Estrategias pedagógicas para fortalecer la motricidad fina en relación al área de lengua castellana en los niños del grado primero de la Institución Educativa José Eusebio Caro, Sede Cuesta Blanca - Investigación educativa

Aug 21, 2026

Trabajo de investigación enfocado en proponer y analizar estrategias pedagógicas para fortalecer la motricidad fina de los niños del grado primero vinculándola con el área de Lengua Castellana en la Institución Educativa José Eusebio Caro, sede Cuesta Blanca. Incluye planteamiento y formulación del problema, objetivos general y específicos, justificación, delimitaciones y alcances, así como un marco referencial con antecedentes, marco contextual, conceptual y legal. Desarrolla una metodología con tipo de investigación, línea, población y muestra, y técnicas e instrumentos de recolección para el análisis.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas119

Tiempo de lectura3 h 3 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Estrategias pedagógicas para fortalecer la motricidad fina en relación al área de lengua castellana

Planteamiento del problema

Formulación del problema

Objetivos

General

Específicos

Justificación

Delimitaciones

Contextual

Teórico

Conceptual

Delimitación

Alcances y limitaciones

Alcances

Limitaciones

Marco referencial

Antecedentes históricos

Marco contextual

Marco conceptual

Marco legal

Metodología

Tipo de investigación

Línea de investigación

Población y muestra

Población

Muestra

Técnicas e instrumentos de recolección de la información

Técnicas

Instrumentos

Análisis y presentación de resultados

ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDADFINA EN RELACIÓN AL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA EN LOS NIÑOS DEL GRADO PRIMERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSEBIO CARO, SEDE CUESTA BLANCA ANDREA FRANCO TORRADO CLAUDIA ALEJANDRA PINEDA ROMÁN INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR OCAÑA CICLO COMPLEMENTARIO CUARTO SEMESTRE Ocaña, Colombia Noviembre, 2019 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LA MOTRICIDADFINA EN RELACIÓN AL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA EN LOS NIÑOS DEL GRADO PRIMERO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ EUSEBIO CARO, SEDE CUESTA BLANCA ANDREA FRANCO TORRADO CLAUDIA ALEJANDRA PINEDA ROMÁN GUZMÁN CRIADO INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR OCAÑA CICLO COMPLEMENTARIO CUARTO SEMESTRE Ocaña, Colombia Noviembre, 2019 Nota de aceptación ________________________________________ ________________________________________ Jurado 1 Jurado 2 | | | --- | | | | | Ocaña, diciembre 2019 Dedicatoria Luego de culminar este proceso de formación docente, queremos dedicar este trabajo de investigación: En primera medida a Dios, por ser nuestro creador y el ser que nos dota cada día dela habilidades intelectuales y personales que nos llevan a obtener el título de maestras. A nuestras familias, por acompañarnos siempre en cada paso del proceso, especialmente cuando los momentos se hicieron más difíciles y sentíamos desfallecer. Andrea Franco Torrado Claudia Alejandra Pineda Román Agradecimientos Después de terminar este hermoso proceso de formación, queremos agradecer: principalmente a Dios por brindarnos el aliento de visa y el ánimo para levantarnos cadadía a pesar de las circunstancias. A nuestras familias, por darnos la fuerza y el apoyo material y emocional en este largo proceso de formación pedagógica. A la escuela normal superior Ocaña y a los diferentes maestros que nosacompañaron y participaron en el proceso, para formar las excelentes maestras que somos hoy. A nuestro director de investigación Guzmán Criado, por ser la guía y el faro que alumbró el extenso camino de la investigación educativa que hoy culminamos. Índice 1. Estrategias pedagógicas para fortalecer la motricidad fina en relación al área de lengua castellana en los niños del grado primero de la Institución Educativa José Eusebio Caro, Sede Cuesta Blanca........................................................................................................... 1 1.1 Planteamiento del problema .................................................................................... 1 1.2 Formulación del problema ....................................................................................... 2 1.3 Objetivos .................................................................................................................. 2 1.3.1 General.............................................................................................................. 2 1.3.2 Especifico......................................................................................................... 2 1.4 Justificación ............................................................................................................. 3 1.5 Delimitaciones ......................................................................................................... 6 1.5.1 Contextual......................................................................................................... 6 1.5.2 Teórico............................................................................................................ 18 1.5.3 Conceptual ...................................................................................................... 28 1.5.4 Delimitación ................................................................................................... 28 1.6 Alcances y limitaciones ......................................................................................... 29 1.6.1 Alcances...........

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo principal de la investigación?

Fortalecer la motricidad fina en los niños del grado primero relacionándola con el área de Lengua Castellana en la Institución Educativa José Eusebio Caro, sede Cuesta Blanca.

Qué componentes incluye la investigación antes de la metodología?

Presenta planteamiento y formulación del problema, objetivos (general y específicos), justificación, delimitaciones y alcances y limitaciones.

Cómo aborda la investigación la recolección y análisis de la información?

Define el tipo de investigación, la línea, la población y muestra, e incorpora técnicas e instrumentos de recolección, además del análisis y la presentación de resultados.

Aug 21, 2026

Subir por Arica Lee