Sistematización de la experiencia educativa sobre la práctica de valores en la familia mediante la implementación del PSP del Nivel Primaria Comunitaria Vocacional

Jul 13, 2026

Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de una experiencia transformadora en la Unidad Educativa Satélite Norte (gestión 2015), orientada a fortalecer la práctica de valores en la familia. Se fundamenta en el cumplimiento de la Ley 070 Avelino Sinani–Elizardo Pérez y en la concreción del Modelo Educativo Socio-comunitario Productivo mediante planes de desarrollo curricular. La experiencia articula contenidos, ejes, campos y áreas de saberes, desarrollados a través de actividades implementadas por maestros y respaldadas por actores de la comunidad para promover una convivencia armonica con la Madre Tierra.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas109

Tiempo de lectura2 h 48 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Relato colectivo y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación

Relato individual 1 (María Elisabet Mamani Alegre)

Relato individual 2 (Charles Aguilar Suyo)

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASY MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO” “SISTEMATIZACION DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA SOBRE LAPRACTICA DE VALORES EN LA FAMILIA,A TRAVES DE LAIMPLEMENTACION DEL PSP DEL NIVEL PRIMARIA COMUNITARIAVOCACIONAL DE LA U.E.SATELITE NORTE” Trabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestrasy Maestros en Ejercicio-PROFOCOM Equipo de Sistematización: Profa.Maria Elisabet Mamani AlegreProf.Charles Aguilar Suyo Tutora: Lic.Editha Gutiérrez Alvarez Portachuelo,2015 AGRADECIMIENTO A nuestro padre Dios por permitirnos gozar de una muy buena salud y por brindarnosoportunidades para brillar con luz propia al servicio de todos los que nos rodean. A nuestras familias por acompanarnos en este nuevo emprendimiento brindándonosapoyo incondicional,comprensión,y tolerancia,con el firme propósito de afianzar loslazos en el seno familiar para un vivir bien. Al mismo tiempo al Estado Plurinacional de Bolivia por permitir los cambios en el ámbitoeducativo implementando la nueva Ley de Educación 070 Avelino Sinani -Elizardo Pérez,y de esta manera fomentar y capacitar a todos los educadores de nuestro pais. A nuestros colegas profesores por permitirnos compartir sus conocimientos y hacer unasimbiosis en la consolidación de nuestra formación profesional. DEDICATORIA El presente trabajo está dedicado a nuestros hijos e hijas,para educarlos con el ejemploen el ámbito de la superación personal,a todos los colegas del área de educación paracompartir estas experiencias como un humilde pero meritorio aporte en bien de laeducación y proporcionar a la sociedad en su conjunto el presente aporte. ÍNDICE DEDICATORIA………………………………………………………………………………………………………………………………………………… AGRADECIMIENTO……………………………………………………………………………………………………………………………………… RESUMEN………………………………………………………………………………………………………………………………………………1 INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………………2 1. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………4 2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………………………………………………………5 3. RELATO COLECTIVOY ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………9 4. RELATO Y ANÁLIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA……………………………………………………………………………………………………………14 4.1. RELATO INDIVIDUAL1-MAESTRO(a) Maria Elisabet Mamani Alegre………14 4.2. RELATO INDIVIDUAL 2-MAESTRO(a) Charles Aguilar Suyo…………………………25 5. COMPARACIÓN, ANÁLSISI E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……………37 5.1. Padres de familia comprometidos con la educación de sus hijos………………………39 5.2. Implementación del proyecto sociocomunitario productivo hijos…………………41 5.3. Evaluación del proceso de ensenanza y aprendizaje………………………………………………42 5.4. Creando voy aprendiendo……………………………………………………………………………………………………45 5.5. Conviviendo vamos recuperando los saberes y conocimientos………………………46 6. PRODUCTOS Y RESULTADOS…………………………………………………………………………………………49 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………………………………………51 BIBLIOGRAFÍAY FUENTES ANEXOS ## RESUMEN El presente trabajo de Sistematización de experiencias transformadoras se realizó enla comunidad Satélite Norte en la Unidad Educativa que lleva el mismo nombre,nosotros como maestros del Nivel Primario Comunitario Vocacional en cumplimientocon la nueva Ley de Educación 070 Avelino Sinani-Elizardo Pérez,priorizamos unaproblemática o necesidad que vimos en nuestros estudiantes,tomando en cuenta atodos los actores de la comunidad. Tomamos como punto de partida la Concreción del Modelo Educativo Socio-comunitario Productivo,que nos llevó a desarrollar el proceso educativo a partir delos Planes de Desarrollo Curricular,donde se desarrollan los Contenidos y EjesArticuladores de los Planes de Estudio del Sistema Educativo Plurinacional desde elano

Preguntas frecuentes

En qué contexto y con qué estudiantes se ejecutó el trabajo?

Se realizó en la Unidad Educativa Satélite Norte, del distrito de Warnes, durante la gestión 2015. La concreción se llevó a cabo con los cursos 6°C y 2°B del Nivel Primario Comunitario Vocacional.

Jul 13, 2026

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