Escuela Secundaria “Miguel de Azcuénaga” - Física - 2º Año - Guía 4 - Con fuerza y convicción, equilibramos nuestro universo

Aug 26, 2026

Guía pedagógica de Física para 2º año del ciclo básico, centrada en la noción de fuerza como magnitud vectorial y en su papel en las interacciones entre cuerpos. Presenta criterios de clasificación: por causa (gravitatoria, magnética, electromagnética e interacciones nucleares) y por contacto (fuerzas de contacto y a distancia). Incluye ejemplos cotidianos y astronómicos, recordatorios sobre Galileo y Newton, y explica qué son los modelos físicos y matemáticos para simplificar, comprender y predecir fenómenos.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas6

Tiempo de lectura9 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Espacio curricular y tema de la guía

Fuerza: definición y clasificación

Clasificación por la causa

Clasificación por la relación entre cuerpos (contacto y a distancia)

Galileo y Newton: recordatorios conceptuales

Para qué sirven las leyes de Newton

La manzana de Newton y la gravedad

Modelos físicos y matemáticos

Escuela Secundaria “Miguel de Azcuénaga” – Física – 2º Año – Guía 4 Espacio curricular: Física Curso: 2º año Guía Pedagógica Nº 4 Escuela Secundaria Divisiones: TODAS (1ª) Nivel Secundario “Miguel de Azcuénaga” Turno Mañana Ciclo Básico Docente: Ricardo Morales Tema: Con fuerza y convicción, equilibramos nuestro universo Se presentan algunos conceptos, en forma breve, y se propone la construcción de uno ovarios dispositivos, en los que se integrarán los conceptos de esta guía, de otras anteriores, incluso de otras materias, esperando promover inquietudes, curiosidad, voluntad deexplorar, experimentar y descubrir, así como preparar el ambiente para temas posteriores. La fuerza se puede definir como una magnitud vectorial , que representala acción entre 2 cuerpos , cuyo resultado produce o puede producircambios físicos en estos. Ejemplo: movimiento, ruptura, reposo, etc. Se pueden clasificar con diferentes criterios , en tipos de fuerzas. Si se considera la causa , o lo que provoca la fuerza, puede ser gravitatoria, magnética, electromagnética, interacción nuclear fuerte, interacción nuclear débil, y varias otras mas. La gravitatoria , es la fuerza de atracción que se produce entre 2 cuerpos o trozos de materia. Es mayor cuando los cuerpos tienen mas masa , y están mas cerca , entre si. Como nosotros, en nuestro planeta. Es la fuerza que provoca que las cosas caigan hacia “abajo”, o intenten hacerlo, y que los cuerpos en el espacio , se mantengan en órbita , es decir, los mas pequeños, girando “alrededor” de los mas grandes, como los planetas con“sus” estrellas, y los satélites con “sus” planetas. Otra clasificación es por la relación entre los cuerpos, según sea necesario que se esténtocando o no, para que cada uno pueda aplicar fuerza sobre el otro. De este modo, algunas fuerzas son de (o por) contacto , porque los cuerpos necesitan tocarse , como cuando empujamos algo, o losostenemos, con las manos, y otras fuerzas son a distancia , ya que los cuerpos no necesitan tocarse , como la fuerza de gravedad , que nos afecta cuando saltamos, aunque no toquemos el piso, tratando detirarnos hacia abajo, o la fuerza magnética , aplicada por los imanes , a muchos elementos metálicos. ¿A qué estás recordando a Galileo, en la Guía 1? Docente: Ricardo Morales – Pág. 1 de 6 Escuela Secundaria “Miguel de Azcuénaga” – Física – 2º Año – Guía 4 ¿Para qué sirven las leyes de Newton? 1 Las leyes de Newton se usan para analizar las fuerzas que actúan sobre un objeto ydeterminar así, su estado de movimiento. Esto tiene infinidad de aplicaciones prácticas: puentes, edificios, carreteras, barcos, aviones, autos, atracciones mecánicas y muchas máscosas se diseñan teniendo en cuenta estas leyes. ¿Y la manzana de Newton? 1 Cuenta la historia que Newton estaba debajo de un árbol, reflexionando, cuando le cayó una manzana en la cabeza, algunos dicen que cayó a su lado, o que el mismo Newton embelleció esta historia con el paso del tiempo. Lo importante es que a partir de eso elaboró la idea de la fuerza de gravedad. Para cualquiera, era sólo una manzana cayendo. Para Newton, era un objeto moviéndose en línea recta hacia el centro de la Tierra. Por lo anterior, debía existir una fuerza que estaba actuando, sin contacto físico, sobre la manzana. Esa fuerza es la gravedad. Analiza los conceptos de estas imágenes 1 , realizando las prácticas indicadas. 1 Extraído de: Física – Las leyes de Newton [https://edu.gcfglobal.org/es/fisica/las-leyes-de-newton/1/](https://edu.gcfglobal.org/es/fisica/las-leyes-de-newton/1/) Docente: Ricardo Morales – Pág. 2 de 6 Escuela Secundaria “Miguel de Azcuénaga” – Física – 2º Año – Guía 4 Modelos Físicos y Matemáticos: Son representaciones simplificadas de “algo”, real o imaginario, que incluyen los aspectos relevantes, o seleccionados, según lo que se quiera realizar o estudiar. Pueden expresarse y presentarse mediante fórmulas, dispositivos, mecanismos, simuladores, maqu

Preguntas frecuentes

Cómo se define la fuerza en esta guía y qué cambios físicos puede producir?

La fuerza se define como una magnitud vectorial que representa la acción entre dos cuerpos y puede provocar cambios físicos como movimiento, ruptura o reposo.

Qué diferencia hay entre fuerzas de contacto y fuerzas a distancia?

Las fuerzas de contacto requieren que los cuerpos se toquen (por ejemplo, empujar o sostener). Las fuerzas a distancia no necesitan contacto directo, como la gravedad o la fuerza magnética de los imanes.

Para qué sirven las leyes de Newton según la guía?

Las leyes de Newton se usan para analizar las fuerzas que actúan sobre un objeto y determinar su estado de movimiento, con aplicaciones en el diseño de puentes, edificios, carreteras, barcos, aviones, autos y atracciones mecánicas.

Aug 26, 2026

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