Actividad didáctica - Mapa de la biodiversidad - Cuidado del entorno en América Latina

Aug 20, 2026

Subido por Rowan

Actividad didáctica para reconocer acciones de conservación de la biodiversidad realizadas en diferentes países de América Latina. Propone presentar un recurso sobre biodiversidad, especies en peligro y ecosistemas; elaborar un mapa sencillo con países mencionados (México, Colombia, Perú y Guatemala); dibujar una especie amenazada y la acción de conservación de su comunidad; investigar más datos y estimar el número de individuos; y cerrar con exposición, reflexión y propuestas de participación en el cuidado del entorno.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas2

Tiempo de lectura3 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Dibujo de un mapa

Ilustración de especies y acciones de conservación

Investigación de especies en peligro de extinción

Cierre y reflexión

Actividad didáctica Mapa de la biodiversidad | Recurso | Cómo cuidan la biodiversidad en el mundo | | --- | --- | | Formato | Slides | | Temas vinculados | - Biodiversidad
- Especies en peligro de extinción
- Ecosistemas | | Objetivo | Reconocer las acciones de conservación de la biodiversidadrealizadas en diferentes países de América Latina para el cuidado del entorno. | Materiales: ● Hojas de papel ● Lápices de colores y marcadores Pasos: 1. Introducción ● Comienza presentando al grupo el recurso "Cómo cuidan la biodiversidad en el mundo" . ● Identifiquen en conjunto los ejemplos de las acciones que realizan en diferentespaíses de América Latina para proteger su biodiversidad. 2. Dibujo de un mapa ● Pide a los estudiantes que dibujen, en sus cuadernos o en una hoja, un mapasencillo de América Latina. No es necesario que el mapa sea detallado; solo debeincluir los países que se mencionan en el recurso (México, Colombia, Perú y Guatemala) para que puedan localizarlos fácilmente. 3. Ilustración de especies y acciones de conservación ● Divide el grupo en equipos. ● Solicita a los estudiantes que en cada país, dibujen la especie en peligro que más les haya llamado la atención y la acción de conservación que la comunidad de esepaís lleva a cabo para proteger a esa especie (por ejemplo, el ajolote en México o el oso de anteojos en Colombia) . 4. Investigación de especies en peligro de extinción ● Pide que cada equipo busque más datos de una especie en peligro de extinciónen un país de Latinoamérica. ● Los estudiantes deberán complementar su mapa dibujando la especie y el número de individuos que se estima que quedan. 5. Cierre y reflexión ● Invita a los estudiantes a que compartan sus mapas con el grupo, explicando brevemente los datos encontrados y qué les llamó la atención de las acciones deconservación del país para proteger la especie que seleccionaron. ● Enfatiza cómo cada comunidad, en su contexto, puede contribuir a proteger la biodiversidad y cómo ellos mismos pueden ser parte de estos esfuerzos en su entorno.

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo de la actividad del mapa de la biodiversidad?

Reconocer acciones de conservación de la biodiversidad realizadas en diferentes países de América Latina para cuidar el entorno.

Qué materiales se necesitan para desarrollar la actividad?

Se requieren hojas de papel y lápices de colores y marcadores.

Qué deben dibujar los estudiantes en el mapa?

Deben dibujar un mapa sencillo de América Latina e incluir los países mencionados (México, Colombia, Perú y Guatemala), además de la especie seleccionada y la estimación de individuos que quedan.

Cómo se organiza el trabajo y cómo se realiza la reflexión final?

Se divide el grupo en equipos para investigar y dibujar; al final, cada equipo comparte su mapa explicando datos encontrados y lo que les llamó la atención, destacando cómo contribuir a proteger la biodiversidad en su contexto.

Aug 20, 2026

Subido por Rowan