Libro de Lectura Español Quinto Grado Educación Básica (Primera Edición 2015)

Jul 15, 2026

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Libro de lectura en español para estudiantes y docentes de quinto grado de educación básica en Honduras, con primera edición 2015. La introducción explica el propósito de fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la lectura y la escritura, bajo el enfoque comunicativo funcional del Diseño Curricular Nacional (DCNEB). El texto organiza cuatro unidades por bimestre y contiene 32 lecturas, articuladas con secuencias didácticas de lengua oral, lectura y escritura, orientadas al logro de estándares educativos nacionales y al desarrollo de habilidades lingüísticas, considerando el contexto social hondureño.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas232

Tiempo de lectura5 h 57 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción

Mi libro de lectura

Índice

Unidad 1

Descripción de la unidad

Español 5 II Ciclo i ro d tur Quinto r do El Libro de Lectura - Español – Quinto grado de Educación Básica , ha sido elaborado por la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM) y sus derechos son propiedad dela Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras. Presidencia de la República Secretaría de Estado en el Despacho de Educación Subsecretaría de Asuntos Técnico Pedagógicos Subsecretaría de Asuntos Administrativos y Financieros Unidad de Coordinación de Proyectos BID-Secretaría de Educación Ref. Coordinación General -UPNFM Carolina Raudales Rizzo Coordinación Técnica-Pedagógica-UPNFM Maura Catalina Flores Estrada Rosario Bueso Velásquez Sandra Liz Irías Autores Jessica Carolina Cruz Hétter Joseph Núñez Matute Dirian Milagro Levia Gerente Pedagógico UCP/BID-SE Martha Patricia Rivera Girón Equipo Técnico Revisor UCP/BID-SE Vilma Xiomara Valerio, Iris Leonor Martínez Viena Yamileth Arellano y Jorge Noel Pavón Equipo Técnico-Pedagógico Revisor-SE Neyra Gimena Paz, María Adilia Posas, Levis Nohelia Escober, Rosa Dilia Henríquez Martha Patricia Rivera Corrección y Estilo Ana Francisca Jiménez Avelares Portada Samuel Campos Fotografía Portada Escuela Oswaldo López Arellano, Colonia Kennedy, Tegucigalpa, M. D. C. Diseño y Diagramación Ramón Enrique Maradiaga Luis Fernando Robles Ilustración Enrique Escher, Jairo Antonio Aguilar López, Marvin Noel Andino Equipo de Validación Yeny Bell Cabrera, Guadalupe Muñoz Euceda Denys Saúl Castellanos, Yeny Isabel Gutiérrez Revisión Técnico-Gráfico Dirección General de Tecnología Educativa-SE ©Secretaría de Educación 1ª Calle, entre 2ª y 4ª avenida de Comayagüela, M. D. C. , Honduras, C.A. [www.se.gob.hn](www.se.gob.hn) Libro de Lectura, Español , Quinto grado Primera Edición 2015 Se prohíbe la reproducción parcial o total de este Libro , sin el permiso de la Secretaría de Estado en el Despacho de Educación de Honduras. DISTRIBUCIÓN GRATUITA – PROHIBIDA SU VENTA 372.1 Secretaría de Educación SE446 Español Libro de Lectura Quinto grado. Tegucigalpa, Secretaría de Educación, 2015. 221p. Ilus. colors. Bibliografía ISBN: 978-99926-856-6-2 1.-ESPAÑOL.-LIBRO DE LECTURA.- I.-Cruz, Jessica Carolina Núñez Matute, Hétter Joseph Levia, Dirian Milagro II.-tit. Nota: Cualquier observación encontrada en este Libro , por favor escribir a la Dirección General de Tecnología Educativa de la Secretaría de Educación , para ser rectificado y mejorado en las próximas ediciones, nuestro correo electrónico es: [contacto@se.gob.hn](contacto@se.gob.hn) Introducción La serie de textos de Español para estudiantes y docentes de primero anoveno grado de educación básica, representa la voluntad de la Secretaríade Estado en los Despachos de Educación, por mejorar los procesos deenseñanza aprendizaje de la lectura y escritura en la niñez y juventud hondureña. Estos textos han sido redactados de acuerdo con las líneas metodológicas del enfoque comunicativo funcional que establece el Diseño Curricular Nacional de Educación Básica (DCNEB) hondureño; por lo que su aplicación en el aula de clases, desarrollará al máximo la competencia comunicativa de los estudiantes. Se espera, como producto, una mayor adquisición deconocimientos, destrezas, habilidades y actitudes de manera más práctica yamena. Fundamentalmente, estos textos ofrecen una variedad de secuencias didácticas que integran los bloques de las Programaciones Educativas Nacionales: lengua oral, lectura y escritura. Cada actividad está orientada al logro de los Estándares Educativos Nacionales y al desarrollo de lashabilidades lingüísticas. En cada ciclo educativo y atendiendo la dosificación en las Programaciones Educativas Nacionales , los libros se estructuran en cuatro unidades que contienen ocho lecciones con estrategias encaminadas al logro de la competencia comunicativa. Cada unidad está planificada paradesarrollarse en los período

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el propósito del libro de lectura de español para quinto grado?

Enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma eficiente y creativa, fortaleciendo ejercicios del libro de actividades y seleccionando lecturas según expectativas de logro de políticas educativas nacionales.

¿Bajo qué enfoque metodológico se redactan los textos?

De acuerdo con las líneas metodológicas del enfoque comunicativo funcional del Diseño Curricular Nacional de Educación Básica (DCNEB) hondureño, para desarrollar la competencia comunicativa.

¿Cómo se organizan las lecturas en el libro?

El libro se estructura en cuatro unidades correspondientes a los bimestres del calendario escolar, e incluye 32 lecturas distribuidas: unidad 1 (febrero a abril), unidad 2 (mayo y junio), unidad 3 (julio y agosto) y unidad 4 (septiembre a noviembre).

Jul 15, 2026

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