Apoyando los Individuos con el Autismo en Tiempos Inciertos - 7 Estrategias para Apoyar los Individuos con el Desorden del Espectro del Autismo (DEA)

Aug 28, 2026

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Material de apoyo para cuidadores que explica cómo acompañar a niños y jóvenes con autismo ante el estrés e incertidumbre provocados por la COVID-19. Describe cargas comunes como cambios de rutinas, cierres de escuelas y miedo al contagio, y propone siete estrategias orientadas a facilitar la comprensión, comunicación y adaptación. Incluye ejemplos, recursos y herramientas prácticas (visual y narrativa, calendarios, temporizadores, comunicación y actividades) para reducir ansiedad y favorecer la calma, considerando necesidades individuales y la participación en decisiones.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas61

Tiempo de lectura1 h 34 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Apoye la Comprensión

COVID-19

Coronavirus - COVID-19

Saludar la Gente

Darse Más Espacio (el Distanciamiento Social)

Mantener la Distancia Mientras Hablo con Otros

Lavar los Manos

Aplicaciones para Crear Asistencias Visuales y Narrativas Social

Plantilla para Crear un Calendario

Ofrecer Oportunidades de Expresión

Herramientas de Comunicación

Actividades de Expresión

Priorizar Estrategias para Lidiar y Calmar

Actividad para Calmarse

Equipo de Autismo del Instituto de Desarrollo Infantil UNC Frank Porter Graham Apoyando los Individuos con el Autismo en Tiempos Inciertos Kara Hume, Ph. D., UNC School of Education, & UNC FPG Autism Team: Victoria Waters, Ann Sam, Jessica Steinbrenner, Yolanda Perkins, Becky Dees, Brianne Tomaszewski, Lindsay Rentschler, Susan Szendrey, Nancy McIntyre, Mary White, Sallie Nowell, & Sam Odom Traducción y adaptación: Natasha Awad, William Brinson, Emmie Costen, & Joel Lydic, UNCSLP Masters students Algún contenido adaptado de Hume, Regan, Megronigle, & Rhinehalt, 2016 Todos los niños yjóvenes requieren el apoyo de los cuidadores en tiempos de estrés eincertidumbre, como los tiempos que nos enfrentan ahora con la propagación del coronavirus (COVID-19) . Hacer frente a lo desconocido, lidiar con el cierre de las escuelas, los cambios abruptos en las rutinas, la pérdida de conexiones con maestros y amigos, el miedo acontraer el virus, son cargas para todos, y los cuidadores tienen un papel importante para ayudar a los niños yjóvenes a comprender esos cambios y a entender sus sentimientos. Los individuos con autismo pueden necesitar apoyo adicional para procesar las noticias y adaptara los cambios numerosos. Esta población puede enfrentarse con desafíos adicionales 7 Estrategias para Apoyar los Individuos con el Desorden del Espectro del Autismo (DEA) en una Época Incierta relacionado con la comprensión, la comunicación, la dificultad a entender el lenguaje abstracto, la insistencia que las cosas no cambien y una mayor probabilidad de ansiedad y depresión-cuales puedenser exacerbados en esta época estresante. Las siete estrategias de apoyo que siguen estándiseñadas a cumplir los requisitos de los individuos con autismo durante esta época de incertidumbre. Además, estas estrategias incluyen algunos ejemplos y recursos para ayudar a los cuidadores implementarlas rápidamente fácilmente. Estos materiales se representan a propósito una variedad delos estilos/los diseños/la complexidad para que puedan demostrar el alcance de lo que se consideralo más significativo para todas las edades y niveles dehabilidad, y demuestran lo que puede generarse los cuidadores con pocos materiales. Las adaptaciones yadiciones específicas pueden que sea necesario para satisfacer las necesidades diferentes de cada niño y adultojoven. Estas estrategias tienen la intención de ser una carta o una caja de herramientas de ideas que puede ser útil--los cuidadores pueden utilizar las ideas una por una para descubrir como estas ideas sirven para sus niños con autismo y sus familias. Quizás los cuidadoresquieren comenzar con una estrategia que han usado en el pasado, o tal vez quieren buscar una herramienta que aborda el asunto que sea el problema inmediato. Considere permitir a participar los individuos con autismo en el proceso de tomar decisiones sobre cuales herramientas son las más útil. Table of Contents Apoye la Comprensió n ......................................................................................................................................................5 COVID-19 ..................................................................................................................................................................... 7 Coronavirus – COVID-19 ..........................................................................................................................................8 Saludar la Gente ..........................................................................................................................................................9 Darse Más Espacio (el Distanciamiento Social) ..................................................................................................10 Mantener la Distancia Mientras Hablo con Otros .............................................................................................. 11 Lavar los Manos ...............................................

Preguntas frecuentes

¿Por qué los cuidadores tienen un papel clave durante tiempos de estrés e incertidumbre para personas con autismo?

Porque ayudan a que los niños y jóvenes comprendan los cambios y reconozcan sus sentimientos. El material señala que esta población puede requerir apoyo adicional para procesar noticias y adaptarse a modificaciones en rutinas.

¿Qué tipo de apoyos prácticos incluyen las estrategias propuestas para esta época incierta?

Incluyen ejemplos y recursos para implementar rápidamente herramientas visuales y narrativas, plantillas como calendarios y cuentas regresivas, temporizadores y actividades de expresión. También se proponen herramientas de comunicación y actividades para calmarse.

¿Cómo se deben elegir las estrategias o herramientas para que sean más útiles para cada niño y familia?

El texto indica que las ideas pueden aplicarse una por una y que las adaptaciones específicas pueden ser necesarias según las necesidades diferentes de cada niño, adolescente o joven adulto. Se sugiere considerar la participación de las personas con autismo en el proceso de decisión.

Aug 28, 2026

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