Los valores del deporte en cada aula - Guía para enseñar respeto, equidad e inclusión a estudiantes de 8 a 12 años

Aug 26, 2026

Guía básica para docentes destinada a estudiantes de 8 a 12 años que explica cómo el deporte aporta más que desarrollo físico: fortalece la socialización al conectar personas de distintos orígenes, impulsa el desarrollo moral mediante aprendizajes aplicables a la vida cotidiana y contribuye a construir comunidades pacíficas, productivas, sanas y cohesionadas. Presenta el propósito de un proyecto internacional que diseña tarjetas de actividades basadas en el movimiento para enseñar valores fundamentales de respeto, equidad e inclusión dentro del aula.

IdiomaSpanish

CategoríaEstilo de Vida

FormatoPDF

Páginas184

Tiempo de lectura4 h 43 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Los tres valores fundamentales

Un vistazo a cada valor

Respeto

Equidad

Inclusión

Las tarjetas de actividades

¿De qué se trata?

¿Qué hay en una tarjeta de actividad?

LOS VALORES DEL DEPORTE EN CADA AULA Guía para enseñarrespeto, equidad einclusión a estudiantes de 8 a 12 años de edad Guía básica Alianza para la educación Publicado en 2021 por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), 7, place de Fontenoy, 75352 París 07 SP (Francia); la Olympic Foundation for Culture and Heritage (OFCH), Quai d’Ouchy 1, 1006 Lausana (Suiza); la Fundación Agitos, Adenauerallee 212-214, 53113 Bonn (Alemania); la Agencia Mundial Antidopaje (AMA), Stock Exchange Tower, 800 Place Victoria (Suite 1700), Montreal (Quebec) H4Z 1B7 (Canadá); el Consejo Internacional para la Ciencia del Deporte y la Educación Física (ICSSPE), Hanns-Braun-Straße 1, 14053 Berlín (Alemania); el International Fair Play Committee (CIFP), Csörsz 49-51, Budapest, 1124 (Hungría) . © UNESCO / OFCH / Fundación Agitos / AMA / ICSSPE / CIFP 2021 ISBN: 978-92-3-300163-3 EAN: 9789233001633 Esta publicación está disponible en acceso abierto bajo la licencia Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 IGO (CC-BY-NC-SA 3.0 IGO) ([http://creativecommons](http://creativecommons) . org/licenses/by-nc-sa/3.0/igo/) . Al utilizar el contenidode la presente publicación, los usuarios aceptan las condiciones de utilización del Repositorio UNESCO deacceso abierto ([www. unesco.org/open-access/terms-use](www. unesco.org/open-access/terms-use)ccbyncsa-sp) . Para cualquier obra derivada, sírvase incluir el siguiente descargo de responsabilidad: «La presente obra noes una publicación oficial de la Unesco ni de los demás colaboradores y no se considerará como tal» . No se permite la utilización de ningún logotipo en las obras derivadas . Título original: Sport values in every classroom: teaching respect, equity and inclusion to 8-12 year-old students . Publicado en 2019 por la Organización delas Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura 7, place de Fontenoy, 75352 París 07 SP, Francia, Olympic Foundation for Culture and Heritage (OFCH), Quai d’Ouchy 1, 1006 Lausanne, Switzerland, Agitos Foundation, Adenauerallee 212-214, 53113 Bonn, Germany, Agencia Mundial Antidopaje (AMA), Stock Exchange Tower, 800 Place Victoria (Suite 1700), Montreal (Quebec) H4Z 1B7, Canada, Consejo Internacional para la Ciencia del Deporte y la Educación Física (ICSSPE/CIEPSS), Hanns-Braun-Straße 1, 14053 Berlin, Germany, International Fair Play Committee (CIFP), Csörsz street 49-51, Budapest, 1124, Hungary. Los términos empleados en esta publicación y la presentación de los datos que en ella aparecen no implican toma alguna de posición de parte de la UNESCO y / o cualquier de los Coeditores en cuanto al estatuto jurídico de los países, territorios, ciudades o regiones ni respecto de sus autoridades, fronteras o límites . Las ideas y opiniones expresadas en esta obra son las de los autores y no reflejan necesariamente el punto de vista de la UNESCO y / o los Coeditores ni comprometen a estas Organizaciones . Impreso en el Reino Unido por T+T Design ([tandt.design](tandt.design)) Fotografía de cubierta, diseño gráfico, diseño de cubierta, ilustraciones, maquetación: T+T Design ([tandt.design](tandt.design)) Traducción: Paula González Fernández, H. López Conceiro (COI) Agradecimientos: La Fundación Agitos, el International Fair Play Committee (CIFP), el Consejo Internacional para la Ciencia del Deporte y la Educación Física (ICSSPE), la Olympic Foundation for Culture and Heritage (OFCH), la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), y la Agencia Mundial Antidopaje (AMA) desean expresarsus agradecimientos a las siguientes personas, entre otras muchas no citadas a continuación: El equipo de investigación de AIESEP: Attilio Carraro, Erica Gobbi, Hans Peter Brandl-Bredenbeck, Fiona Chambers, Matteo Cucchelli, Catherine Elliot, Márcia Greguol, Amy Ha, Doune Macdonald, Massimiliano Marino, Marco Maselli, Louise McCuaig, Jaimie McMullen Amapola

Preguntas frecuentes

¿Por qué se considera que el deporte va más allá del desarrollo físico?

Porque mejora la socialización, actúa como puente entre distintos orígenes y personalidades y favorece un desarrollo moral cuyos aprendizajes trascienden a la vida diaria.

¿Cuáles son los tres valores fundamentales que aborda la guía?

Respeto, equidad e inclusión, presentados como valores vinculados al deporte que se pueden trabajar en el aula.

¿Cómo se pretende que los docentes usen las actividades en clase?

Mediante tarjetas de actividades basadas en el movimiento, diseñadas para involucrar a estudiantes de 8 a 12 años y facilitar la enseñanza de los valores.

Aug 26, 2026

Subido por Emma Mercer