Habilidades intelectuales de niños indígenas de las etnias Tenek y Nahúa que viven en condiciones de pobreza y desnutrición

Aug 25, 2026

Subido por William

Las poblaciones indígenas en México enfrentan alta vulnerabilidad por pobreza extrema y menor cumplimiento de derechos fundamentales. El estudio describe la relación entre nivel socioeconómico (NSE), habilidades intelectuales evaluadas con la Batería Woodcock-Muñoz y desnutrición en niños indígenas Tenek y Nahúa en condiciones de alta marginación. Se identifican diferencias significativas entre niños y niñas con NSE bajo y NSE muy bajo en rendimiento cognitivo, incluyendo inteligencia cristalizada e inteligencia visual, además de una diferencia estadísticamente significativa para desnutrición aguda, abogando por acciones urgentes en políticas públicas.

IdiomaSpanish

CategoríaInvestigación e Informes

FormatoPDF

Páginas12

Tiempo de lectura18 min

AccesoGratis para descargar

Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Pobreza y vulnerabilidad infantil en México

Evidencia internacional y regional

SUMMA PSICOLÓGICA UST Copyright 2014 by Summa Psicológica UST 2014, Vol. 11, Nº 2, 57-68 ISSN 0718-0446 (impresa) Habilidades intelectuales de niños indígenas de las etnias Tenek y Nahúa que viven en condiciones de pobreza y desnutrición Intellectual Abilities of Indigenous Children in Tenek and Nahua Ethnic Groups Living in Poverty and Malnutrition Raúl Morales Villegas Coordinación Académica Región Huasteca Sur, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, Tamazunchale, México Silvia Romero Contreras Raúl Moreno González Fernando Díaz-Barriga Martínez Facultad de Medicina, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí, México (Rec: abril 2014 – Acep: noviembre 2014) Resumen Las poblaciones indígenas en México son las más vulnerables, debido a que viven en condiciones de pobreza extrema y menor cumplimiento de sus derechos fundamentales. Se ha demostrado que los niños son el grupo que recibe mayor impacto sobre el desarrollo psicológico y físico. El presente trabajo tiene como objetivo describir la relación entre el nivel socioeconómico (NSE), habilidades intelectuales evaluadas con la Batería Woodcock-Muñoz y desnutrición en niños indígenas Tenek y Nahúa que viven en condiciones alta marginación. Los resultados muestran diferencias significativas entre los niños y niñas de nivel NSE bajo, NSE muy bajo y el rendimiento en las pruebas cognitivas que evalúan habilidad intelectual, inteligencia cristalizada e inteligencia visual. Respecto de los indicadores de desnutrición se observó una diferencia estadísticamente significativa para desnutrición aguda entre el NSE bajo y NSE muy bajo. Los efectos del nivel socioeconómico sobre las habilidades intelectuales y el estado nutricional han sido demostrados ampliamente, pero pocos estudios se han realizado con indígenas. Los hallazgos con estas poblaciones son un llamado urgente para las políticas públicas, considerando que el decremento en puntuaciones de habilidades intelectuales, y la desnutrición, en mediano y largo plazo representan graves costos en la calidad de vida, economía y desarrollo humano. Palabras clave: Nivel socioeconómico, Niños indígenas, Habilidades intelectuales, desnutrición. Abstract Indigenous populations in Mexico are the most vulnerable in the country, due to the extreme poverty conditions in which they develop and the lessened observance of their fundamental rights. There is proof that children is the group that receives a higher impact on psychological and physical development. The objective of the present work is to describe the relation among the socioeconomic level (NSE), intellectual Abilities evaluated with the Woodcock-Muñoz Battery and malnutrition in Tenek and Nahua indigenous children that live under high marginalization conditions. Findings show significant differences among males and females with low NSE, very low NSE and lower performance in the cognitive tests that assess intellectual skills, crys tallized intelligence and visual intelligence. In regards to the malnutrition indicators, a statistically significant difference was observed for acute malnutrition between the low NSE and the very low NSE. The effects of the socioeconomic level on intellectual skills and the nutritional condition have been widely demonstrated, but few studies have been performed with indigenous. The findings with these populations are an urgent call for public policy, considering that the decrease in the intellectual Abilities scores, and malnutrition, in the mid and long term represents severe costs to the quality of life, economy and human development. Key words Socioeconomic level, malnutrition, intellectual Abilities, malnutrition. Correspondencia dirigida a: Raúl Morales Villegas, Km. 5 carretera Tamazunchale-San Martín, 79960 Tamazunchale, SLP. Tel. (483) 362 45 00. E-mail: [rauluaslp@yahoo.com.mx](rauluaslp@yahoo.com.mx) 58 Raúl Morales Villegas, Silvia Romero

Preguntas frecuentes

Cuál es el objetivo del trabajo?

Describir la relación entre el nivel socioeconómico, las habilidades intelectuales evaluadas con la Batería Woodcock-Muñoz y la desnutrición en niños indígenas Tenek y Nahúa en condiciones de alta marginación.

Qué evalúa la Batería Woodcock-Muñoz en este estudio?

Permite evaluar habilidades intelectuales y el rendimiento en pruebas cognitivas, incluyendo inteligencia cristalizada e inteligencia visual.

Qué hallazgos se reportan sobre desnutrición y NSE?

Se observa una diferencia estadísticamente significativa para desnutrición aguda entre el NSE bajo y el NSE muy bajo.

Aug 25, 2026

Subido por William