Informe del Ejercicio Profesional Supervisado - Diagnóstico institucional y proceso del proyecto - Licenciada en Pedagogía y Administración Educativa

Aug 27, 2026

Informe final del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) elaborado para optar al título de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa. Se presenta un diagnóstico institucional de la Escuela Oficial Urbana de Niñas No. 21 Rafael Landívar, jornada matutina, nivel primario, tercer grado, incorporando técnicas como entrevistas, encuestas y observación, además de planificaciones e instrumentos de análisis. A partir del estudio de viabilidad y factibilidad se selecciona el problema de la deficiente enseñanza y práctica de valores, sustentando el perfil y la ejecución del proyecto, con evaluación por etapas y conclusiones con recomendaciones.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas200

Tiempo de lectura5 h 8 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Capítulo I: Diagnóstico

Datos generales de la institución patrocinante

Técnicas utilizadas para efectuar el diagnóstico

Lista de carencias y priorización de problemas

Datos de la institución patrocinada y análisis

Análisis de viabilidad y factibilidad

Capítulo II: Perfil del proyecto

Aspectos generales y descripción del proyecto

Justificación, objetivos y metas

Beneficiarios y financiamiento

Cronograma de actividades de ejecución

Capítulo III: Proceso de ejecución del proyecto

Actividades y resultados

Productos y logros

Capítulo IV: Proceso de evaluación

Evaluación del diagnóstico

Evaluación del perfil del proyecto

Evaluación de la ejecución

Evaluación final

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía

Apéndices e instrumentos

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Preguntas frecuentes

Para qué objetivo se elaboró este informe del EPS?

Para cumplir el requisito previo a optar al título de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, presentando el diagnóstico y el proceso del proyecto realizado en el centro educativo seleccionado.

Qué técnicas se utilizaron para obtener la información del diagnóstico institucional?

Se utilizaron entrevista, encuesta y observación, incluyendo lista de cotejo y cuestionarios, además de la toma de fotografías para respaldar la información.

Cuál fue el problema seleccionado y cómo se abordó?

Se seleccionó la deficiente enseñanza y práctica de valores; a partir de ello se promovió la elaboración de una guía para maestros orientada a fomentar la enseñanza y práctica de la educación en valores.

Cómo se organizó la evaluación dentro del proyecto?

El documento contempla evaluación en etapas: evaluación del diagnóstico, del perfil del proyecto, de la ejecución y evaluación final, cerrando con conclusiones y recomendaciones.

Aug 27, 2026

Subido por Alex Sinclair

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