FORTALECIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD EN NIÑOS DE 3 AÑOS - Mediante una estrategia lúdico-pedagógica

Aug 23, 2026

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La investigación presenta el fortalecimiento del desarrollo de la oralidad en niños de 3 años mediante una estrategia lúdico-pedagógica en el grado pre jardín del Colegio El Rosario (Barrancabermeja). Se realizó un diagnóstico con instrumentos de recolección que permitieron valorar aspectos del desarrollo comunicativo y socioafectivo de 11 niños (3 a 4 años). Con base en el diagnóstico, se diseñó e implementó la estrategia “hablando, cantando y jugando” mediante 25 actividades. Tras la intervención, se aplicó una herramienta de evaluación para medir resultados y generar recomendaciones para el aula, evidenciando mejoras en habilidades comunicativas y lingüísticas.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas215

Tiempo de lectura5 h 31 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Capítulo 1: Introducción

Capítulo 2: Planteamiento del problema

2.1 Descripción del problema

2.1.1 Formulación del problema

2.2 Objetivos de Investigación

2.2.1 Obj.

Fortalecimiento en el desarrollo de la oralidad en niños de 3 años mediante una estrategia lúdico pedagógica Jackeline Díaz Tarazona Universidad de La Sabana Facultad de Educación Maestría en Pedagogía e Investigación en el Aula 2023 FORTALECIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD 2 Fortalecimiento en el Desarrollo de la Oralidad en Niños de 3 años Mediante una Estrategia Lúdico-Pedagógica Jackeline Díaz Tarazona Dra. Tatiana Ghitis Jaramillo Asesor Universidad de La Sabana Facultad de Educación Maestría en Pedagogía e Investigación en el Aula FORTALECIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD 3 Dedicatoria. A Dios por darme mucha fortaleza para no desfallecer en los momentos complejos del díaa día y lograr responder con cada uno de los compromisos que conllevaba la maestría. Al rector del colegio El Rosario el doctor Edgar García Canoas en representación de ASPAEN por el apoyo, por creer en mí y en todo lo que emprendo. A la Universidad de La Sabana, por darme la oportunidad de estudiar la Maestría en Pedagogía e Investigación en el Aula. Por ser mi espacio de mejoramiento profesional y deaprendizaje constante. A mi hija Julieth Andrea Ruiz Díaz por ser la motivación para alcanzar esta meta propuesta, por brindarme un vaso de agua o hacerme comida cuando estaba en las clases de lamaestría, por ayudarme con ideas en los compromisos pertinentes. A mi madre por apoyarme en la distancia, apoyo moral y sentirse muy orgullosa de mí . A Reinel Alarcón Baquiro por su colaboración cuando necesitaba despejar dudas en el manejo de herramientas de las TIC con el fin de cumplir con mis deberes. A mi asesora Tatiana Ghitis Jaramillo, por su comprensión, sus significativas contribuciones, por su completo apoyo en cada momento de mis entregas y por su exigencia con amor para mejorar cada día en los avances del proyecto. A mis estudiantes y sus padres de familia del grado pre jardín A del año 2022, por serinspiración, el centro en la aplicación del proyecto de investigación y apoyar mi crecimiento profesional. DIOS LOS BENDIGA. FORTALECIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD 4 Resumen A continuación, se presenta la investigación titulada “Fortalecimiento en el desarrollo de la oralidad en niños de 3 años mediante una estrategia lúdico-pedagógica”. Este estudio logró el diseño, formulación y la implementación de una herramienta que buscaba el fortalecimiento del desarrollo de la oralidad en estudiantes de pre jardín del Colegio El Rosario de la ciudad de Barrancabermeja. En este sentido, se realizó un diagnóstico mediante la aplicación de una serie de instrumentos de recolección de información, lo cual permitió obtener datos de la valoración yel análisis de aspectos del desarrollo comunicativo y socioafectivo de 11 niños entre los 3 y 4 años. Una vez determinado el diagnóstico, se diseñó e implementó una estrategia lúdicopedagógica “hablando, cantando y jugando”, ejecutada a partir de 25 actividades pensadas para el fortalecimiento del desarrollo oral de los niños seleccionados como muestra. Después de la implementación de la estrategia, se aplicó una herramienta de evaluación alos participantes del estudio con la finalidad de medir los resultados alcanzados gracias a las actividades implementadas. A partir de los resultados y hallazgos se generaron una serie derecomendaciones sobre el uso de estrategias lúdico-pedagógicas en el aula de clases, especialmente, en el grado prejardín. Finalmente, se logró evidenciar el mejoramiento de lashabilidades comunicativas y lingüísticas de los estudiantes participantes. Palabras clave: lúdico-pedagógico, estrategias de aprendizaje, desarrollo de la oralidad, primera infancia. FORTALECIMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA ORALIDAD 5 Abstract The research entitled "Strengthening the development of orality in 3-year-old children through aludic-pedagogical strategy" is presented below. This study achieved the design, formulation and implementation

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el objetivo del estudio sobre la oralidad en niños de 3 años?

Fortalecer el desarrollo de la oralidad en estudiantes de pre jardín del Colegio El Rosario mediante una estrategia lúdico-pedagógica.

¿Cómo se realizó el diagnóstico inicial de los participantes?

Mediante la aplicación de instrumentos de recolección de información para valorar y analizar aspectos del desarrollo comunicativo y socioafectivo de 11 niños.

¿Qué estrategia se implementó y cómo se evaluaron sus resultados?

Se implementó la estrategia “hablando, cantando y jugando” con 25 actividades; luego se aplicó una herramienta de evaluación para medir los resultados y generar recomendaciones, evidenciando mejoras comunicativas y lingüísticas.

Aug 23, 2026

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