PROPUESTA LÚDICA PARA LA REDUCCIÓN DE LAS BARRERAS ACTITUDINALES EN ESTUDIANTES DEL GRADO DE TRANSICIÓN - Institución Educativa José Eusebio Caro, Sede David Haddad Salcedo

Aug 22, 2026

La propuesta lúdica aborda las barreras actitudinales que se presentan en estudiantes del grado de transición de la Institución Educativa José Eusebio Caro, sede David Haddad Salcedo. El trabajo centra su enfoque en el planteamiento del problema, orienta la intervención desde una perspectiva pedagógica investigativa y fundamenta la necesidad de estrategias formativas. A través de actividades con enfoque lúdico, se busca mejorar el desarrollo actitudinal y fortalecer la participación de los niños mediante el acompañamiento institucional y docente.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas123

Tiempo de lectura3 h 9 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Capítulo 1. Propuesta Lúdica para la Reducción de las Barreras Actitudinales que se Presentan en los Estudiantes del Grado de Transición de Institución Educativa José Eusebio Caro, Sede David Hadad Salcedo

1.1. Planteamiento del Problema

PROPUESTA LÚDICA PARA LA REDUCCIÓN DE LAS BARRERASACTITUDINALES QUE SE PRESENTAN EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DE TRANSICIÓN DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSEBIO CARO, SEDE DAVID HADDAD SALCEDO. RAFAEL DANIEL MEJÍA PICÓN DAVID LEONARDO ACOSTA QUINTERO INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Ocaña, Colombia Julio, 2020 ii PROPUESTA LÚDICA PARA LA REDUCCIÓN DE LAS BARRERASACTITUDINALES QUE SE PRESENTAN EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO DE TRANSICIÓN DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSEBIO CARO, SEDE DAVID HADDAD SALCEDO. RAFAEL DANIEL MEJÍA PICÓN DAVID LEONARDO ACOSTA QUINTERO Trabajo de investigación presentado para optar por el título de Normalista Superior DIRECTORA ESP. LILIANA ISABEL TORRES LÓPEZ INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA Ocaña, Colombia Julio, 2020 iii NOTA DE ACEPTACIÓN ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ Firma del jurado Firma del jurado Ocaña, julio de 2020 iv Dedicatoria A Dios, por regalarme la fey la esperanza para culminar este sueño y así mismo, por darme salud para lograr todos mis objetivos propuestos. A mis padres Andrea Yesenia Picón Trigosy Volmar Mejía, por haberme formado como una persona de bien, por estar siempre pendiente de cada paso que daba, por la motivaciónconstante brindada para culminar este sueño, pero más que nada, por su apoyo y por regalarmesu tiempo cuando más lo necesitaba. A mi tía, Karen Lorena Picón Mojica; a mi primo, Ian Santiago Barbosa Picón; y a mis abuelos, María Elena Trigos Roperoy Rafael Alfonso Picón Mojica, por ser mi apoyo incondicional, por sus consejos, por todo el tiempo brindado para escuchar todas misexperiencias vividas, y lo más importantepor estar siempre conmigo. A mi tío, Mario Sánchez Mejíay a su esposa Yazmín BayonaLópez, quienes me dieron laoportunidad de estudiary poder continuar con mi proyecto de vida. A mi familia, quienes me apoyaron en todo momento, me dieron siempre sus mejores consejos, y estuvieron pendientes de este sueño que se hace realidad. A mi docente, Especialista Liliana Isabel Torres López, por compartir su sabiduríay experiencia durante este proceso; ypor ser la guía permanente, para la culminación de mi formación. Rafael Daniel Mejía Rincón v Este logro se lo quiero dedicar a todos aquellos que me brindaron lo mejor de sí, para nodejar de lado mi meta, la quepoco a poco he alcanzado con dedicacióny entrega; para realizarlo que hoy en día tengo, ser quien hoy en día soy, y lo que el día de mañana deseopoder ser. Ante todo, se lo dedico a Dios por darme vida, por llenarme de bendiciones día a díay no dejarme solo en todo este proceso, llenándome de capacidadespara afrontar todo lo que se presente en mi viday permitirme alcanzar esta meta para mi vida personaly profesional. A mi madre, Claudia Marcela Quintero, quien me ha apoyado en los distintos caminos demi viday ha estado para mí, corrigiéndome y haciendo lo mejor posible para mi hermanay paramí. A mi familia y amigos, quienes han estado presentes a lo largo de toda esta formaciónpedagógica, la que tanto me ha gustado y en la que espero siempre desempeñarme como un gran maestro. A mi compañero Rafael Daniel Mejía, quien fue quien desde un comienzo brindó sus ideas para encaminar todo el proyecto, él tuvo siempre presente hacia donde queríamos ir; por su dedicacióny tiempo, él también se merece este logro para su vida. Quiero dedicárselo a María Angélica Jaime, quien ha sido mi apoyo constante a lo largo de gran parte de mi vida; quien siempre ha creído en mí y ha estado en cada momentopara mí; con su dedicacióny perseverancia me enseña a entregar lo mejor de mí. De igual manera, quier

Preguntas frecuentes

¿Qué problema aborda la propuesta lúdica?

La propuesta lúdica se enfoca en las barreras actitudinales que se presentan en estudiantes del grado de transición de la institución indicada.

¿En qué institución y grado se desarrolla la investigación?

Se desarrolla en la Institución Educativa José Eusebio Caro, sede David Haddad Salcedo, con estudiantes del grado de transición.

¿Cuál es el objetivo general de la propuesta?

Orientar una intervención pedagógica desde actividades lúdicas para reducir barreras actitudinales y favorecer el desarrollo formativo de los niños.

Aug 22, 2026

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