Estrategias Metodológicas en la Elaboración de Materiales para la Vida a Través del Reciclaje para Preservar la Madre Tierra

Jul 13, 2026

Subir por Rowan

Trabajo final de licenciatura orientado a la sistematización de una experiencia educativa comunitaria centrada en el diseño, elaboración y producción de materiales para la vida. A partir de estrategias metodológicas, actividades creativas y el uso de material reciclado, busca sensibilizar a la comunidad educativa de la Unidad “Alfonso Pardo Uzeda” en el cuidado y preservación de la Madre Tierra. El proceso integra marco contextual, delimitación de la experiencia, objetivos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relatos individuales, análisis colectivo, resultados, conclusiones, recomendaciones y productos de la práctica.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas105

Tiempo de lectura2 h 42 min

Tabla de contenidos

Introducción

Marco contextual

Marco metodológico

Delimitación de la experiencia

Objetivos de la sistematización

Preguntas clave de la sistematización

Técnicas e instrumentos

Cronograma

Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa

Relatos individuales

Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas

Productos y resultados

Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografía y fuentes

Anexos

ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN BOLÍVAR” “LAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS EN LA ELABORACIÓN DE MATERIALES PARA LA VIDA A TRAVÉS DEL RECICLAJESU UTILIZACIÒN PARA PRESERVAR LA MADRE TIERRA” Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM Equipo de Sistematización: 1. MIRANDA MAMANI DAISY RUTH 2. QUISPE HUAYHUA ELENA 3. MEJILLONES MEDRANO DAVID R. Tutor: PROF. FREDDY TITO PATZI LA PAZ, AGOSTO 2014 DEDICATORIA A la Comunidad Educativa“Alfonso Pardo Uzeda”, a nuestro Docente Lic. Freddy Tito Patzipor su paciencia y susenseñanzas la elaboración de nuestro trabajo de sistematización AGRADECIMIENTOS A nuestra Escuela Superior de Formación de Maestros “Simón Bolívar” y nuestros docentes que impartieron sus conocimientos con mucha dedicación y sabiduria INDICE Paginas INTRODUCCIÓN 1. MARCO CONTEXTUAL………….………………………………………………… 2 2. MARCO METODOLÓGICO…….......……………………………………………... 3 2.1 Delimitación de la experiencia 2.2 Objetivos de la sistematización 3 a. Objetivos Teóricos b. Objetivos Prácticos 2.3 Preguntas Clave de la Sistematización 3 a. Preguntas Descriptivas b. Preguntas Interpretativas 2.4 Técnicas e instrumentos 4 2.5 Cronograma 6 3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE 7 TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA……………………….. 3.1 Relatos individuales …..……………………………………………………..... 7 a. Relato de experiencia de la maestra Daysi Miranda Mamani…………. 7 b. Relato de experiencia de la maestra Elena Quispe Huayhua…..….….. 20 c. Relato de experiencia del maestro David Mejillones Medrano…......…. 31 4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA 42 EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS…………………………………..……………..……………….….… 5. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………….………………………. 51 6. CONCLUSIONES…………………………………………………………………… 56 7. RECOMENDACIONES…………..….…………………………………….…...…... 57 8. BIBLIOGRAFIA Y FUENTES…………………...…………………………………. 58 ANEXOS……………………………………………………………………………………… RESUMEN El presente trabajo de sistematización de experiencias incursiona en el ámbito delos materiales educativos a partir de sus diseños, elaboración y producción a través delas estrategias metodológicas que nos permitan orientar y asimilar las formas adecuadas de los métodos de cuidado al medio ambiente y su practica desde los elementos másintrínsecos hasta el desarrollo y practica en comunidad. De esta manera presentar a través de las estrategias metodologías en los elementos curriculares la producción materiales y conocimientos para la vida, estos a su vez como parte de la experiencia de la realidad inferir en los comportamientos, hábitos, valores para mejorar la calidad de vida de nuestra comunidad. Las estrategias desarrolladas en la experiencia son sugerencias de modelosestablecidos por los maestros y maestras a través de las convencionales formas de trabajo en la reducción, reutilización y reciclaje de los elementos dañinos a nuestro a medio ambiente y el empleo de acuerdos que coadyuven en los procesos de construcciónde conocimiento de los distintos campos y áreas propuestos. INTRODUCCIÓN El presente trabajo comunitario proporciona experiencias que se desarrollaron con el fin desensibilizar a toda la comunidad educativa “Alfonso Pardo Uzeda” en la participación, cuidado, mejora y protección de la Madre Tierra. En inicio desarrollamos el marco contextual de la Unidad Educativa especificando los aspectos sociales, culturales y económicos que tiene la comunidad educativa de la zona Alto Chijini. De esta manera elaboramos el desarrollo metodológico de la sistematización, tomando en cuenta la delimitación de la experiencia, los objetivos planteados durante lamisma, las preguntas claves de la sistematización y las técnicas e instrumentos nos permitirán la organización del desarrollo de la ex

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el propósito central de la sistematización en este trabajo?

Sistematizar una experiencia comunitaria para sensibilizar a la comunidad educativa en la participación, cuidado, mejora y protección de la Madre Tierra mediante la elaboración de materiales educativos a partir del reciclaje.

¿Qué aspectos incluye el marco metodológico del trabajo?

Incluye la delimitación de la experiencia, objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave (descriptivas e interpretativas), técnicas e instrumentos y un cronograma para organizar el desarrollo.

¿Cómo se aborda la transformación de la práctica educativa?

Se realiza mediante relatos individuales de las maestras y el maestro sobre el inicio, desarrollo y cierre, y luego una comparación, análisis e interpretación colectiva para enriquecer las estrategias metodológicas del desarrollo curricular.

Jul 13, 2026

Subir por Rowan