Conozcamos los números hasta 20 - Unidad 4 - Lección 1

Aug 23, 2026

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Unidad 4 de aprendizaje matemático para primaria orientada al reconocimiento numérico del 11 al 20 y al trabajo con la secuencia hasta 20. Incluye actividades para contar elementos, escribir y leer números, descomponer y componer cifras, comparar cantidades, ubicar números en la recta numérica y ordenar de menor a mayor y de mayor a menor. Se refuerza con ejercicios prácticos dentro y para resolver en casa, además de lectura de números en orden ascendente y descendente.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas105

Tiempo de lectura2 h 42 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Conozcamos los números del 11 al 15

¿Cuántos hay? - Cuento los dibujos

Conozcamos los números del 16 al 20

Cuento los dibujos y escribo los números

PracƟquemos lo aprendido

¿Cuántos pollitos hay?

Escribe los números

Ordenemos los números del 11 al 20

Escribe y completa el orden

Ordenemos los números del 0 al 20

Coloca los números en orden

Escribe los números que faltan

Conozcamos los números hasta 20 15 10 5 4 menor mayor 5 6 7 8 9 10 11 12 En esta unidad aprenderás a: • Conocer los números del 11 al 20 • Descomponer y componer los números del 11 al 20 • Comparar los números del 11 al 20 • Ubicar los números en la recta numérica • Ordenar de mayor a menor los números Conozcamos los números del 11 al 15 ¿Cuántos hay? Cuento los dibujos: 10 1 | | 10 2

doce | 10 3

trece | 10 4

catorce | 10 5

quince | | --- | --- | --- | --- | --- | Clase 1 de 5 / Lección 1 100 cien esuelve Escribe el número y lee: Resuelve en casa Escribe el número y lee: a. f. k. 10 4 14 10 1 11 10 4 14 Clase 1 de 5 / Lección 1 ciento uno 101 Uni dad 4 Conozcamos los números del 16 al 20 Cuento los dibujos y escribo los números. 10 6 10 | | 10 ~~7~~

diecisiete | 10 8

dieciocho | 10 9

diecinueve | 10 10

veinte | | --- | --- | --- | --- | --- | 102 Clase 2 de 5 / Lección 1 ciento dos esuelve Escribe el número y lee. Resuelve en casa Escribe el número y lee. Uni dad 4 PracƟquemos lo aprendido 1. ¿Cuántos pollitos hay? a. 2. ¿Cuántos hay? a. c 3. Escribe los números. a. 10 b. 4. Escribe los números. a. c. c b. d. 104 Clase 3 de 5 / Lección 1 ciento cuatro Ordenemos los números del 11 al 20 | El orden de los números del 11 al 20 es: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | |
11
| | 12 | | 13 | | 14 | | 15 | | 16 | | 1~~7~~ | | 18 | | 19 | | 20 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | esuelve 1. Ordena los números: 2. Escribe los números: Resuelve en casa 1. Ordena los números: 14 2. Escribe los números: a. 14 b. c. d. Clase 4 de 5 / Lección 1 106 ciento sies PracƟquemos lo aprendido 1. Escribe los números y luego lee (tapando los números escritos) . a. 2. Escribe los números: Resuelve en casa Uni dad 4 Clase 5 de 5 / Lección 1 ciento siete 107 Ordenemos los números del 0 al 20 Coloca los números en orden. 10 20 11 14 2 8 0 Coloco los números: a. De menor a mayor: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | 0 | | | | | | 3 | | | | | | 6 | | | | | | 9 | | | | | | 12 | | | | | | 15 | | | | | | 18 | | | | | b. De mayor a menor. | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | 20 | | | | | | 17 | | | | | | 14 | | | | | | 11 | | | | | | 8 | | | | | | 5 | | | | | | 2 | | | | | El orden de los números es: • De menor a mayor: 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – ~~7~~ – 8 – 9 – 10 – 11 – 12 – 13 – 14 – 15 – 16 – 1~~7~~ – 18 – 19 – 20 • De mayor a menor: 20 – 19 – 18 – 1~~7~~ – 16 – 15 – 14 – 13 – 12 – 11 – 10 – 9 – 8 – ~~7~~ – 6 – 5 – 4 – 3 – 2 – 1– 0 esuelve 1. Escribe los números que faltan: a. De menor a mayor: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --

Preguntas frecuentes

Qué números se trabajan en esta unidad?

Se trabaja el reconocimiento y la práctica con los números del 11 al 20, y también la secuencia para ordenar números del 0 al 20.

Cómo se practica la comparación y el orden de los números?

Se realizan actividades para comparar números, ubicarlos en la recta numérica y ordenarlos de mayor a menor o de menor a mayor.

Qué tipo de ejercicios aparecen para reforzar lo aprendido?

Aparecen ejercicios para contar dibujos, escribir y leer números, y completar u organizar la secuencia con apoyo de la recta numérica y tablas de orden.

Aug 23, 2026

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