El espacio como herramienta educativa - Propuesta de transformaciónespacial participativa en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Aug 29, 2026

Subido por Aurora

El trabajo estudia la influencia del espacio escolar en la educación del alumnado, partiendo de un marco teórico sobre la relación histórica entre el ser humano y el espacio y profundizando después en su vínculo con el ámbito educativo. Se analiza la evolución del espacio escolar en España hasta el presente e identifica tres pilares de desarrollo: diseño espacial, participación del alumnado y sostenibilidad. Con base en el Plan de Sostenibilidad del IES Santa Clara, se diseña una propuesta didáctica de transformación espacial mediante co-creación participativa durante un trimestre, orientada a construir una estructura organizativa replicable y flexible para un uso más eficaz del espacio como herramienta educativa.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas64

Tiempo de lectura1 h 39 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Introducción y motivación del estudio

Marco teórico

La relación ser humano-espacio en el ámbito educativo

La evolución del espacio educativo. El caso de España

Tres líneas maestras para el cambio educativo

Diseño espacial

Participación del alumnado

Sostenibilidad

Propuesta didáctica

Sentido de la propuesta didáctica

Objetivos

Contenidos

Metodología

Temporalización y agrupaciones

La evaluación como proceso participativo

Bibliografía

Anexo I

Facultad de Educación MÁSTER EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA El espacio como herramienta educativa: Propuesta de transformaciónespacial participativa en el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible Space as an educational tool: Proposal for participatory spatial transformation within the framework of the Sustainable Development Goals Firmado por CALVO SALVADOR ADELINA - DNI ***7929** el día 13/06/2022 con un certificado emitido por AC Sector Público Alumno: Pedro Sastre García Especialidad: Física, Química y Tecnología Directora: María Adelina Calvo Salvador Curso académico: 2021-2022 Fecha: 3 / 6 / 2022 Índice 1. Introducción y motivación del estudio.……………………………….…………..4 2. Marco teórico.………………………………..………………………………..…….7 2.1. La relación ser humano-espacio en el ámbito educativo............................7 2.2. La evolución del espacio educativo. El caso de España………………….10 2.3. Tres líneas maestras para el cambio educativo…………………………..16 2.3.1. Diseño espacial…………………………………………………….….16 2.3.2. Part icipación del alumnado…………………………………………..20 2.3.3. Sostenibilidad………………………………………………………….24 3. Propuesta didáctica………………………………………………………………..27 3.1. Sentido de la propuesta didáctica…………………………………..……...27 3.2. Objetivos………………………………………………………………………31 3.3. Contenidos………………………………………………………………...….35 3.4. Metodología…………………………………………………...…………...…37 3.5. Temporalizaciónyagrupaciones……………………………………………55 3.6. La evaluación como proceso participativo…………………………………58 4. Bibliografía………………………………………………………………….……...59 Anexo I……………..………………………………………………………………….63 Resumen Con este trabajo se pretende estudiar la influencia del espacio escolar en laeducación del alumnado. Este se inicia con un marco teórico sobre la relaciónhistórica entre ser humano y espacio para más adelante profundizar en larelación de ambos con la educación. Se analiza la evolución del espacio escolaren nuestro país hasta la actualidad, para a continuación tratar los tres pilares sobre los que se ha elaborado este trabajo; el diseño espacial, la voz del alumnado y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Posteriormente, se elabora una propuesta didáctica de transformación espacial, enmarcada en el Plan de Sostenibilidad del IES Santa Clara. Esta se articula mediante un proceso participativo de co-creación, con los distintos cursos de secundaria durante un trimestre, en un espacio común del instituto. El objetivo del trabajo es elaborar una estructura organizativa replicable y flexible que permita un mayor aprovechamiento del espacio como herramienta educativa. Palabras clave Co-creación, Diseño espacial, Pedagogía participativa, Sostenibilidad. Abstract This work aims to study the influence of the school space in the education of students. This study begins with a theoretical framework on the historical relationship between human beings and space to later delve into the relationship of both with education. The evolution of the school space in our country is analyzed up to the present, to then identify and describe the three pillars on which this work has been elaborated; spatial design, voice of the pupil and the Sustainable Development Goals. Subsequently, a didactic proposal for spatial transformation is developed using as a framework the Sustainability Plan of the IES Santa Clara. The proposal is articulated through a participatory process of co-creation, with the different secondary courses during a trimester, in a common space of the institute. The objective of the work is to develop a replicable and flexible organizational structure that allows a better use of space as an educational tool. Keywords Co-creation, Spacial design, Participatory pedagogy, Sustainability. “Hablar de espacio no es una originalidad muy grande, pero siempre es untema interesante”(X. Zubiri. Espacio, Tiempo, Materia) 1. Introducción y motivación del estudio Mi interés por los espacios no es algo nu

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo principal del trabajo sobre el espacio escolar?

Estudiar la influencia del espacio escolar en la educación del alumnado y proponer una transformación espacial que permita un mejor aprovechamiento del espacio como herramienta educativa.

Cuáles son los tres pilares en los que se apoya la propuesta?

El diseño espacial, la participación del alumnado (la voz del alumnado) y la sostenibilidad, enmarcadas además en los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Cómo se implementa la transformación espacial en el instituto?

Mediante un proceso participativo de co-creación con distintos cursos de secundaria durante un trimestre en un espacio común del IES Santa Clara, con el fin de generar una estructura organizativa replicable y flexible.

Aug 29, 2026

Subido por Aurora