Sistematización del desarrollo del momento metodológico de la producción con la elaboración de remedios caseros

Jul 13, 2026

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El trabajo final sistematiza el desarrollo del momento metodológico de la producción mediante la elaboración de remedios caseros usando plantas medicinales de la comunidad, en el Nivel Primario de la Unidad Educativa “Juancito Pinto”. El documento organiza la experiencia formativa en un marco contextual y metodológico, define delimitación, objetivos y preguntas clave, y recopila relatos individuales. Finalmente presenta análisis colectivo, productos y resultados, además de conclusiones y recomendaciones orientadas al proceso pedagógico.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas114

Tiempo de lectura2 h 56 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Delimitación de la experiencia

Objetivos de la sistematización

Preguntas claves de la sistematización

Técnicas e instrumentos

Cronograma

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Relatos individuales

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia vivida

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía

Anexos

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL CHAVEZ ORTIZ” “Sistematización del desarrollo del momento metodológico de la producción con laelaboración de remedios caseros utilizando plantas medicinales de la comunidad , en el Nivel Primario de la Unidad Educativa Juancito Pinto” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM Equipo de Sistematización: 1. Prof. Gabriela Suárez Paz 2. Prof. Julia Deysy Antelo Ortiz 3. Prof. José Daniel Solíz Vargas Tutor/a: Lic. Editha Gutiérrez Álvarez Portachuelo, 2014 DEDICATORIA Gracias a esas personas importantes en nuestras v idas, razones supremas de nuestra existencia, principales motivaciones, por quienes luchamos todos los días por ser mejor. Con todo cariño este trabajo selo dedicamos a nuestros hijos: Triana Carlos Asiel Dariana Johanel Yeliana AGRADECIMIENTOS El presente trabajo es un esfuerzo en el cual, directa o indirectamente, participaron varias personas leyendo, opinando, corrigiendo, teniéndonos paciencia, dando ánimo, acompañando en los momentos de crisis y en los momentos de felicidad. A DIOS: Por darnos la existencia, el don de la inteligencia y la oportunidad de alcanzar nuestros sueños. A NUESTRAS FAMILIAS: Que me acompañaron en esta aventura de formacióncomplementaria y que, de forma incondicional, entendieron mis ausencias y mis malos momentos. A NUESTRA FACILITADORA Lic. Editha Gutierrez Álvarez: Por la paciencia y por la dirección de este trabajo, y por sus enseñanzas impartidas durante nuestra formación. A NUESTROS ESPOSOS/A: Por la paciencia y comprensión, sacrificando su tiempo para que pudiéramos cumplir con nuestros estudios. Gracias por estar siempre a nuestro lado. AL EQUIPO SISTEMATIZADOR: Por el apoyo incondicional y sincero, estando juntos en los buenos y malos momentos INDICE 1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 1 2. MARCO CONTEXTUAL..................................................................................................................... 3 3. MARCO METODOLOGICO............................................................................................................... 5 3.1. DELIMITACION DE LA EXPERIENCIA ............................................................................................. 5 3.2. Objetivos de la Sistematizacion.................................................................................................... 5 a) Objetivo Teórico .............................................................................................................................. 5 b) Objetivo Practico............................................................................................................................. 5 3.3. Preguntas claves de la Sistematizacion ........................................................................................ 5 a) Preguntas descriptivas .................................................................................................................... 5 b) Pregunas interpretativas................................................................................................................. 6 3.4. Tecnicas e instrumentos.............................................................................................................. 6 3.5. Cronograma…………………………………………………………………………………………………………………….....…..7 4. RELATO Y ANALIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .......................................................................................................................................... 8 4.1. Relatos individuales......................................................

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el trabajo?

Sistematizar el desarrollo del momento metodológico de la producción mediante la elaboración de remedios caseros con plantas medicinales de la comunidad, aplicado en el Nivel Primario de la Unidad Educativa “Juancito Pinto”.

Cómo se delimita la experiencia y qué elementos incluye el marco metodológico?

El marco metodológico incluye la delimitación de la experiencia, objetivos (teórico y práctico), preguntas claves de la sistematización, técnicas e instrumentos, y un cronograma de trabajo.

Qué componentes presenta el documento además de la descripción de la experiencia?

Incluye relatos individuales de transformación de la práctica educativa, luego una comparación, análisis e interpretación colectiva, además de productos y resultados, conclusiones, recomendaciones y anexos.

Jul 13, 2026

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