Educación Secundaria Comunitaria Productiva Lengua Extranjera Inglés 2do Año Textos de Aprendizaje 2023

Jul 13, 2026

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Texto de aprendizaje de Lengua Extranjera (inglés) para Educación Secundaria Comunitaria Productiva, correspondiente al 2do año de escolaridad y al subsistema de Educación Regular. Presenta una organización trimestral de contenidos y actividades para desarrollar capacidades comunicativas, intra/interculturales y plurilingües. Incluye ejes temáticos y prácticos como convivencia con el entorno y el cuidado del agua, clima en Bolivia, comida, likes and dislikes, actividades de tiempo libre, tecnología para la coexistencia, así como estructuras gramaticales y funciones comunicativas (going/put, preposiciones de tiempo y movimiento, there is/are, some/any, comparativos, modal CAN, presente continuo y conectores).

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas66

Tiempo de lectura1 h 42 min

Tabla de contenidos

Presentación

Primer trimestre

Coexistence with events happening in the context

The school

Community work

Segundo trimestre

Responsibility in coexisting with the environment

Food

Likes and dislikes

Tercer trimestre

Intercultural coexistence through the use of technology

Hobbies and Abilities

Feelings and emotions

Lengua Extranjera Inglés EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR 2do AÑO DE ESCOLARIDAD Lengua Extranjera Inglés EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SUBSISTEMA DE E DUCACIÓN REGULAR 2do AÑO DE ESCOLARIDAD índice Presentación............................................................................................................................................... 5 Primer trimestre Coexistence with events happening in the context .................................................................................... 7 Carnival in Bolivia Advises for caring water at carnivals Phrasal Verbs with go and put The school ................................................................................................................................................ 13 Places in the School Questions Words Time expressions (now, right now, etc. ) Community work ....................................................................................................................................... 18 Verbs and short sentences to care Environment. Giving directions (prepositions of movement) . Prepositions of time: at – in – on Means of transportation Segundo trimestre Responsibility in coexisting with the environment .................................................................................... 25 The weather in Bolivia Months of the year Seasons and Weather conditions Comparative adjectives (Grammar rules) Food ......................................................................................................................................................... 31 Bolivian food: Healthy food-Junk food Countable and uncountable nouns There is – There are Use of SOME and ANY (Singular and plural nouns) . Make a recipe Likes and dislikes ..................................................................................................................................... 37 Activities in my free time Adverbs of frequency: Always, sometimes and never. Do you like? Would you like? Tercer trimestre Intercultural coexistence through the use of technology .......................................................................... 43 Knowing my town and important places Connectors (and, but) Hobbies and Abilities Modal verb: CAN (Affirmative, negative, interrogative) Feelings and emotions ............................................................................................................................. 49 Knowing my town and important places Connectors (and, but) Hobbies and Abilities Modal verb: CAN (Affirmative, negative, interrogative) Musical instruments and sports ................................................................................................................ 55 Present continuous tense: Interrogative form Writing and speaking about my favorite music Pronunciation tips PRESENTACIÓN Con el inicio de una nueva gestión educativa, reiteramos nuestro compromiso con el Estado Plurinacional de Bolivia de brindar una educación de excelencia para todas y todos los bolivianos a través de los diferentes niveles y ámbitos del Sistema Educativo Plurinacional (SEP) . Creemos firmemente q u e l aeducación es la herramienta más eficaz para construir una sociedad más justa, equitativa y próspera. En este contexto, el Ministerio de Educación ofrece a estudiantes, maestras y maestros, una nueva edición revisada y actualizada de los TEXTOS DE APRENDIZAJE para los niveles de Educación Inicial en Familia Comunitaria, Educación Primaria Comunitaria Vocacional y Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Estos textos presentan contenidos y actividades organizados secuencialmente, de acuerdo con los Planes y Programas establecidos para cada nivel educativo. Las actividades propuestas emergende las experiencias concretas de docentes que han desarrollado su labor pedagógica en el aula. Por ot

Preguntas frecuentes

¿Para qué nivel y año está diseñado el texto de Lengua Extranjera (Inglés)?

Está diseñado para Educación Secundaria Comunitaria Productiva, del subsistema de Educación Regular, para el 2do año de escolaridad.

¿Cómo se organiza el contenido del texto?

El contenido se organiza secuencialmente por trimestres, con actividades ligadas a experiencias concretas del aula y temas del contexto social y cultural.

¿Qué temas y gramática se trabajan en el primer trimestre?

Se trabajan contextos como el carnaval en Bolivia y la escuela, además de cuidado del ambiente, con elementos gramaticales y funcionales como phrasal verbs (go/put), preguntas y expresiones de tiempo, y direcciones con preposiciones.

Jul 13, 2026

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