Sistematización de la experiencia del trabajo comunitario para liberar a la comunidad de la contaminación ambiental

Jul 14, 2026

Sistematización de la experiencia de trabajo comunitario realizada con la comunidad “San Francisco de Sales” en el Municipio de la Guardia durante la gestión 2015–2016, orientada a la preservación del medio ambiente. El proyecto prioriza actividades como limpieza y preparación del terreno, forestación, clasificación de residuos y producción de textos en primera y segunda lengua con mensajes de cuidado ambiental. La propuesta fortalece la formación integral, la identidad cultural y la segunda lengua, mediante materiales y acciones articuladas al Proyecto Socio-comunitario Productivo, con participación coordinada de estudiantes, docentes, familias y autoridades.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas93

Tiempo de lectura2 h 23 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Diseño de las prácticas de concreción del MESCP

Plan anual bimestralizado

Plan de desarrollo curricular

Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia

Relato colectivo de la experiencia

Relato y análisis individual de la experiencia

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia

Comparación de la experiencia educativa en la implementación del nuevo MESCP

Aspectos relevantes

Productos y resultados

Conclusión y recomendaciones

Bibliografía

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTROS Y MAESTRAS ”ENRIQUE FINOT” “SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA DEL TRABAJO COMUNITARIO, RECUPERANDO SABERES Y CONOCIMIENTOS PARA LIBERAR A LA COMUNIDAD SAN FRANCISCO DE SALES DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL” Trabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la E.S. F. M en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM Equipo de Sistematización: 1.-Prof. Cesar Elvis Montaño Blanco Tutor: Lic. Andersy Moreno Menacho SANTA CRUZ, 2017 DEDICATORIA El presente proyecto de grado va dedicado conespecial afecto a los estudiantes y a toda la comunidad educativa “San Francisco de Sales”, quienes son los que nos dieron fortaleza para llevar a cabo éste nuevo modeloeducativo. AGRADECIMIENTO A Dios por iluminar nuestro camino. A nuestra familia por darnos el apoyo incondicional. A mis colegas por habernos apoyado en todo momento. A mi tutor por haberme orientado durante el programa del PROFOCOM en la realización del trabajo final académico. INDICE pág. RESUMEN INTRODUCCION 1- MARCO CONTEXTUAL ....................................................................................................... 5 2- MARCO METODOLOGICO ................................................................................................. 7 DISEÑO DE LAS PRACTICAS DE CONCRECION DEL M E S C P............................................7 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO ......................................................................................................7 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR ...........................................................................................8 3. -RELATOY ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVO.........................................................9 MAESTRO 1 ..........................................................................................................................................................9 3.1.-RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA.................................................................................9 3.2.-RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA.....................................................14 Experiencia \# 1...................................................................................................................................................14 Experiencia \# 2 ..........................................................................................................................................18 Experiencia \# 3 ..........................................................................................................................................23 Experiencia \# 4 ..........................................................................................................................................24 Experiencia \# 5 ..........................................................................................................................................29 4. -COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS................................................... 32 MAESTRO 1 ..........................................................................................................................................................32 4.1.-COMPARACION DE LA EXPERIENCIA EDUCATIVA EN LA IMPLEMENTACION DEL NUEVO MESCP…………………………………………………………………………………………………………………..34 4.2.-ASPECTOS RELEVANTES………………………………………………………………………………..39 5. -PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................................ 44 6. -CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES.............................................................................. 45 7. -BIBLIOGRAFIA .....................................................................................................

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo central de la sistematización?

Concienciar a la comunidad sobre la preservación del medio ambiente y recuperar saberes y conocimientos a partir de experiencias de trabajo comunitario que ayuden a liberar a la comunidad de la contaminación ambiental.

Qué actividades más relevantes se desarrollaron durante la gestión 2015–2016?

Se realizaron limpieza y preparación del terreno, forestación de plantas ornamentales, clasificación de basura y producción de textos en primera y segunda lengua con mensajes de cuidado ambiental.

Cómo se integraron los participantes y los materiales en las actividades educativas?

Participaron padres, docentes, estudiantes y miembros de la comunidad, y se emplearon distintos materiales (como analogía y producción de conocimientos, además de materiales de la propia vida) articulados al Proyecto Socio-comunitario Productivo para alcanzar objetivos holísticos.

Jul 14, 2026

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