Sistematización de Experiencia Educativa en la Implementación de Estrategias Metodológicas Práctica-Teoría-Valoración-Producción

Jul 14, 2026

Subir por Finn

Sistematización de la experiencia educativa desarrollada por maestras del nivel inicial y de primero y tercero de primaria comunitaria vocacional en el marco del PROFOCOM. Integra los cuatro momentos metodológicos (práctica, teoría, valoración y producción) para fortalecer la transformación de la práctica docente. La propuesta se articula con el PSP “Implementación de jardines en espacios públicos de la Unidad Educativa y la comunidad en el crecimiento y desarrollo de la comunidad El Tajibo”, promoviendo embellecimiento, respeto a la Madre Tierra y cuidado del medioambiente. Incluye marco contextual y metodológico, relatos colectivos e individuales, análisis comparativo, productos, resultados y conclusiones.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas201

Tiempo de lectura5 h 10 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Relato colectivo

Relato y análisis individual de las experiencias de transformación de la práctica educativa

Relato individual 1

Relato individual 2

Relato individual 3

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexo

# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASY MAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ” “SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA IMPLEMENTACION DEESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PRACTICA-TEORIA-VALORACION-PRODUCCIONDE LAS MAESTRAS DEL NIVEL INICIAL,PRIMEROY TERCERO DE PRIMARIADESARROLLADAS EN EL PSP DE LA UNIDAD EDUCATIVA EL TAJIBO.” Trabajo Final para optar al grado academico de Licenciatura otorgadopor la ESFM Rafael Chávez Ortiz en el marco del Programa deFormación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio -PROFOCOM ## Equipo de Sistematización: 1.Exilda Romero Rodriguez 2.Erica Solange Paz Alba 3.Maxima Rodriguez Estrada Tutor/a:Lic.Marganita Medina Condori Portachuelo-Santa Cruz,2015 DEDICATORIA El presente trabajo de sistematización de experienciaha sido de mucho esfuerzo y dedicación,el cual conamor y carino es dedicado especialmente a nuestrasfamilias por el apoyo y comprensión para seguiradelante en este proceso de formación para laeducación de nuestros estudiantes y beneficio denuestra comunidad. ## AGRADECIMIENTO A DIOS. Por habernos dado la vida y guiarnos por buen camino en todos nuestrosanos de estudios y preparación de nuestra carrera de docente. ## A NUESTRAS FAMILIAS. Por estar siempre a nuestro lado brindándonos su apoyo moral,espiritual ysobre todo comprensión y su generosidad sin límites. ## A NUESTROS ESTUDIANTES. Por habernos ayudado en esta experiencia a desarrollarse para beneficiode nuestro establecimiento y toda la comunidad. ## A NUESTRA UNIDAD EDUCATIVA. Por habernos cobijado durante todo este proceso de experiencia quehemos vivido. INDICE RESUMEN INTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………………………………………1 1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………5 2. MARCO METODOLOGICO……………………………………………………………………………………………………7 3. RELATO COLECTIVO……………………………………………………………………………………………………………………13 4. RELATOYANALISIS INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIAS DE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA………………………………………………………………18 a. Relato individual 1……………………………………………………………………………………………………………………………………18 MAESTRA: EXILDA ROMERO RODRIGUEZ………………………………………………………………………………18 Experiencia 1………………………………………………………………………………………………………………………………………………………18 Experiencia 2………………………………………………………………………………………………………………………………………………………20 Experiencia 3………………………………………………………………………………………………………………………………………………………21 Experiencia 4………………………………………………………………………………………………………………………………………………………23 Experiencia 5………………………………………………………………………………………………………………………………………………………26 Experiencia 6………………………………………………………………………………………………………………………………………………………30 b. Relato individual 2…………………………………………………………………………………………………………………………………32 MAESTRA:ERICA SOALNGE PAZ ALBA……………………………………………………………………………………32 Experiencia 1………………………………………………………………………………………………………………………………………………………32 Experiencia 2………………………………………………………………………………………………………………………………………………36 Experiencia 3………………………………………………………………………………………………………………………………………………………39 Experiencia 4………………………………………………………………………………………………………………………………………………………40 Experiencia 5………………………………………………………………………………………………………………………………………………………42 Experiencia 6………………………………………………………………………………………………………………………………………………………44 C. Relato individual 3…………………………………………………………………………………………………………………………………47 MAESTRA: MAXIMA RODRIGUEZ ESTRADA……………………………………………………………………………47 Experiencia 1………………………………………………………………………………………………………………………………………………………47 Experiencia 2………………………………………………………………………………………………………………………………………………49 Experiencia 3………………………………………………………………………………………………………………………………………………………52 Experiencia 4………………………………………………………………………………………………………………………………………………………54 Experiencia 5………………………………………………………………………………………………………………………………………………………59 Experiencia 6……………………………………………………………………………………………………………………………………60 5. COMPARACION, ANALISISE INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVA…………………64 6. PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………………………………………………78 7. CONCLUSIONES Y RE

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo de la sistematización presentada?

Analizar el desarrollo y la articulación de estrategias metodológicas en torno a los cuatro momentos metodológicos (práctica, teoría, valoración y producción) en los cursos inicial, primero y tercero del nivel primario comunitario vocacional, vinculados al PSP de la unidad educativa.

Con qué PSP se articula la experiencia educativa?

Con el PSP “Implementación de jardines en espacios públicos de la Unidad Educativa y la comunidad en el crecimiento y desarrollo de la comunidad El Tajibo”.

Qué productos y resultados se contemplan en el trabajo?

Se incluyen productos y resultados derivados de la implementación de las estrategias metodológicas, junto con conclusiones y recomendaciones orientadas a la mejora de los espacios públicos y al cuidado del medioambiente.

Jul 14, 2026

Subir por Finn