K-5 Cuidado de la Creación - La Amazonía Está en Peligro - Vol. 7 No. 1 Otoño 2023

Aug 26, 2026

Guía educativa para estudiantes K-5 enfocada en la Amazonía como región clave amenazada. Propone oración, creación artística y análisis de pasajes bíblicos y enseñanzas de la Iglesia Católica para comprender su importancia. Incluye orientación para maestros, división en grupos y un plan para elaborar imágenes de flores y plantas, animales, árboles y el río. También integra una historia inspiracional sobre Esperanza y su misión en la selva amazónica, conectando esperanza, fe y cuidado de la creación.

IdiomaSpanish

CategoríaEstilo de Vida

FormatoPDF

Páginas5

Tiempo de lectura8 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Objetivo

Para los maestros

Oración

Hagan planes y exhibición de arte

Introducción para maestros: La Hermana de Maryknoll Esperanza

Cuento: Una historia de esperanza

K-5 Cuidado de laCreación LA AMAZONÍA ESTÁ EN PELIGRO Vol. 7 No. 1 Otoño 2023 Tiempo Ordinario Arte por el Bro. Mickey McGrath OBJETIVO: Los estudiantes verán la importancia de la regiónamazónica y los peligros que enfrenta. Orarán, crearán belleza, analizarán pasajes de la Biblia y las Enseñanzas de la Iglesia Católica, aprenderán del trabajo de otros sobre este tema y tomarándecisiones sobre cómo pueden responder. | Para los maestros: La oración y la preparaciónayudarán a los niños a entender la importancia de la Amazonía (la selva amazónica) . Proporciona papel para dibujar, marcadores, crayones, acuarelas, lápices de colores, etc. Divide la clase en cinco grupos. Cada grupo creará imágenes de la selva tropical enumeradas aquí:
1. flores y plantas
2. animales
3. arboles
4. el río
5. personas
Para encontrar ejemplos de los temas del 1 al 4, simplemente busca en línea “imágenes de... en la selva amazónica”. Para personas, número 5, use: [https://www](https://www). [istockphoto.com/photos/amazon-rainforest-people](istockphoto.com/photos/amazon-rainforest-people)
[Informaci](Informaci)ó[n](n) para compartir con los estudiantes:
• Las selvas tropicales son necesarias para la vida en nuestra tierra.
• Proporcionan aire, agua, medicinas, alimentos y refugio a muchos seres vivos.
• Además, las selvas tropicales son los lugares máspoderosos para combatir el cambio climático.
• Una enorme y muy importante selva tropical seencuentra en América del Sur. Se llama la Selva Amazónica, o Amazonia.
• ¡Posee más de la mitad de todos los tipos de animales terrestres de la tierra!
Hacer arte para la oración: Haremos dibujos acercade la selva tropical para usarlas en la oración, y luego los mostraremos para que otros puedan aprender sobre la selva tropical. | Oración:
Rezaremos por una parte del mundo llamada Amazonia. Hay una gran necesidad de oración por esta zona y por el resto del mundo, que está afectado por laselva tropical. Le pediremos ayuda a María, la madre de Jesús.
María, Madre de la Vida, Madre de todas las creaciones de Dios, muéstraleal mundo labellezade las flores y plantas de la selva amazónica.
(los niños que hicieron dibujos de plantas y flores levantan sus dibujos) .
Ayuda al mundo a ver la variedad de tantos, tantos animales.
(Los niños muestran las imágenes de los animales)
Muéstrale al mundo los árboles magníficos.
(Los niños sostienen las imágenes)
Ayuda al mundo a ver la importancia del río Amazonas.
(Los niños sostienen las imágenes)
Y ayuda a los que viven en y protegen todo esto.
(Los niños sostienen las imágenes)
Sabemos que, de muchas maneras, este lugarde vida y belleza está siendo lastimado todos los días. Por favor, Madre de toda la creación, ayuda a la gente del mundo a ver el peligro y lapérdida. Enséñanos a cuidar. Enséñanos a amar.
(Todos los niños levantan los dibujos.)
¡Amén!
Hagan planes sobre dónde la clase exhibirá sus creaciones de arte, junto con una copia de esta oración. | | --- | --- | PASO UNO: ORAR PASO 2: HAZ UNA CONEXIÓN PERSONAL IMPRIMA GUÍA DEL EDUCADOR LEE UNA HISTORIA EN LA MISIÓN Introducción para maestros: La Hermana de Maryknoll Esperanza Principiocreció en las Filipinas, donde llegó a amar los dones de Dios y su creación. Ahora trabaja en América del Sur, lo que incluyó una misión de diez meses en laselva amazónica. Ella fue a pueblos lejanos para aprender cómo la gente de allí estaba lidiando con los problemas de seguridad alimentaria y adaptaciones al cambio climático. El nombre, Esperanza, significa “esperanza”. Cuento: UNA HISTORIA DE ESPERANZA La joven Esperanza regó y quitó las malas hierbas de la planta de su pequeño jardín escolar. Ahora teníaunas cuatro pulgadas de alto. Suavemente, tocó las hojas, disfrutando de su tacto. Una sensación defelicidad se apoderó de ella. Esperanza decidió que quería cuidar el jardín de flores de su familia. ¡Ella sabía en su cor

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo del material para estudiantes K-5 sobre la Amazonía?

Los estudiantes conocen la importancia de la región amazónica, los peligros que enfrenta y reflexionan sobre cómo responder con oración, belleza y decisiones responsables.

Qué actividades se proponen para maestros y alumnos en clase?

Se indica dividir la clase en cinco grupos para crear imágenes de flores y plantas, animales, árboles, el río y personas, y usar materiales como marcadores, crayones y acuarelas.

Cómo se integra la oración con los dibujos de la selva amazónica?

Durante la oración se pide ayuda a María y se van mostrando los dibujos de plantas, animales, árboles y el río, culminando con una súplica para cuidar y amar la creación.

De qué trata la historia de Esperanza y qué conexión tiene con la selva amazónica?

Esperanza, cuyo nombre significa “esperanza”, viaja por el río y aprende sobre necesidades como seguridad alimentaria y adaptaciones al cambio climático, mirando la belleza de la fauna y reconociendo signos de esperanza como el arcoíris.

Aug 26, 2026

Subido por Maya Linwood