El Juego Como Estrategia Para Favorecer El Concepto De Número En Alumnos De Preescolar

Aug 25, 2026

Subido por Eliana

Informe de práctica profesional elaborado para obtener el título de Licenciada en Educación Preescolar, centrado en el uso del juego como estrategia didáctica para favorecer el concepto de número en alumnos de preescolar. El documento plantea un plan de acción con descripción del problema, diagnóstico, contexto y metodología, además de un marco teórico y la caracterización del jardín de niños. Incluye actividades lúdicas específicas, reflexión y evaluación, y finaliza con conclusiones, recomendaciones, referencias y anexos.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas132

Tiempo de lectura3 h 23 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Plan de acción

Descripción del problema

Diagnóstico

Contexto

Metodología

Marco teórico

Situación del jardín de niños

Descripción del plan de acción

Desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de mejora

Actividad: Del 1 al 20

Actividad: Rincón de las matemáticas

Actividad: Colecciones numéricas

Actividad: Circuito numérico

Actividad: Dominó gigante

Actividad: Supermercado

Actividad: Feria de las matemáticas

Evaluación de actividades

Conclusiones y recomendaciones

Referencias

Anexos

BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ . TITULO: El Juego Como Estrategia Para Favorecer El Concepto De Número En Alumnos De Preescolar. | AUTOR: Paulina Itzel Anguiano Gámez | | --- | | FECHA: 07/26/2023 | PALABRAS CLAVE: Educación Preescolar, Estrategias, Juegos, Matemáticas, Trabajo En Equipo SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ GENERACIÓN 2019 2023 “EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA FAVORECER EL CONCEPTO DENÚMERO EN ALUMNOS DE PREESCOLAR” INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PRESENTA: C. PAULINA ITZEL ANGUIANO GÁMEZ ASESOR (A): DRA. MARTHA PATRICIA MIRELES ALEMÁN SAN LUIS POTOSÍ, S.L.P. JULIO DEL 2023 AGRADECIMIENTOS A mi mamá Claudia Gámez y a mi papá Ramón Anguiano, quiénes me han brindado todo su amor, cariño y protección a lo largo de mi vida, agradezco de todo corazónel esfuerzo y la dedicación que han puesto para que yo haya logrado terminar misestudios, gracias por los principios y valores que me han inculcado y espero esténfelices por la persona y profesionista en la que me estoy convirtiendo. Agradezco todas las veces que han estado conmigo, escuchándome hablar sobre lo increíble que es para mí estar cumpliendo mi sueño de niña; gracias por todos sus consejos y palabras de apoyo cuando había tenido un mal día y no sabía qué hacer para mejorar, gracias por ser mis mejores amigos de la vida, no puedo estarmás agradecida con la vida porque ustedes sean mis padres, gracias por todas lasrisas y momento felices que hemos tenido, porque nosotros solo sabemos cómonos entendemos y apoyamos como familia. Agradezco a mi hermana Camila, por todos los días que estuvo conmigo ayudándome con mi material didáctico, recortando hasta más no poder, pintando o imprimiendo todo lo que necesitaba para el siguiente día, agradezco tenerte a milado y que seas mi compañera de vida, las risas y la buena compañía nunca van afaltar mientras estes a mi lado, estoy orgullosa y agradecida de ser tu hermana. Un especial agradecimiento y un beso hasta el cielo a mi abuela Lupe, por más que pase el tiempo siempre estarás en mi mente, en cada rayo de sol y en cada flor queencuentre en el camino, porque estuviste en los mejores momentos de mis primeros 21 años, y aunque no te vea cuando finalice de estudiar mi carrera soñada sé que estás cerca de mí y espero que estes contenta y orgullosa. Agradezco a toda mi familia , mis abuelos, abuelas, tías, tíos, primas y primos que siempre han estado al pendiente de mí, por cuidarme y estar felices por lo que hagodía a día, gracias por su apoyo, las risas, consejos y, sobre todo, por acompañarmeen este camino. A las amistades que hice y sigo teniendo en mi vida, desde mis estudios en el CBTis 131 hasta ahora, Alejandra Rodríguez , Gabriela Castillo , Jesús Acosta y Alba Pérez, gracias por las palabras de aliento y el apoyo que me han proporcionado desde elinicio de mi carrera hasta ahora, por estar en cada día bueno y malo, los quiero demasiado. De igual manera, a mis amigas, compañeras y próximas colegas, Beida Culebro, Betsy Cervantes, Paola Bear, Valeria Ríos, Brenda Carreón, Berenice Rivera y Josselyn Guerrero, quienes en todo momento me demostraron su apoyo y cariño, gracias por los conocimientos, las risas , pláticas y nuevas experiencias que vivimos juntas durante este tiempo, gracias por permitirme crecer a su lado. Gracias a mis maestras y maestros de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí por compartir sus conocimientos y otorgarme las herramientas necesarias durante estos cuatro años, los cuales me formaron como una mejor persona y me harán titularme como Licenciada en Educación Preescolar. Gracias a mi asesora de documento y gran maestra durante el quinto y sexto

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito del informe?

Favorecer el concepto de número en alumnos de preescolar mediante el juego como estrategia didáctica, como parte del plan de acción del informe de práctica profesional.

Qué elementos incluye el plan de acción?

Incluye descripción del problema, diagnóstico, contexto, metodología, marco teórico, situación del jardín de niños y la descripción del plan de acción.

Qué tipos de actividades se proponen para trabajar el concepto de número?

Se proponen actividades como Del 1 al 20, Rincón de las matemáticas, Colecciones numéricas, Circuito numérico, Dominó gigante, Supermercado y Feria de las matemáticas.

Cómo se evalúa la propuesta?

Se integra un apartado de desarrollo, reflexión y evaluación, incluyendo la evaluación de actividades dentro del proceso de la propuesta de mejora.

Aug 25, 2026

Subido por Eliana