Proyecto misionero - Preparar cubos de limpieza para la respuesta ante desastres - Plan de 6 de junio

Aug 29, 2026

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Proyecto misionero con un plan semanal para preparar cubos de limpieza destinados a la respuesta ante desastres. Incluye orientaciones para conversar con niños sobre huracanes, tornados, terremotos, incendios e inundaciones, recolectar y explicar suministros, y elaborar carteles. También propone un programa de estaciones de preescolar con actividades por fecha: lectura y rompecabezas, arte y música, y juegos de simulación para reforzar la ayuda comunitaria y la preparación familiar.

IdiomaSpanish

CategoríaEstilo de Vida

FormatoPDF

Páginas2

Tiempo de lectura3 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Proyecto misionero

Cubos de limpieza para la respuesta ante desastres

Estaciones de preescolar

Estación 1: Libros/Rompecabezas

Estación 2: Arte/Música

Estación 3: Jugar de simulación

Estación 4: Juegos

Proyecto misionero: Preparar cubos de limpieza para la respuesta ante desastres Nota: Ponte en contacto con DR@cbf.net para solicitar pegatinas de «Respuesta ante desastres de la CBF» para tus cubos y para informarles de que vas a prepararlos. Semana 1: Hable con los niños sobre la respuesta ante desastres y las formas en que podemos ayudar: algunas personas acuden en persona para ayudar a limpiar, otras pueden donar dinero y otras pueden aportar lossuministros necesarios. Hable sobre los suministros que se necesitan para los cubos de respuesta ante desastres que van a preparar. Anime a los niños a crear carteles sobre los suministros que están recolectando. Puede encontrar la lista de artículos necesarios y las instrucciones aquí: [www.dropbox.com/scl/fi/6agz71i5ssxdjdmi55wny/CBF-Disaster](www.dropbox.com/scl/fi/6agz71i5ssxdjdmi55wny/CBF-Disaster)Response-Cleanup-Bucket-Kits.pdf?rlkey=yp1zt8sbc7ymeq3z4pkx1sdi9&st=398pkogl&dl=0. Semana 2: Elija algunos de los artículos necesarios para los cubos de respuesta ante desastres y explique por qué son necesarios. Recuerde a los niños que la semana pasada aprendieron sobre Kenny Phillips y su equipo repartiendo cubos de respuesta ante desastres. Semana 3: Reúna los materiales que se han recogido. | Hable sobre los diversos desastres que pueden ocurrir y hacer que la gente necesite estos cubos: huracanes, tornados, terremotos, incendios e inundaciones. Semana 4: Prepare los cubos de respuesta ante desastres. | Hable sobre quiénes podrían recibirlos, especialmente si ha habido un desastre natural recientemente. Busque un lugar para guardarlos o póngase en contacto con DR@cbf. net para obtener información sobre dónde entregarlos. Estaciones de preescolar Estación 1: Libros/Rompecabezas 7 de junio: Lea libros sobre los ayudantes. | Elija un libro como Here Come the Helpers de Leslie Kimmelman, Hooray for Helpers! First Responders and More Heroes in Action de Mike Austin, u otro libro sobre los ayudantes. Hable sobre las muchas formas en que las personas pueden ayudar cuando ocurre algo malo. 14 de junio: Lea libros sobre desastres naturales. | Elija uno o varios libros de estas listas ([https://clifonline.org/](https://clifonline.org/)[ ](https://clifonline.org/)after-the-flood-helping-kids-find-resilience-through-literature/\#:~:text=I%20Am%20the%20Storm&text=This%20picture%20book%20offers%20examples, Clover%20nominee%20for%202021%2D22 o [www.childcareaware.org/wp-con](www.childcareaware.org/wp-con)tent/uploads/2020/03/EP-book-list.pdf) para ayudar a los niños a comprender mejor los desastres naturales y cómo las familias se ayudan entre sí. 21 de junio: Hacer rompecabezas de animales. | Reúna rompecabezas centrados en animales y anime a los niñosa elegir uno. Como alternativa, reúnan bloques Duplo u otros bloques encajables y animen a los niños a construiranimales. 28 de junio: Hagan rompecabezas de medios de transporte. | Reúnan rompecabezas centrados en los medios de transporte (aviones, trenes, coches, etc.). Hablen sobre las diversas formas en que las personas transportan suministros en momentos de desastre. Estación 2: Arte/Música 7 de junio: Crear una casa. | Proporcionen una página para colorear de una casa o cartulina y lápices de colores. Anima a los niños a colorear o dibujar una casa. Habla de cómo las casas nos mantienen secos cuando llueve, calientes y acogedores cuando hace frío, frescos cuando hace calor y a salvo. 14 de junio: Crear música juntos. | Reúne instrumentos y música grabada. Pon una canción que sea popular en tu iglesia. Entrega a cada niño un instrumento musical y anímalos a tocar al compás. Habla de cómo los músicos trabajan juntos para crear canciones bonitas. 21 de junio: Escuchar música cubana. | Aprenda y escuche música cubana con este ví[deo: www.youtube.com/](deo: www.youtube.com/)[ ](deo: www.youtube.com/)[watch?v=saXA6vx2OZA. Si el tiempo lo permite](watch?v=saXA6vx2OZA. Si el tiempo lo permite), saque algunos instrume

Preguntas frecuentes

¿Cómo se organizan las semanas para preparar los cubos de respuesta ante desastres?

Semana 1 se centra en conversar con los niños sobre cómo ayudar y en identificar los suministros; Semana 2 en elegir artículos y explicar su utilidad; Semana 3 en reunir materiales; Semana 4 en preparar los cubos y definir su entrega.

¿Qué tipo de desastres se contemplan en el plan para explicar la necesidad de los cubos?

Se mencionan huracanes, tornados, terremotos, incendios e inundaciones, para que los niños entiendan situaciones en las que la comunidad necesitaría limpieza y apoyo.

¿Qué actividades se proponen para la estación de preescolar basada en libros y rompecabezas?

Incluye lectura de libros sobre ayudantes y desastres naturales, además de actividades para hacer rompecabezas de animales y de medios de transporte, con conversación sobre cómo las personas transportan suministros en emergencias.

Aug 29, 2026

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