Difusión literaria en zonas rurales de Jalisco por medio del libro Cuentos e historias fantásticas en telesecundarias - Telesecundarias

Aug 22, 2026

Subido por Oliver

El artículo expone una investigación-acción participativa orientada a difundir la literatura en zonas rurales de Jalisco. Se implementó un taller de difusión de la lectoescritura en tres telesecundarias de la zona escolar 03 Tala (San Ignacio, Chapulimita y San Juan de los Arcos). Con los textos elaborados por estudiantes se publicó el libro Cuentos e historias fantásticas en telesecundarias (2024) y se realizaron presentaciones en las nueve telesecundarias de la zona, invitando a madres y padres para que los alumnos leyeran sus producciones.

IdiomaSpanish

CategoríaSalud y Atención Médica

FormatoPDF

Páginas20

Tiempo de lectura31 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Investigación-acción participativa

Taller de difusión de lectoescritura

Publicación del libro y presentaciones

Palabras clave

IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH ISSN: 2007-4336 ISSN: 2448-8550 [revista@rediech.org](revista@rediech.org) Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. México Gallegos de Dios, Osbaldo Amauri Difusión literaria en zonas rurales de Jalisco por medio del libro Cuentos e historias fantásticas en telesecundarias con textos de estudiantes IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, vol. 16, e2366, 2025, Enero-Diciembre Red de Investigadores Educativos Chihuahua A. C. Chihuahua, México DOI: [https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v16i0.2366](https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v16i0.2366) Disponible en: [https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521681814078](https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=521681814078) Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en [redalyc.org](redalyc.org) Sistema de Información Científica Redalyc Red de revistas científicas de Acceso Abierto diamante Infraestructura abierta no comercial propiedad de la academia ~~ revista de ~~ ie investigación educativa de la Rediech • Volumen 16 • 2025 • e2366 • ISSN: 2448-8550 • Difusión literaria en zonas rurales de Jalisco por medio del libro Cuentos e historiasfantásticasen telesecundarias con textos de estudiantes Literary promotion in Jalisco’s rural areas through the book Tales and fantastic stories in secondary schools by TV with students’ texts Osbaldo Amauri Gallegos de Dios Resumen En el presente artículo se expone cómo se realizó una investigación-acción participativa para difundir literatura en zonas rurales. Se impartió un taller de difusión de lectoescritura entres telesecundarias de la zona escolar 03 Tala, en Jalisco (San Ignacio, Chapulimita y San Juan de los Arcos) . Con los textos que escribieron los estudiantes en el taller se publicó un libro titulado Cuentos e historiasfantásticas en telesecundarias (2024) y se realizaron presentaciones en las nueve telesecundarias dela zona escolar, se invitó a madres y padres y los estudiantes leyeron los textos de su invención. De esa forma se difundió la literatura en telesecundarias para combatir los problemas delectoescritura en estudiantes de zonas rurales. Palabras clave: investigación-acción participativa, telesecundarias, difusión literaria, cuentos, historias fantásticas. AbstRAct In this article we show how participatory action research was carried out to promote literature in rural areas. A workshop of literary promotion was given in three secondary schools by TV from the 03 Tala school area in Jalisco (San Ignacio, Chapulimita y San Juan de los Arcos). The texts written by students in the workshop were used to publish a book entitled Tales and fantastic stories in secondary schools by TV, and presentations of the book were made in the area’s nine seconday schools by T.V., parents were invited and students read their texts. Thus literature was promoted in secondary schools by TV to combat educational problems in students from rural areas. Keywords: participatory action research, secondary school by TV, literature promotion, tales, fantastic stories. Recibido: 2 de noviembre de 2024 | Aprobado: 6 de agosto de 2025 | Publicado: 2 de septiembre de 2025 [https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v16i0.2366](https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v16i0.2366) Telesecundarias en México y los probleMas de lecToescriTura Tras la pandeMia La telesecundaria en México es un modelo de enseñanza presencial creado en 1968 con la finalidad de impartir educación secundaria con ayuda de transmisiones televisivas para beneficiar a estudiantes de zonas rurales, con baja concentración demográficao de difícil acceso. La producción de los programas ha estado a cargo del serviciopúblico de televisión educativa y la señal llega (vía satélite) por medio de la Red Edusat, donde se transmiten todos los programas educativos (Dirección General @ [prende.mx](prende.mx), 2020). El papel de

Preguntas frecuentes

Qué objetivo persigue el artículo en relación con la educación rural?

Promover la difusión de la literatura en zonas rurales mediante una investigación-acción participativa que fortalezca la lectoescritura en telesecundarias.

Cómo se desarrolló el taller descrito en el trabajo?

Se impartió un taller de difusión de la lectoescritura entre tres telesecundarias de la zona escolar 03 Tala, donde los estudiantes produjeron textos.

Qué se hizo con los textos creados por los estudiantes?

Los textos se emplearon para publicar el libro Cuentos e historias fantásticas en telesecundarias (2024) y organizar presentaciones en nueve telesecundarias, con participación de madres y padres.

Aug 22, 2026

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