Estrategias lúdico-pedagógicas para fortalecer las habilidades lingüísticas de escucha y habla en el idioma inglés en niños y niñas de transición - Informe Final

Aug 25, 2026

Informe final de investigación orientado a conocer el estado actual de la enseñanza del idioma inglés en la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto, con foco en los niños y niñas de transición. El estudio busca establecer estrategias pedagógicas que faciliten la enseñanza de la segunda lengua, priorizando las habilidades lingüísticas de escucha y habla acordes con la etapa de desarrollo. Además, promueve la democratización del conocimiento y el diseño de propuestas lúdicas para fortalecer motivación y gusto, como base para la articulación educativa posterior.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas165

Tiempo de lectura4 h 14 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen Analítico de la Investigación (R.A.E)

Identificación del proyecto

Descripción y propósito

Contenido

Estrategias lúdico-pedagógicas para fortalecer las habilidades lingüísticas de escucha y habla en el idioma inglés en niños y niñas de transición de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto Manuelita Rodríguez de la Cruz Universidad Cesmag Facultad de Educación Programa de Licenciatura en Educación Infantil San Juan de Pasto Estrategias lúdico-pedagógicas para fortalecer las habilidades lingüísticas de escucha yhabla en el idioma inglés en niños y niñas de transición de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto Manuelita Rodríguez de la Cruz Informe Final Asesora: Magister Sonia Mireya Galeano Bolaños Universidad Cesmag Facultad de Educación Programa de Licenciatura en Educación Infantil San Juan de Pasto Nota de aceptación ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ | Firma del presidente jurado | | --- | | Firma del jurado | Firma del jurado San Juan de Pasto, noviembre de 2022 Nota de exclusión El pensamiento que se expresa en este informe es exclusiva responsabilidadde sus autores y no compromete la ideología de la Universidad CESMAG. Dedicatoria En primer lugar, quiero agradecer a Dios por guiarme durante todas las etapas de mi formación profesional, por permitirme avanzary sobrepasar todas las adversidades encontradas en el camino y por darme lafuerza de voluntad necesaria para culminar este logro. En segunda instancia a mi madre Hermencia de la Cruz por ser mi guía, desde la eternidad; aquien me guío, me cuidó y me enseñó el valor de la vida, mientras Dios se lo permitió, me enseñó el valor de humildad, sacrificioy sobre todo su amor, ademásporque me dio la viday me sigue cuidando desde el más allá. Así mismo quiero agradecerle a mi hijo Maarten Andréspor ser el motor de mi vida, impulsándome a superarmey a lograr nuevos logros en la vida. Compartir conmigo su tiempo, su amor, el cual desde que nació siempre fue el regalo más valioso que la vida me permitió conocer, a quien amo infinitamente. Para finalizar, quiero agradecer a mi guíay soporte Diego Rodríguez que, con su apoyo ycomprensión, siempre creyó en mí, que podía lograr grandes cosas, ademásfue mi apoyo en todas las decisiones que tomé a lo largo de mi carrera. Espero muy pronto devolver todo elesfuerzo que hacespor mí. Agradecimientos Ser docente es un acto de fe, es necesaria una fuerza de voluntady vocación. Cualquier persona, cualquier profesional desde la labor más servil hasta la más calificada ha sido parte dela clase de un profesor o profesora. Es la labor más noble que puede escoger una persona. Enespecial, la educación de la primera infancia. Pero lograr ser acreedora de este título, es un sueño convertido en realidad gracias alesfuerzo coordinado de muchas personas que han apoyado mi proceso deformación profesional. Hace varios años cuando decidí dedicar mi vida a algo que me apasiona, enseñar, Dios ha sido quien me ha guiado desde siempre y a quien agradezco profundamente por darme las fuerzas necesarias para continuar día a día apesar de las adversidades. Estaré eternamente agradecida con todas las personas que de una u otra manera contribuyeron o facilitaron mi paso por este gran camino que me preparó para la vida personaly profesional. Esas personas que me apoyaron en los momentos de dicha, pero también en los momentos de angustia y de incertidumbre, especialmente a mis profesorespor proporcionar las herramientas y habilidades necesarias para mi futuro profesional, por cada consejo, cada momento dedicado a nuestra formación. A nuestra alma mater, por facilitar los procesos necesarios para cumplir nuestra meta. El camino continúa, seguiré adelante con el firme propósito de ser una digna embajadora de nuestra universidad, ciudad, departamentoy país, dejándolos todos en alto. El verdadero educador nunca deja de aprender. Resumen Analítico de la Investigación (R.A.E) Có

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo principal de la investigación?

Conocer el estado actual de la enseñanza del inglés en la institución y establecer estrategias pedagógicas que faciliten la enseñanza de la segunda lengua en transición.

Qué habilidades lingüísticas se priorizan en el proyecto?

Las habilidades de escucha y habla, por ser acordes con la etapa de desarrollo de los estudiantes.

Qué papel cumplen las estrategias lúdico-pedagógicas?

Fomentan la motivación y el gusto por el aprendizaje del inglés en etapas iniciales mediante propuestas lúdicas.

Aug 25, 2026

Subido por Oliver Hayes