Abejas nativas sin aguijón (ANSA) de la laguna de Ortices: un acercamiento a las comunidades a través del dibujo artístico-científico

Aug 23, 2026

Trabajo de grado en zootecnia que aborda las comunidades vinculadas a las Abejas Nativas Sin Aguijón (ANSA) de la laguna de Ortices mediante un acercamiento artístico-científico. El enfoque integra formación y evaluación pedagógica con actividades basadas en el dibujo, permitiendo observar aprendizajes, comprender aspectos de taxonomía, comportamiento y hábitat, y explorar la meliponicultura. La propuesta analiza el impacto de las especies nativas en el medio ambiente y revisa la situación de estas abejas en Colombia, culminando con resultados, discusión, conclusiones y recomendaciones para fortalecer la apropiación del conocimiento.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas61

Tiempo de lectura1 h 34 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Objetivos

Objetivo General

Objetivos Específicos

Marco teórico

Taxonomía

Comportamiento

Hábitat

Meliponicultura

Impacto de las especies nativas en el medio ambiente

Situación de las abejas nativas en Colombia

Materiales y método

Área de estudio

Resultados y discusión

Conclusiones

Recomendaciones

Referencias Bibliográficas

Apéndices

Abejas nativas sin aguijón (ANSA) de la laguna de Ortices: un acercamiento a las comunidades a través del dibujo artístico-científico María Camila Sánchez Higuera Trabajo de Grado para Optar al Título de Zootecnista Director Leonardo Avendaño Vásquez PhD. en Acuicultura Universidad Industrial de Santander Instituto de Proyección Regional y Educación a Distancia-IPRED Programa Zootecnia Bucaramanga Dedicatoria Dedicado a mis padres, son mi más grande ejemplo, símbolo de perseverancia, sabiduría y lucha viva. Con sus manos de artesana y labrador me han brindado todo, este logro no solo me pertenece a mí sino también a ustedes, porbrindarme su apoyo, sus consejosy sus regaños. Dedicado también a mis hermanos, quienes, a pesar de las carencias ydificultades que enfrentamos en nuestra niñez, siempre me motivan a no rendirme, a seguir mis sueños y a no quedarme estancada. Me impulsan a abrirme a nuevos horizontes y seguiradelante. Me hacen sentir orgullosa de mis raíces. ¡Gracias! También dedicado a mi sobrino Thomas, quien comienza a descubrir el mundo y todo lo que en él habita. Representas para mí una fuente de felicidad y una motivación más para seguir adelante y ofrecerte todas las cosas bonitas que te mereces, espero poder significar para ti un ejemplo de vida. Con cariño Camila “Deja en el pasado el temor al fracaso y empieza a vivir el aquí y el ahora” -Facundo Cabral Agradecimientos Quisiera expresar mi más profundo agradecimiento a mi maestro, Leonardo. Más allá de su rol como educador, ha sido un verdadero mentor y amigo, haciéndome ver mis capacidades como futura profesional (resultó ser que si tengo futuro en la zootecnia) . El mundo necesita más personas como usted, que miren más allá de lo convencional y aporten ideas diferentes, gracias por su paciencia y por inspirarme a alcanzar nuevas cosas. A los docentes de mi carrera, quienes cumplieron su rol de educadores condedicación y pasión. Gracias por contribuir a la construcción de nuestros futuros compartiendo generosamente sus conocimientos. Cada uno de ustedes me ha enseñadovaliosas lecciones, tanto positivas como desafiantes. Agradezco también a mis compañeros, les deseo lo mejor en sus vidas y espero que la vida les recompense con todo lo bueno que han brindado, especialmente a Milton y Cristian, quiero expresar mi gratitud al ser una meta más que cumpliremos juntos, su compañía hizo el proceso mucho más reconfortante y gratificante, más que compañeros seconvirtieron en verdaderos amigos. A la Universidad Industrial de Santander por todos los espacios de aprendizaje que me brindó, donde tuve la oportunidad de conocer personas, vivir experiencias y aprender lecciones que siempre llevaré conmigo. Además, me honra haber dejado mi huella como artista en esta institución. Tabla de Contenido Pág. Introducción .......................................................................................................................... 12 1. Objetivos .......................................................................................................................... 14 1.1 Objetivo General............................................................................................................. 14 1.2 Objetivos Específicos ..................................................................................................... 14 2. Marco teórico.................................................................................................................... 15 2.2.1 Taxonomía ................................................................................................................... 16 2.2.2 Comportamiento .......................................................................................................... 18 2.2.3 Hábitat ......................................................................................................................... 18 2.3 Meliponicultura ..........................

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito del trabajo sobre las ANSA de la laguna de Ortices?

Presentar un acercamiento a las comunidades a través del dibujo artístico-científico, centrado en las abejas nativas sin aguijón (ANSA) del área de estudio.

Qué temas desarrolla el marco teórico?

Incluye taxonomía, comportamiento y hábitat, además de meliponicultura, el impacto de las especies nativas en el medio ambiente y la situación de estas abejas en Colombia.

Cómo se organizan los resultados del trabajo?

El documento presenta resultados y discusión, seguidos de conclusiones y recomendaciones, e incluye referencias bibliográficas y apéndices, junto con listados de tablas e ilustraciones.

Aug 23, 2026

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