Las Orientaciones Políticas de las Universidades Públicas Estatales de México en Torno al Aprendizaje de los Estudiantes y su Empleabilidad

Sep 30, 2026

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Análisis de las orientaciones políticas de 31 universidades públicas estatales mexicanas para comprender cómo abordan el aprendizaje autónomo y la empleabilidad de su estudiantado. Se emplea minería de textos para realizar un análisis de co-ocurrencia entre términos y un análisis de correspondencia por regiones del país. Los hallazgos identifican cinco ideas principales en el discurso universitario, generalizables a nivel nacional, y evidencian diferencias regionales en el uso de términos. El estudio propone sugerencias para elaborar modelos educativos que contribuyan a resolver el problema.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas24

Tiempo de lectura37 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Propósito y metodología

Resultados e ideas principales

Diferencias regionales y recomendaciones

| archivos analíticos de políticas educativas
Revista académica evaluada por pares, independiente, de acceso abierto y multilingüe | | | --- | --- | | Arizona State University | | | Volumen 30 Número 179 13 de diciembre 2022 ISSN 1068-2341 | | Las Orientaciones Políticas de las Universidades Públicas Estatales de México en Torno al Aprendizaje de los Estudiantes y su Empleabilidad Evelyn E. Moctezuma-Ramírez Universidad Autónoma del Estado de Morelos y Universidad de Valencia México y España Fran J. Garcia-Garcia Universidad de Valencia España Teresa Yurén & Elisa Lugo Villaseñor Universidad Autónoma del Estado de Morelos México Citación: Moctezuma-Ramírez, E. E., Garcia-Garcia, F. J., Yurén, T., & Lugo Villaseñor, E. (2022) . Las orientaciones políticas de las universidades públicas estatales de México en torno al aprendizajede los estudiantes y su empleabilidad. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 30 (179) . [https://doi.org/10.14507/epaa.30.7318](https://doi.org/10.14507/epaa.30.7318) Resumen: Los estudiantes que egresan de las universidades mexicanas encuentran dificultades para aprender con autonomía y adaptarse al mercado laboral. Sin embargo, desconocemos cuál es lapostura oficial de las universidades públicas estatales para resolver este problema. El propósito de este estudio fue analizar sus orientaciones políticas en torno al aprendizaje de los estudiantes y suempleabilidad. Tomamos como referencia los modelos educativos de 31 instituciones porque son documentos oficiales que orientan las acciones de cada universidad. Utilizamos minería de textos para obtener un análisis de co-ocurrencia entre términos y un análisis de correspondencia en funciónde las regiones del país. Después, interpretamos los resultados con métodos propios de la hermenéutica crítica. Los resultados mostraron cinco grandes ideas en el discurso de las universidades, que logramos generalizar a nivel nacional. También diferenciamos el uso de ciertostérminos en los modelos dependiendo de la región. El estudio incluye sugerencias basadas en los resultados para elaborar los modelos educativos de forma que contribuyan a resolver el problema. Palabras clave: aprendizaje; empleabilidad; modelos educativos; universidades públicas estatales; México The policy orientations of public state universities in Mexico concerning students' learning and their employability Abstract: Students graduating from Mexican universities find it difficult to learn autonomously and adapt to the labor market. However, we do not know the official position of state public universities to solve this problem. The purpose of this study was to analyze their policy orientations around student learning and their employability. We took as reference the educational models of 31 institutions because they are official documents that guide the actions of each university. We used text mining to obtain a co-occurrence analysis between terms and a correspondence analysis according to the regions. Then, we interpreted the results with critical hermeneutic methods. The results showed five main ideas in the discourse of the universities, which we were able to generalize at the national level. We also differentiated the use of specific terms in the models depending on the region. The study includes suggestions based on the results to elaborate the educational models to solve the problem. Key words: learning; employability; educational models; public state universities; Mexico As orientações políticas das universidades públicas estatais no México em torno daaprendizagem e empregabilidade dos estudantes Resumo: Os estudantes que se formam em universidades mexicanas têm dificuldade para aprender com autonomia e adaptar-se ao mercado de trabalho. Entretanto, não sabemos qual é a posição oficial das universidades públicas estaduais para resolver este problema. O objetivo deste estudo foi analisar suas orientações políticas em relação à aprendizagem e

Preguntas frecuentes

Cuál es el propósito del estudio sobre universidades públicas estatales en México?

Analizar las orientaciones políticas de las universidades respecto al aprendizaje de los estudiantes y su empleabilidad.

Qué metodología se usa para analizar las orientaciones políticas?

Se toman como referencia 31 modelos educativos y se aplica minería de textos para co-ocurrencia, además de un análisis de correspondencia por regiones; luego se interpretan los resultados con hermenéutica crítica.

Qué conclusiones principales aporta el estudio?

Identifica cinco ideas principales en el discurso de las universidades, generalizables a nivel nacional, y muestra diferencias en el uso de ciertos términos según la región.

Sep 30, 2026

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