Guía pedagógica Nº15 - Nos respetamos

Aug 25, 2026

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Guía pedagógica Nº15 para nivel inicial sala de 5 años (turno mañana, duración del 19/10/20 al 30/10/20), a cargo de Gisela Aguilera. Propone actividades para trabajar responsabilidad y compromiso, pensamiento crítico y respeto por las diferencias. Se integra el ámbito de ambiente social y lenguaje con relatos sobre diversidad cultural, conversación mediada y uso de símbolos como la Wiphala, además de propuestas artísticas y lúdicas (dibujo, audio, música, juegos de estatuas y Tangram) para desarrollar reconocimiento de figuras geométricas y orientación espacial.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas8

Tiempo de lectura12 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Nos respetamos

Actividades del Ambiente Social

Cuaderno N°1: Dibujo de la Wiphala

Actividades de Lenguaje y Música

Actividad Matemática: Veo-Veo y juego Tangram

Educación Física: Estatuas y movimiento

GUÍA PEDAGÓGICA Nº15 Duración: 19-10-20 al 30-10-20 Docente: Gisela Aguilera Nivel inicial: sala de 5 años Turno: Mañana Área: Formación Personal y Social, Comunicativa y Artística, Ambiente Natural. Competencias: Responsabilidad y compromiso: Valoración del esfuerzo personal en la resolución de situaciones a aprendizaje. Pensamiento crítico: Construcción decriterios de comparación. TÍTULO: NOS RESPETAMOS. ACTIVIDADES Ámbito: Ambiente Social. Contenido:*Valoración y respeto por los sucesos históricos. Actividad N°1 1-Les voy a contar una historia que pasó hace mucho tiempo, ¿Están preparados? Ladocente enviará un video contando la historia sobre la Diversidad Cultural. *¿Te gustó la historia? Conversa con mamá: ¿Cómo se vestían las personas que viajaban en barco?, ¿Y los amigos que visitaron?, ¿Qué regalos intercambiaron?,¿Cómo se sintieron cuando se entregaron los regalos? Después de un tiempo, losespañoles volvieron a visitar a sus amigos, ¿Cómo se sintieron los aborígenes con su nueva visita? ¿Por qué? *Te invito a nos cuentes a través de un audio: ¿Los españoles respetaron a losaborígenes? ¿Por qué? ¿Qué es el respeto para vos? Ámbito: Ambiente Social Contenido:*Identificación de símbolos de grupos sociales. Actividad N°2 1-En compañía de mamá , observa la imagen. *¿Qué es?, ¿Alguna vez viste una bandera con tantos colores? Para saber un poquito más: Esta bandera es el símbolo de los pueblos indígenas que incluye algunos países como Argentina, Chile, Bolivia, Perú, Ecuador y Colombia. La bandera tiene su nombre y es WIPHALA. Está compuesta por varios cuadrados de diferentes colores representando el arco iris. *¿Conoces los colores que tiene la bandera Wiphala? ¿Te animas a nombrarlos? *¿Sabías que cada color tiene su significado? ¿Te gustaría saberlo? Con ayuda demamá podrás hacerlo. *Averiguá en libros, internet ¿Qué significa el color de tu sala? CUADERNO N°1 1-Te invito a dibujar la bandera Wiphala. Ten en cuenta los colores que lleva. 2-Puedes escribir tu nombre. Ámbito: Autonomía. Contenido:* Respeto y aceptación de las diferencias personales y puntos de vistas de otros. Actividad N°3 1-Disfrutá con mamá el siguiente cuento “Cuentos iguales pero diferentes” *Conversa con mamá: ¿Cómo se llaman los personajes?, ¿Son iguales o diferentes el mundo de los amigos?, ¿Cómo es la familia de Eliot y la de Cailash?, ¿Qué más secuentan?, ¿Son iguales o diferentes? * Te invito a observar tu casa, tu familia, tus mascotas. ¿Es igual o diferente al mundo de Eliot y de Cailash? *¿Te animas a dibujar tu mundo? Mamá podrá ayudarte a recortar una hoja en formade círculo. Allí podrás dibujarlo. Ámbito: Lenguaje. Música. Contenido:*Conversación con otros niños con la mediación de la docente. *Repertorio popular. Expresión corporal. Audición. Actividad N°4 1-La docente enviará una lista con los nombre de los alumnos al grupo de WhatsApp, para que puedan compartirse los mundos de cada uno con el compañero que les tocó y através de un audio o video, cuenten cómo es. *Luego puedes colocarle un nombre a tu mundo. Música 1-Escuchá atentamente: [https://youtu.be/HDqVvW1_SSs](https://youtu.be/HDqVvW1_SSs) *¿Te gustó? Espero que sí, es un hermoso carnavalito. *Escúchalo muchas veces hasta que puedan cantarlo. Ámbito: Matemática. Educación Física Contenido:* Ubicar en el plano real objetos representados en un dibujo. * Repertorio popular. Expresión corporal. Audición. Actividad N°5 1-¿Te acuerdas de la bandera Wiphala?, ¿Recuerdas qué colores la formaban?,¿Qué figuras geométricas tiene cada color? *Puedes jugar con algún familiar al Veo-Veo de figuras geométricas. *¿Tienes ganas de jugar con figuras geométricas? Te presento un nuevo juego. *¿Cuántos colores y rayas tiene? ¿Reconoces alguna figura geométrica? ¿Cuáles? *Junto a mamá podrás jugar. Para ello, necesitaremos hacer uno ¿Cómo lo haremos? Necesitamos un cartón, luego con ayuda de mamá recortar un cua

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el tema central de la guía pedagógica Nº15?

El título es “NOS RESPETAMOS”, abordando el respeto y la valoración de las diferencias mediante actividades vinculadas a diversidad cultural y símbolos sociales.

¿Qué actividades se proponen sobre la bandera Wiphala?

Se invita a conversar sobre su significado, identificar sus colores y significados, dibujar la bandera en el cuaderno y usarla como base para juegos con figuras geométricas.

¿Qué materiales o juegos se recomiendan para Matemática y Educación Física?

Para Matemática se sugieren juegos como Veo-Veo de figuras y Tangram, incluyendo ubicar piezas sobre dibujos. En Educación Física se propone el juego de las estatuas con música y también juegos de movimiento en distintas culturas.

Aug 25, 2026

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