Sistematización de experiencias transformadoras en la gestión administrativa de la Dirección Departamental de Educación Cochabamba - Licenciatura

Jul 13, 2026

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El trabajo de sistematización analiza experiencias transformadoras en la gestión administrativa de la Dirección Departamental de Educación de Cochabamba durante la gestión 2014. La organización institucional se sustenta en tres subdirecciones —educación alternativa y especial, educación regular y educación superior de formación profesional— y en una unidad de auditoría interna, que ejecutan acciones coordinadas con base en el Plan Operativo Anual. Se destacan actividades como archivo y seguimiento docente, programas educativos y ferias departamentales, además de asesoramiento y control interno conforme a la Ley 1178.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas93

Tiempo de lectura2 h 23 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Objetivos específicos

Programación de actividades

Relato y análisis colectivo

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la gestión educativa

Relato de experiencia de transformación de gestión educativa

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ” Unidad Académica “Cercado” “SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS EN LA GESTIÓNADMINISTRATIVA DE LA DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN COCHABAMBA GESTIÓN 2014” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM Equipo de sistematización: Cinthya Novillo Montaño Mery Fernández Vega Margarita Hermosa Gonzales Carla Roslyn Vargas Ríos Tutor/a: Lic. María del Carmen Villarroel Cochabamba, Cercado, 2016 DEDICATORIA El presente trabajo dedicamos a nuestros padres, hermanos, esposos e hijos. Así también a nuestros amigos y a nuestra tutora Lic. María del Carmen Balderrama Villarroel. Quienes siempre nos alentaron para proseguir yculminar el presente trabajo. AGRADECIMIENTO A Dios por iluminar nuestro diario vivir, permitiéndonos ejercer nuestra labor deadministradores educativos. Al Programa de Formación Complementaria PROFOCOM, a nuestros facilitadores, amigos y enespecial a la Dirección Departamental de Educación que nos brindaron su apoyo. RESUMEN Este trabajo de sistematización de experiencias transformadoras en la gestiónadministrativa de la Dirección Departamental de Educación Cochabamba se dirige amejorar la gestión administrativa a partir de la Dirección Departamental de Educación, que se halla estructurada en 3 Subdirecciones y 3 unidades que coadyuvan en el trabajo de la Máxima Autoridad Ejecutiva. Cada Subdirección realiza sus actividades de manera independiente de acuerdo a lo establecido en el Plan Operativo Anual de la gestión 2014. Las ideas relevantes coincidentes que se plantearon en esta sistematización son: La subdirección de educación alternativa y especial priorizó las siguientes actividades: Cumplimiento de normas vigentes, campaña Bolivia por el derecho a la educacióninclusiva, organización y sistematización del archivo e información educativa del Sistema Informático Educativo, acompañamiento y seguimiento a maestros de centros deeducación alternativa y especial. La subdirección de educación regular desarrolló las actividades de: Olimpiadas científicasestudiantiles plurinacionales, feria de la descolonización alimentaria, participación, revisión, elaboración y desarrollo en actividades por instrucciones provenientes de autoridades superiores del nivel departamental y nacional, asimismo el seguimiento y supervisión de la gestión técnica pedagógica y administrativa en los 42 distritoseducativos. La subdirección de educación superior de formación profesional por la gran cantidad de actividades a cumplir eligió 2 actividades importantes que realizó con los institutos fiscales de convenio y privados como son: la 1° Feria cochabambina de formación técnica tecnológica” y el 1er encuentro departamental de educación superior de formacióntécnica tecnológica, seguimiento y supervisión a institutos técnicos y la presentación deinformes de fin de gestión. La unidad de auditoría interna seleccionó las siguientes actividades: asesoramiento permanente al Director de la Dirección Departamental de Educación para el ejercicio del control social en la gestión pública, diseño de estrategias de control con el personal de la Dirección Departamental de Educación (DDE) para Directores Distritales y Directores de Unidades Educativas y la orientación para desarrollar mecanismos de aplicación de los sistemas de control interno y la Ley 1178 así como evaluar los resultados de la gestiónadministrativa de toda la Dirección Departamental de Educación. ÍNDICE Pag. INTRODUCCION.................................................................................................................. 1 1. MARCO CONTEXTUAL ........................................................................................... 3 2. MARCO METODOLÓGICO ........................................................

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?

Mejorar la gestión administrativa desde la Dirección Departamental de Educación, tomando como base experiencias transformadoras desarrolladas durante la gestión 2014.

Cómo se estructura la Dirección Departamental de Educación según el documento?

Se organiza en tres subdirecciones y tres unidades que aportan al trabajo de la Máxima Autoridad Ejecutiva, ejecutando actividades según el Plan Operativo Anual.

Qué actividades se mencionan para la subdirección de educación regular?

Incluye olimpiadas científicas estudiantiles, feria de la descolonización alimentaria y acciones de seguimiento y supervisión en los distritos educativos, además de actividades instruidas por autoridades departamentales y nacionales.

Qué rol cumple la unidad de auditoría interna en la gestión administrativa?

Realiza asesoramiento permanente para control social, diseña estrategias de control, orienta la aplicación de sistemas de control interno y la Ley 1178, y evalúa resultados de la gestión administrativa.

Jul 13, 2026

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