Propuesta pedagógica N° 3 - Incursionando en prácticas de Muralismo Urbano - EDJ: Muralismo

Aug 25, 2026

Propuesta pedagógica para estudiantes de secundaria orientada a Artes Visuales, centrada en el área curricular EDJ: Muralismo. El trabajo busca promover el conocimiento y el desarrollo de recursos técnicos y estéticos propios del Muralismo Urbano mediante prácticas muralistas. Incluye objetivos y capacidades vinculadas a la comunicación y al pensamiento crítico, con metodología de aula virtual y seguimiento del aprendizaje. Las actividades desarrollan lectura comprensiva sobre graffiti, análisis visual de diseños y elaboración de un boceto tipográfico con el propio nombre, evaluado por legibilidad, coherencia y presentación.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas6

Tiempo de lectura9 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Área Curricular: EDJ: Muralismo

Título de la propuesta

Capacidades a desarrollar

Metodología

Actividades

Actividad I: Lectura comprensiva

Actividad II: Lectura de imagen

Actividad III: Boceto tipográfico

Materiales

Evaluación

Bibliografía

# PROPUESTA PEDAGÓGICA N° 3 Colegio Secundario General Don Toribio de Luzuriaga Profesora Cecilia Inés López 6° Año División 3°ra Ciclo Orientado: Arte - Artes Visuales Nivel Secundario Turno Mañana ## Área Curricular: EDJ: Muralismo Título de la propuesta: Incursionando en prácticas de Muralismo Urbano OBJETIVO: Promover el conocimiento y desarrollo de recursos técnicos-estéticospropios de la especialidad Muralismo Urbano. TEMA: Prácticas muralistas. CONTENIDO: Técnicas de pintura mural: El Grafitti. ## CAPACIDADES A DESARROLLAR: Comunicación: 􀀍 La comprensión lectora y la producción de textos vinculados al mundo Plástico -Visual. ## Pensamiento crítico: 􀀍 Desarrollar el sentido de la curiosidad como motor de instancias de investigación que favorezcan la aprensión de nuevos conocimientos. ## METODOLOGÍA: 􀀍 Aula Virtual 􀀍 Acompañamiento y seguimiento del Aprendizaje 􀀍 Autogestión del aprendizaje. ¡¡¡Hola chicos y chicas!!!En esta ocasión nosocuparemos delorigen inmediato delMuralismo Urbano ## ACTIVIDADES: ACTIVIDAD I: Lectura comprensiva – Algunos conceptos básicos.- ¿QUÉ ES EL GRAFFITI? Se llama grafiti, graffiti o pintadaa un modo de pinturaoarte visual callejero , porlo general ilegal o paralegal , que es generalmente realizada en superficies amplias deespacios urbanos: paredes, portones, muros, etc. Suele oscilar entre ilustraciones más o menos abstractas, hasta mensajes escritos yotras formas de intervención mediante la pintura, generalmente en esténcil o aerosol. El término graffiti viene del italiano y a su vez del nombre dado a las inscripcionessatíricas en espacios públicos hechas durante el Imperio Romano, conocidas como graffito,y que son su más remoto antecedente. Este término sin embargo se popularizó enormemente a partir de su incorporación ala cultura callejera estadounidense, así como a los movimientos más o menoscontraculturales del hip-hop y distintas tribus urbanas, que empleaban este tipo de forma deexpresión. Sin embargo, las pintadas de protesta han formado parte del imaginario político delas naciones contemporáneas desde hace mucho. Suele decirse que lo que callan losmedios lo gritan las paredes, queriendo decir que ante los regímenes represivos quecensuran la prensa, el graffiti se impone como vía de protesta. En otros ámbitos, en cambio, se lo puede considerar una forma de contaminaciónvisual, sobre todo los escritos menos armónicos y menos elaborados visualmente. Por lo general el graffiti se lleva a cabo en paredes elevadas o muy visibles , aveces como un modo de marcaje territorial o de competencia por conquistar losespacios más audaces , de cara a la posible interrupción del dibujo por parte de la policía. Además, las ilustraciones no suelen ser demasiado duraderas, ya que los espaciospúblicos son vueltos a pintar. Existen tres grandes tipos de grafiti, aunque no haya un estudio formal de losmismos , ni reglas demasiado estrictas para su elaboración: 􀁸 Art graffiti. Asociado a la cultura hip-hop de las décadas del 70 y 80 en losestados unidos, tiende a representar motivos más o menos abstractos, nombres (“tags”oetiquetas: nombres en clave) o mensajes recurrentes, siempre mediante un despliegue decolores y de formas que en ocasiones tomavarios días terminar. 􀁸 Grafiti público. Los “lemas” públicos que aparecen en una ciudad y reiteraneslóganes o mensajes políticos, más o menos satíricos o groseros, tratando de dar unmensaje a las masas. También entran en esta categoría los grafitis de protesta. 􀁸 Latrinalia. Se llama así al grafiti poco elaborado, grosero y por lo general debaja ralea que predomina en baños públicos y espacios de tránsito, como puertas,ascensores, trenes, etc. Pueden ser desde confesiones de amor, amenazas, denunciashasta intentos de poesía o de relato. Expresiones más elaboradas del graffiti son valoradas hoy en día como una forma deintervención artística del espacio urbano, llegando a hacerse mundialmente fa

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo de la propuesta pedagógica sobre muralismo urbano?

Promover el conocimiento y el desarrollo de recursos técnicos-estéticos propios de la especialidad Muralismo Urbano.

Qué contenido técnico se trabaja en la actividad de lectura comprensiva?

Técnicas de pintura mural, con foco en el graffiti: qué es, su origen y sus principales tipos.

Cómo se realiza la tarea final y qué se evalúa?

El estudiante realiza un boceto con diseño tipográfico de graffiti usando un tipo de letra elegido y su propio nombre. Se evalúa prolijidad y legibilidad, coherencia con lo solicitado, y esmero y nivel de presentación.

Aug 25, 2026

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