Promoviendo una Alimentación Saludable con Participación Comunitaria en la Concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario en la Unidad Educativa Simón Bolívar de Tiquipaya

Jul 13, 2026

Trabajo final de sistematización enfocado en la implementación de un proceso educativo orientado a fortalecer la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. Desarrolla actividades y el uso de materiales producidos en el entorno local e institucional con estudiantes de Sexto Año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional. Los logros se expresan en la articulación de experiencias prácticas, como salidas a comunidades y visitas a espacios de comercialización (mercados), para promover aprendizajes significativos y holísticos mediante la aplicación y el acompañamiento pedagógico.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas171

Tiempo de lectura4 h 23 min

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Título del Proyecto Socio Productivo

Objetivo del Proyecto Socio Productivo

Plan anual bimestralizado

Plan de desarrollo curricular

Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia

Relato colectivo

Relato individual de la maestra Magui Mora Sánchez

Relato de experiencias de la maestra Alizon Nirza Beltran Alave

Comparación, análisis e interpretación colectiva

Comparación en el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo

Reflexión colectiva y dialógica

Productos y resultados

Conclusiones y recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ” Unidad Académica “Cercado” PROMOVIENDO UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE CON PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA CONCRECIÓN DEL MODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO EN LA UNIDADEDUCATIVA SIMÓN BOLÍVAR DE TIQUIPAYA Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM Equipo de sistematización: Magui Mora Sánchez Alizon Nirza Beltran Alave Facilitador tutor/a. Lic. David Valdez Rojas Cochabamba-Cercado, 2017 DEDICATORIA Este trabajo la dedicamos a Dios y a nuestros respectivos esposo e hijas(os) , quienes supieron creer en nuestra capacidad ycomprender nuestra ausencia. AGRADECIMIENTO A nuestras familias, por ser columna vertebral en nuestra vida. Gracias por su amor incondicional sin el cual no hubiera sido posible la culminación de este proyecto. Al Ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia , por darnos laoportunidad de superarnos profesionalmente. A los facilitadores que nos orientaron. INDICE Pág. RESUMEN INTRODUCCION.............................................................................................................................. 1 1. MARCO CONTEXTUAL .......................................................................................................... 4 2. MARCO METODOLÓGICO .................................................................................................... 6 Título del Proyecto Socio Productivo ............................................................................................ 6 Objetivo del Proyecto Socio Productivo ........................................................................................ 6 PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO ................................................................................................ 6 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR .................................................................................... 6 3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ............................................. 9 3.1. Relato colectivo de la experiencia de transformación de las prácticas educativas ... 9 3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de las prácticaseducativas ........................................................................................................................... 14 a) Maestra 1: Magui Mora Sánchez (6° de Educación Primaria Comunitaria) .......... 14 Experiencia 1. Aprendemos relacionándonos en el contexto de la comunidad ............................................. 14 Experiencia 2. Aprendemos y compartimos en el Mercado............................................................................... 20 Experiencia 3. Aprendemos participando y reflexionando sobre el video ....................................................... 27 Experiencia 4. Compartimos nuestra alimentación y creatividad...................................................................... 30 b) Relato de experiencias de la maestra Alizon Nirza Beltran Alave (6° de Educación Primaria Comunitaria Vocacional) .............................................................. 34 Experiencia 1. Participación de la comunidad en la Alimentación y Nutrición............................................... 34 Experiencia 2. Un encuentro e intercambio cultural con mi comunidad ......................................................... 38 Experiencia 3. Valores y principios sociocomunitarios para el Vivir Bien ........................................................ 43 Experiencia 4. La Madre Tierra a gritos nos pide que la cuidemos .................................................................. 46 Experiencia 5. Diálogo con los sistemas de Vida de la Madre Tierra.........................

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo del trabajo final de sistematización?

Sistematiza el proceso de implementación de actividades y materiales para fortalecer la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en la Unidad Educativa Simón Bolívar de Tiquipaya.

Qué tipo de experiencias se articulan para lograr un aprendizaje más significativo?

Se articulan experiencias prácticas en el entorno de los estudiantes, incluyendo salidas a comunidades y actividades en lugares de comercialización como los mercados.

Cómo se organizan las aportaciones de las maestras dentro del relato?

El documento presenta un relato colectivo y relatos individuales por maestras, describiendo experiencias concretas como participación comunitaria en alimentación y nutrición, intercambios culturales y actividades con la Madre Tierra.

Jul 13, 2026

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