Resolución Ministerial N°0023/2024 Reglamento de Apertura, Modificación y Cierre de Centros de Educación Especial

Jul 13, 2026

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Resolución Ministerial N°0023/2024 emitida en La Paz el 10 de enero de 2024, basada en informes de la Dirección General de Educación Especial, aprueba el Reglamento de Apertura, Modificación y Cierre de Centros de Educación Especial—Fiscales y de Convenio, y la documentación asociada. El texto fundamenta el marco constitucional y legal del sistema educativo plurinacional, la educación inclusiva para personas con discapacidad o dificultades en el aprendizaje, y la atención a talentos extraordinarios, definiendo responsabilidades institucionales y competencias para la gestión educativa.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas49

Tiempo de lectura1 h 15 min

Tabla de contenidos

Vistos

Considerando

Fundamentos constitucionales y legales

Competencias institucionales y disposiciones aplicables

Parte resolutiva

A M RESOLUCION MINISTERIAL N°0023/2024La Paz,10 de enero de 2024 VISTOS: EI informe INNEAE/DGEE 0208/2023 de 28 de diciembre de 2023,emitido por elProfesional para Personas con Dificultades en el Aprendizaje de la Dirección General deEducación Especial,solicita la Aprobación del Reglamento de Apertura,Modificación yCierre de Centros de Educación Especial -Fiscales y de Convenio y demásdocumentacion que se convino ver,se tuvo presente y: CONSIDERANDO I: Que el Parágrafo ll del Artículo 77 de la Constitución Politica del Estado,establece que elEstado y la sociedad tienen tuición plena sobre el sistema educativo,que comprende laeducación regular,la alternativay especial y la educación superior de formación profesionaly el ParágrafoⅢ determina que el sistema educativo,esta compuesto por las institucioneseducativas fiscales,instituciones educativas privadas y de convenio. Que el Articulo 82 de la Norma Suprema Parágrafo I,senala:EI Estado garantizará elacceso a la educación y permanencia de todas las ciudadanas y ciudadanos encondiciones de plena igualdad,el Paragrafo Ⅲ,establece que se estimulará con becas aestudiantes de excelente aprovechamiento en todos los niveles del sistema educativo.Toda nina,nino y adolescente con talento natural destacado tiene derecho a ser atendidoeducativamente con métodos de formación y aprendizaje que le permitan el mayordesarrollo de sus aptitudes y destrezas. Que el Artículo 85 de la Constitución Politica del Estado establece:EI Estado promoverá ygarantizará la educación permanente de ninas,ninos y adolescentes con discapacidad ocon talentos extraordinarios en el aprendizaje,bajo la misma estructura,principios y valoresdel sistema educativo y establecerá una organización y desarrollo curricular especial. Que el Articulo 8 de la Ley N°070 de 20 de diciembre de 2010,de la Educación"Avelino Sinani -Elizardo Perez",dispone que la Estructura del Sistema EducativoPlurinacional,está conformada por el Subsistema de Educación Regular,Subsistema deEducación Alternativa y Especial y el Subsistema de Educación Superior de FormaciónProfesional. Que el Articulo 17 numeral 6 de la senalada Ley dispone que entre los objetivos deEducación alternativa y especial está la de promover una educación y cultura inclusivahacia las personas con discapacidad,dificultades en el aprendizaje y talento extraordinariodel aprendizaje,en el Sistema Educativo Plurinacional. Que el Articulo 25 de la Ley N°070 senala Educación Especial,comprende las accionesdestinadas a promover y consolidar la educación inclusiva para personas condiscapacidad,personas con dificultades en el aprendizaje y personas con talentoextraordinario en el Sistema Educativo Plurinacional. Que el Artículo 27 Parágrafo ll de la citada Ley,seňala:La atención a estudiantes connecesidades específicas se realizará en centros integrales multisectoriales,a través deprogramas de valoración,detección,asesoramiento y atención directa,desde la atencióntemprana y a lo largo de toda su vida.En el caso de los estudiantes de excelenteaprovechamiento,podrán acceder a becas,y toda nina,nino y adolescente con talentonatural destacado,tendrá derecho a recibir una educación que le permita desarrollar susaptitudes y destrezas. Que el Articulo 78 de la Ley de la Educación "Avelino Sinani-Elizardo Perez",establece elNivel Departamental de la Gestión del Sistema Educativo Plurinacional,conformado por lassiguientes instancias:a)Direcciones Departamentales de Educación -DDE,entidadesdescentralizadas del Ministerio de Educación,responsables de la implementación de laspoliticas educativas y de administración curricular en el departamento,asi como laadministración y gestión de los recursos en el ambito de su jurisdiccion,funciones ycompetencias establecidas en la normatividad,b)Cada Dirección Departamental tendrábajo su dependencia la:i.Subdirección de Educación Regular,ii.Subdirección de Educación Superior de Formación Profesional,iii.Subdirección Educación Alter

Preguntas frecuentes

Qué aprueba la Resolución Ministerial N°0023/2024?

Aprueba el Reglamento de Apertura, Modificación y Cierre de Centros de Educación Especial—Fiscales y de Convenio, junto con la documentación que se convino ver.

A qué población está orientada la educación regulada en el documento?

La norma se sustenta en la educación inclusiva para personas con discapacidad, personas con dificultades en el aprendizaje y estudiantes con talento extraordinario, además del acceso a becas para excelente aprovechamiento.

Qué entidades tienen atribuciones relacionadas con la apertura, modificación y cierre de centros educativos?

Se fundamentan competencias del nivel departamental y la Dirección Departamental de Educación, que puede emitir resoluciones administrativas para abrir, modificar o cerrar unidades y centros educativos fiscales, privados y de convenio dentro de los subsistemas aplicables.

Jul 13, 2026

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