiencia del PSP “Huerto Escolar” en la Unidad Educativa “José Manuel Rodríguez”, enfocándose en su papel como elemento curricular transformador. El documento presenta una introducción al contexto, antecedentes y un marco metodológico con delimitación, objetivos teórico y práctico, preguntas clave y técnicas e instrumentos, además de un cronograma de trabajo. Incluye el relato y análisis individual por áreas (Ciencias Sociales, Técnica Tecnológica y Educación Musical) y propone comparación, análisis e interpretación colectiva para fortalecer prácticas educativas y el “Vivir Bien”.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas137

Tiempo de lectura3 h 31 min

Tabla de contenidos

Introducción

Anticipentes (optativo)

Marco contextual

Marco metodológico

Delimitación de la experiencia

Objetivos de la sistematización

Preguntas clave de la sistematización

Técnicas e instrumentos

Cronograma de trabajo

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Relatos individuales por área (Ciencias Sociales)

Relatos individuales por área (Técnica Tecnológica)

Relatos individuales por área (Educación Musical)

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia

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Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito central de la sistematización del “Huerto Escolar”?

Sistematizar la experiencia del PSP “Huerto Escolar” como elemento curricular transformador, orientado a una educación integral en la Unidad Educativa “José Manuel Rodríguez” y a fortalecer las prácticas educativas.

Qué contiene el marco metodológico del trabajo?

Incluye la delimitación de la experiencia, objetivos teórico y práctico, preguntas descriptivas e interpretativas, además de técnicas e instrumentos y un cronograma de trabajo.

Cómo se organiza el relato y análisis de la experiencia?

Se presenta un análisis individual de la transformación de la práctica educativa mediante relatos por áreas: Ciencias Sociales, Técnica Tecnológica y Educación Musical, seguido de un análisis e interpretación colectiva.

Jul 13, 2026

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