Simón Rodríguez Experiencias Educativas para Transformar el Entorno Social para Vivir Bien

Jul 13, 2026

Subir por Ivy

El trabajo final presenta una sistematización de experiencias educativas desarrolladas en la Unidad Educativa “San Isidro”, orientadas a la preservación y cuidado del medio ambiente para el “vivir bien”. Integra áreas de conocimiento desde el PSP, currículo base y currículo regionalizado, armonizando contenidos mediante el plan de desarrollo curricular. La práctica incorpora la Ley 070 y el Proyecto Socio Productivo para revalorizar costumbres ancestrales y culturales, promoviendo aprendizajes situados en contacto con la realidad y la “madre tierra”, tanto dentro como fuera del aula.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas352

Tiempo de lectura9 h 2 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Diseño de las prácticas de concreción del MESCP

Proyecto Socio Productivo

Objetivo del proyecto socio productivo

Plan Anual Bimestralizado

Planes de desarrollo curricular

Relato y análisis colectivo de la experiencia

Relato colectivo

Relatos individuales

Comparación, análisis e interpretación colectiva

Comparación de la práctica educativa del MESCP

Reflexión colectiva y dialógica

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

“SIMÓN RODRÍGUEZ” UNIDAD ACADÉMICA “VILLA TUNARI” EXPERIENCIAS EDUCATIVAS ENFOCADAS A TRANSFORMAR NUESTRO ENTORNO SOCIAL PARA VIVIR BIEN Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM Equipo de Sistematización: 1.-Carina Vallejos Vásquez 2.-Moisés Josué Fernández Tejada 3.-María Rosmery Fuentes Quinteros 4.-Yerko Emigdio Gonzales Suarez Tutor: Lic. Oscar Tapia Hinojosa Cochabamba-Villa Tunari, 2016 Dedicatoria Para nuestras familias, quienes con paciencia, comprensión y amor fueron cediendo del tiempo que tendríamos que compartir con cada uno de ellos y ellas, y ahora disfrutarán junto a nosotros este paso importante que hemos logradodentro nuestra profesión como maestrosy maestras. AGRADECIMIENTO A Dios, por habernos dado la sabiduría y el conocimiento suficientes para ser profesionales que buscan transformar la tarea docente. A los estudiantes, los cuales nos hacen sentiry recordar que tenemos un propósito en esta vida como educadores, permitiéndonos serparte de sus vidas, de sus dificultades, necesidades, alegrías, tristezas, y sobre todode su afecto sincero y puro, forjando en nuestro corazón y mente todos los días, esedeseo de retribuirles de la misma forma. ÍNDICE AGRADECIMIENTO DEDICATORIA RESUMEN INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1 1. MARCO CONTEXTUAL ............................................................................................. 3 2. MARCO METODOLÓGICO........................................................................................ 4 2.1. Diseño de las prácticas de concreción del MESCP ............................................ 4 2.1.1. Proyecto Socio Productivo .............................................................................. 4 2.1.2Objetivo del proyecto socio productivo .............................................................. 4 2.1.3. Plan Anual Bimestralizado............................................................................... 5 2.1.4. Planes de desarrollo curricular ....................................................................... 5 3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA ............................................. 9 3.1. Relato Colectivo 3.2. Relatos individuales a) Relato de Experiencia, Profesora 1 Carina Vallejos Vásquez………………….….12 b) Relato de Experiencia, Profesor 2 Moisés Josué Fernández Tejada..................... 20 c) Relato de Experiencia, Profesora 3 María Rosmery Fuentes Quinteros………..…29 d) Relato de Experiencia, Profesor 4 Yerko Emigdio Gonzales Suarez……………...33 4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ....... 41 4.1. Comparación de la práctica educativa del MESCP ............................................ 41 4.2. Reflexión colectiva y dialógica ........................................................................... 55 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ............................................................................... 59 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .............................................................. 60 BIBLIOGRAFÍA Y FUENTES ......................................................................................... 62 ANEXOS Anexo Profesora 1 Carina Vallejos Vásquez Anexo Profesor 2 Moisés J. Fernández Tejada Anexo Profesora 3 M. Rosmery Fuentes Quinteros Anexo Profesor 4 Yerko E. Gonzales Suarez RESUMEN En la presente sistematización de la Unidad Educativa: “San Isidro”, se explica cómo fueron desarrolladas las actividades para la preservación y cuidado del medio ambiente para el vivir bien en la integración de áreas de conocimiento a partir del PSP, Currículo base, Currículo regionaliz

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el propósito central de la sistematización?

Sistematizar cómo se desarrollaron actividades para la preservación y cuidado del medio ambiente orientadas al “vivir bien”, integrando áreas de conocimiento mediante el PSP y planes de desarrollo curricular.

¿Qué enfoques curriculares se integran para armonizar los contenidos?

Se articulan el PSP, el currículo base y el currículo regionalizado, con el fin de armonizar los contenidos a través del plan de desarrollo curricular.

¿Cómo se fundamenta la práctica educativa y qué se busca con el Proyecto Socio Productivo?

La práctica se sustenta en la educación comunitaria de la Ley 070 y se promueve enseñar desde actividades cotidianas y experiencias. El Proyecto Socio Productivo impulsa la revalorización de costumbres ancestrales y culturales.

Jul 13, 2026

Subir por Ivy