SESIÓN DE APRENDIZAJE - N° 5 - Comprensión de texto con la leyenda “El hombrecillo del plátano”

Aug 26, 2026

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Sesión de aprendizaje N° 5 del área de Comunicación para 1° “A”, centrada en la comprensión de un texto narrativo a partir de la leyenda “El hombrecillo del plátano”. Se activa el conocimiento previo con adivinanza y observación de una planta de plátano, luego se realiza la narración guiada con preguntas predictivas e inferenciales. Finalmente, se promueve la expresión oral y la secuenciación de hechos mediante viñetas, culminando con una prueba escrita y metacognición.

IdiomaSpanish

CategoríaExamen

FormatoPDF

Páginas15

Tiempo de lectura23 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Datos generales

Tema transversal

Organización de los aprendizajes

Comunicación: Comprensión de texto

Desarrollo de la sesión

Actividades de inicio

Actividades de desarrollo

Actividades de cierre

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 5 I. DATOS GENERALES a. I. E. : N° 20341 “Madre teresa de Calcuta” b. Área :Comunicación c. Grado :1° “A” d. Duración : 3 horas e. Fecha : 11-11-2011 f. Profesor(a) :Carmen Edith Flores Celestino g. Asesora : Carmen Arbulú Saavedra II. TEMA TRANSVERSAL a) Situación Problemática: bajo rendimiento escolar en comprensión lectora y razonamiento lógico. b) Tema Transversal: educación para la salud, la gestión de riesgo y conciencia ambiental. III. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES | ÁREA | ORGANIZADORES | CONOCIMIENTOS | CAPACIDADES/ ACTITUDES | INDICADORES | INSTRUMENTOS | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | COMUNICACIÓN | COMPRENSIÓN DE TEXTO | Comprensión de una leyenda: “El hombrecillo del plátano” | Reconoce los personajes, espacio, tiempo e ideas principales de un texto narrativo al leerlo.
Formula hipótesis de lectura a partir del título, resumen y figuras y la comprueba releyendo el texto narrativo.
Opina teniendo en cuenta sus experiencias previas, sobre la forma y el contenido de un texto leído, explicando con sus propias palabras sobre el mismo | 􀀹 Identifica el espacio y tiempo dondesuceden los hechos del texto narrativo.
􀀹 Ordena una secuencia de hechos a través de viñetas.
􀀹 Propone títulos para un texto narrativo
􀀹 Juzga la actuación de los personajes. | Prueba
Escrita | | | | | Muestra una actitud crítica frente a los diversos textos que lee. | Muestra entusiasmo cuando participa enclase. | Ficha de meta cognición | IV. DESARROLLO DE LA SESIÓN | TIEMPO | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | | RECURSOS | | --- | --- | --- | --- | | 15 min. | ACTIVIDADES DE INICIO:
- Observan y leen la siguiente adivinanza presentada en un papelote
- Dicen la respuesta y observan el dibujo:
- | | Papelógrafo con adivinanza
Dibujo de un plátano | | | Lleva un abrigo amarillo y largo. Si quieres comértelo tendrás que quitárselo.
¿Qué será? | | | | | - Responden las siguientes preguntas y se anota en la pizarra sus respuestas:
¿Saben en dónde crecen los plátanos?
¿Cómo es esa planta?
¿Cómo se llama?
¿Cómo es un platanal?
¿Han visto un platanal cerca de aquí? ¿En dónde?
- Salen a los exteriores del aula y observan una planta de plátano, con algunos de sus frutos y responden a preguntas como:
􀀹 ¿Conocen esta planta?
􀀹 ¿Cómo se llama? | | | | 55 min. | 􀀹 ¿Algunos de ustedes tienen esta planta en su casa?
􀀹 ¿Cómo es su fruto?
􀀹 ¿Por qué será bueno comer plátanos?
􀀹 ¿Han escuchado alguna vez, alguna historia sobre la planta del plátano?
􀀹 ¿Quisieran escuchar una?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: | | | | | | Planta de plátano
Lectura para la maestra que lee la historia. | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | | - Se invita a una profesora (previa coordinación) a contar la historia titulada “El hombrecillo del plátano”
- Los niños se sientan en semicírculo, alrededor del platanal, para escuchar la narración. | | | | | | | | | | EL HOMBRECILLO DEL PLÁTANO
En la campiña de Huacho, muy cerca de Lima, los niños juegan en las noches de luna llena con los hombrecillos del plátano, mientras sus padres conversan en la puerta de sus casas.
Solamente los niños pequeños pueden verlos. Dicen que son pequeños y tienen alas.
Los hombrecillos salen del interior de los plátanos cuando los racimos están crecidos. El resto del tiempo duermen y despiertan para que la fruta madure.
Si los racimos no son recogidos a tiempo los chiquillos cuentan que ellos salen con unos tarros de pintura amarilla y van pintando los frutos verdes con su brocha. Esos plátanos son másdulces y los regalan a los niños que son sus amigos. | | | | | | | | | Al terminar se van hasta la próxima cosecha. | | | | | | | | | FUENTE: Alfonsina Barrionuevo | | | | | | | | | | | | | | | | | - Durante la narración del cuento se realizará preguntas como:
􀀹 ¿Qué creen que pasará luego?
􀀹 ¿Por qu

Preguntas frecuentes

¿Cuál es el propósito de la sesión de aprendizaje N° 5?

Desarrollar la comprensión de un texto narrativo usando la leyenda “El hombrecillo del plátano”, identificando personajes, espacio, tiempo, ideas principales y formulando/contrastando hipótesis de lectura.

¿Qué estrategias y actividades se realizan durante el desarrollo?

Se inicia con adivinanza y observación del plátano, luego una profesora narra la historia. Durante la narración se realizan preguntas para predecir y comprender, y después se conversa y se verifican respuestas.

¿Cómo se evalúa el aprendizaje al final de la sesión?

Se resuelve una prueba escrita y se responde oralmente a preguntas de cierre como qué se aprendió, cómo se aprendió, para qué y cómo se sintieron.

Aug 26, 2026

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