Medios de transporte - Educación infantil 5 años - Proyecto de 3 jornadas

Aug 26, 2026

Proyecto basado en el centro de interés de los medios de transporte para Educación infantil de 5 años, con duración de tres jornadas (7, 8 y 9 de mayo). Integra la clasificación de medios terrestres, acuáticos y aéreos, distinguiendo transportes públicos y su impacto ambiental (contaminantes y no contaminantes), y refuerza la seguridad vial mediante normas de comportamiento y señales sencillas. Combina actividades de asamblea, audiovisuales, trabajo cooperativo por grupos, orientación espacial (derecha e izquierda) y creación de un mural con participación de las familias.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas18

Tiempo de lectura28 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Justificación

Objetivos

Mapa de contenidos

Normas y valores

Lenguajes y actividades

Metodología

Competencias trabajadas

Actividades por día

TRABAJO BASADO EN PROYECTOS MEDIOS DE TRANSPORTE EDUCACION INFANTIL 5 AÑOS 1.-JUSTIFICACION El tema elegido es imprescindible en nuestra sociedad, ya que los Medios de Transporte forman parte indiscutible del conocimiento de su entorno. Repasaremos su clasificación en: terrestres, acuáticos y aéreos y, veremos lanecesidad de cuidad el Medio Ambiente y utilizar transportes poco o nada contaminantes y afianzaremos los conocimientos adquirido en Seguridad Vial y las normas de comportamientos y actitudes cívicas en los transportes públicos. Este proyecto va dirigido a niños/as de Educación infantil de 5 años, Su duraciónserá de 3 jornadas, los días 7, 8 y 9 de mayo. 2.-OBJETIVOS Conocimiento de sí mismo y autonomía personal . Adquirir autonomía en el desarrollo de las actividades. . Desarrollar la atención en las actividades de clase. . Relacionarse con los demás de forma respetuosa y solidaria, valorando cualquier tipo de diferencias. . Involucrar a las familias en la educación de sus hijos. Lenguajes: Comunicación y Representación . Participar en actividades grupales de expresión oral, plástica, musical y lógicas. . Desarrollar progresivamente la expresión oral. . Expresarse mediante técnicas plásticas (recortado, pegado, dibujo, coloreado) creando murales. Conocimiento del entorno . Diferenciar los medios de transporte según el lugar por el que se desplazan. . Conocer transportes públicos y la necesidad de utilizarlos frente a los privados para cuidad el medio ambiente. . Adquirir hábitos de desplazamientos correctos por la vía urbana. . Conocer Sencillas señales de Seguridad Vial y aprender a respetarlas. . Establecer relaciones de semejanzas y diferencias. 3.-MAPA DE CONTENIDOS | . Normas de seguridad en los transportes.
. Normas de comportamiento en transportespúblicos.
. Actitud cívica en transportes públicos.
. Valor: Escuchar a sus compañeros.
. Espacio/cuerpo: hacia la derecha/hacia laizquierda. | | | | | --- | --- | --- | --- | | | | | | | | CONOCIMIENTO DE SIMISMO | | | . Medios de transporte: TERRESTRES, ACUATICOS Y AEREOS. . Medios de transporte públicos. . Transportes contaminantes y no contaminantes. . Seguridad vial: en el coche, en la calle. . Señales: semejanzas y diferencias. . Orientación espacial: Derecha e izquierda, localización (Sopa de letras) . LENGUAJES . Intervención oral en Su grupo de trabajo. . Exposición oral a Todo el grupo de su Medio de transporte. señales . Participación en la Creación de un mural colectivo. Interpretación de Canciones: “Por aire, Tierra y mar”. . Utilización de pizarra . Exposición: diferencias digital para el visionado y similitudes. de los vídeos: “Medios . Realización de una de transporte para niños”, sopa de letras colectiva.“Trasportes contaminantes . Identificación de y no contaminantes” de“Fundación Kaspi” Videos 2, 3 y 4 de Seguridad vial by pambrios on Genial 4.-METODOLOGIA Este proyecto planteado desde el centro de interés de los medios de transporte, partiendo de sus conocimientos previos y situado en su entorno cercano, engloba contenidos de todas las áreas curriculares. Utilizaremos en él, técnicas de aprendizaje cooperativo, disitintos lenguajes (oral, plástico, musical, lógico-matemático), recursos, tic, actividades motivadoras, materiales del aula, y contaremos con la ayuda de las familias (en la búsqueda de materiales recortables y en la exposición oral individual del medio que le haya correspondido a cada alumno) . Para llevar a cabo las actividades, organizaremos el espacio y los materiales, incitándoles a participar en ellas, fomentando las relaciones positivas e intentando que sean lo mas autónomos posible, pero sin desentendernos en ningún momentode su orientación y de la observación directa y sistemática. 5.-COMPETENCIAS TRABAJADAS . Competencia en comunicación lingüística. . Competencia en el conocimiento e interacción con el medi

Preguntas frecuentes

Qué temas aborda el proyecto de medios de transporte para 5 años?

Clasifica los medios en terrestres, acuáticos y aéreos; diferencia medios públicos y la necesidad de usarlos; y trata transportes contaminantes y no contaminantes, además de seguridad vial y señales sencillas.

Cuánto dura el proyecto y cuándo se realiza?

Tiene una duración de 3 jornadas, los días 7, 8 y 9 de mayo.

Cómo se organiza la participación del alumnado y las familias?

El grupo se divide en equipos con temáticas (terrestres, aéreos, acuáticos y seguridad vial) y cada niño recibe un medio o señal para buscarlo con su familia, traerlo al aula y usarlo en la creación de un mural y una exposición oral.

Aug 26, 2026

Subido por Caleb Sterling